今天大學路小編為大家?guī)砹舜髮W軟件技術好還是信息安全與管理好？各自的就業(yè)前景怎么樣？就業(yè)方向各是什么？，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
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大專學軟件技術好還是信息安全與管理好？各自的就業(yè)前景怎么樣？就業(yè)方向各是什么？
就業(yè)現狀
1、網絡工程方向就業(yè)前景良好,學生畢業(yè)后可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備*企業(yè)進行技術開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網絡工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
2、軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊,學生畢業(yè)后可以到國內外眾多軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
3、通信方向學生畢業(yè)后可到信息產業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。
4、網絡與信息安全方向寬口徑專業(yè),主干學科為信息安全和網絡工程。學生畢業(yè)后可為*、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網絡系統(tǒng)和信息安全領域進行管理和服務的高級專業(yè)工程技術人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關學科的碩士學位。
發(fā)展趨勢
截至2005年底,全國電子信息產品*業(yè)平均就業(yè)人數322.8萬人,其中工人約占6 0%,工程技術人員和管理人員比例較低,遠不能滿足電子信息產業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年,全國軟件產業(yè)從業(yè)人員59.2萬人,其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人,占26.52%。而當前電子信息產業(yè)發(fā)達國家技術人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產業(yè)技術人員總量稍顯不足。
需求分析
1.全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右按照人事部的有關統(tǒng)計,中國今后幾年內急需人才主要有以下8大類:以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才;信息技術人才;機電一體化專業(yè)技術人才;農業(yè)科技人才;環(huán)境保護技術人才;生物工程研究與開發(fā)人才;國際貿易人才;律師人才。教育部、信息產業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯合調查的專業(yè)領域人才需求狀況表明,隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大,軟件人才結構性矛盾日益顯得突出,人才結構呈兩頭小、中間大的橄欖型,不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設計師,也缺少大量從事基礎性開發(fā)的人員。按照合理的人才結構比例進行測算,到2005年,中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人,再加上企業(yè)、社區(qū)、機關、學校等領域,初步測算,全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。
2,數控人才需求增加藍領層數控技術人才是指承擔數控機床具體操作的技術工人,在企業(yè)數控技術崗位中占70.2%,是目前需求量最大的數控技術工人;而承擔數控編程的工藝人員和數控機床維護、維修人員在企業(yè)數控技術崗位中占25%,其中數控編程技術工藝人員占12.6%,數控機床維護維修人員占12.4%,隨著企業(yè)進口大量的設備,數控人才需求將明顯增加。
3.軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大,畢業(yè)生供不應求。從總體上看,電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好,10年內將持續(xù)走俏。網絡人才逐漸吃香,其中最走俏的是下列3類人才:軟件工程師、游戲設計師、網絡安全師。
4.電信業(yè)人才需求持續(xù)增長電信企業(yè)對于通信技術人才的需求,尤其是對通信工程、計算機科學與技術、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈,對人才層次的要求也不斷升級,即由本科、?？粕虼T士生和博士生發(fā)展。市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點。隨著電信市場由過去的*方市場轉變?yōu)楝F在的*方市場,電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍,既懂技術又懂市場營銷的人才將會十分搶手。
發(fā)展方向
計算機科學與技術類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線:
第一類路線,純技術路線;信息產業(yè)是朝陽產業(yè),對人才提出了更高的要求,因為這個行業(yè)的特點是技術更新快,這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識,同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高;
第二類路線,由技術轉型為管理,這種轉型尤為常見于計算機行業(yè),比方說編寫程序,是一項腦力勞動強度非常大的工作,隨著年齡的增長,很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心,因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。就業(yè)要求即計算機科學與技術類專業(yè)大學生應該儲備的知識)
1、網絡工程方向專業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實的網終:工程專業(yè)基礎、較好的綜合素質;能系統(tǒng)地掌握計算機網絡和通信網終技術領域的基本理論、基本知識;能掌握各類網絡系統(tǒng)的組網、規(guī)劃、設計、評價的理論、方法與技術;獲得計算機網絡設計、開發(fā)及應用方面良好的工程實踐訓練,特別是獲得大型網絡工程開發(fā)的初步訓練。
2、軟件產業(yè)作為信息產業(yè)的核心,是國民經濟信息化的基礎,它已經涉足工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領域。本專業(yè)方向就是學習如何采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和軟件生產。
3、計算機軟件主流開發(fā)技術、軟件工程、軟件項目過程管理等基本知識與技能,熟練掌握先進的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法,培養(yǎng)學生系統(tǒng)的軟件設計與項目實施能力,勝任軟件開發(fā)、管理和維護等相關工作的專業(yè)性軟件工程高級應用型人才。
4、信息工程通信方向是一個以通信技術、電子技術和計算機技術為基礎,以現代通信系統(tǒng)的基本理論和技術及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學習和研究對象。要求學生系統(tǒng)的學習通信系統(tǒng)和信息科學的基本理論和基本知識。使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練,具有從事通信工程和電子工程的綜合設計、開發(fā)、集成應用及維護等能力的高級應用型技術人才。主要的研究領域包括:現代通信系統(tǒng)與程控交換、計算機網絡與移動通信、信號與信息處理新方法、數字圖像處理及壓縮技術、單片機原理及應用、DSP原理及應用和通信領域新技術新業(yè)務的研發(fā)等。
5、信息工程網絡與信息安全方向是以信息安全技術和網絡技術為基礎,以信息安全和網絡協議、網絡產品的研究、開發(fā)、運行、管理和維護為學習和研究對象,掌握網絡中實現信息安全的相關技術。要求學生系統(tǒng)的學習信息科學和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識,使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練,具有從事信息安全和網絡工程綜合設計、開發(fā)、維護及應用等基本能力的高級應用型技術人才。
上?，F代職業(yè)學校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
讀技校有前途嗎？這是一個經常被人提問的問題。對于這個問題，我們要先明確一點：技校是專門培養(yǎng)技術人才的，而高等學校則是專門培養(yǎng)學術人才的。所以，讀技校并不意味著前途不好。相反，技校畢業(yè)生往往比高等學校畢業(yè)生更容易就業(yè)，因為他們具備更專業(yè)的技能。
上海市現代職業(yè)技術學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1汽車技術服務與營銷交通運輸2計算機應用技術電子與信息3軟件技術電子與信息4中醫(yī)養(yǎng)生保健醫(yī)藥衛(wèi)生5證券實務財經商貿6大數據與會計財經商貿7國際經濟與貿易財經商貿8工商企業(yè)管理財經商貿9連鎖經營管理財經商貿10市場營銷財經商貿11電子商務財經商貿12旅游管理旅游上海市現代職業(yè)技術學校汽車服務工程介紹所屬學校：上海市現代職業(yè)技術學校專業(yè)大類：中本貫通類專業(yè)名稱：汽車服務工程專業(yè)代碼：300801專業(yè)方向：本科對接
上海師范大學天華學院專業(yè)性質：品牌專業(yè)對應職業(yè)工種：汽車零部件設計師、高端汽車品牌營銷管理、二手車汽車評估師，汽車相關的服務領域從事技術或管理工作畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的職業(yè)資格證書：汽車修理工四級（中級）對應開放實訓中心：汽車維修實訓中心級別：校級專業(yè)介紹：
培養(yǎng)目標：
該專業(yè)面向現代汽車服務產業(yè)，培養(yǎng)能夠在汽車零部件設計與*、汽車檢測與診斷、汽車營銷、汽車保險與理賠、汽車評估等相關的服務領域從事技術或管理工作。
就業(yè)方向：
汽車零配件設計與*，高端汽車品牌營銷管理，汽車后服務市場管理等領域。
專業(yè)特色：
1、現代汽車技術是集機械、電子、信息、人工智能和新能源于一體，有著高度跨學科融合的趨勢，7年一貫制的培養(yǎng)方案一體化設置，將培養(yǎng)具有設計、檢修、金融、車聯網等知識與技能；適應現代汽車技術領域高端、復合、技術型應用人才。
2、實施學歷文憑與職業(yè)資格證書的雙證書融合，既有中職段汽車維修工（四級）證書，也有本科段高級工證書或國際通用技師證書等。具備“懂技術、會動手、善服務、能管理”的較高素質和能力。
3、依托校企聯合基地實行理實一體化課程。
特色課程：
汽車機械系統(tǒng)結構與拆裝、混合動力車系統(tǒng)構造與檢測、新能源汽車使用與維護、人工智能、新能源電控技術、德語等
師資團隊：
本專業(yè)教師團隊專業(yè)教師擁有中級及以上職業(yè)資格證書的教師有21人次，“雙師型”教師比率達95.5%以上。有高級技師和職業(yè)資格技能鑒定考評員等。天華學院汽車服務專業(yè)目前有24名專職教師，教授4名，副教授名11名（含高級工程師3名），講師7名（含工程師2名）。
合作辦學：
汽修專業(yè)的校外專業(yè)實訓基地經過學校和各專業(yè)教師的努力，已有數十家，其中包括上海百聯汽車、東方航空汽車、上海交運等集團和各大4S店，以及綜合汽車修理廠等實訓基地，建立了長期穩(wěn)定的合作關系。尤其是上汽集團車享家校內實訓基地為合作辦學開創(chuàng)新的模式。
實訓基地：
圍繞新能源和智能網聯技術，打造了校內實訓基地，本專業(yè)擁有設備先進、設施齊全的專業(yè)實訓室，為學生學習、實訓創(chuàng)設了優(yōu)越的條件。本實訓基地軟件更新及時，實訓任務能代表本行業(yè)的主流與前沿，由企業(yè)業(yè)務骨干擔任實訓指導教師，充足的工位數能滿足學生在校期間的實訓教學需要。同時天華更有與德國Bayreuth HWK、Erfurt HWK以及英國赫特福德大學等海外實習培訓基地。
職業(yè)資格考試通過率：
本專業(yè)學生中職階段積極參加各級各類職業(yè)資格證書的考核，獲得汽修維修工（五級）證書學生達100%以上，同時獲得汽修維修工（四級）證書的學生占80%以上。
專業(yè)建設成果：
2013年 星光計劃職業(yè)院校技能大賽 市級 汽車維修 一等獎1人次，三等獎1人次
星光計劃職業(yè)院校技能大賽 市級 汽車空調維修 一等獎1人次，二等獎1人次，三等獎1人次
2014年 全國職業(yè)院校技能大賽 國家級 汽車維護 三等獎1人次
全國職業(yè)院校技能大賽 國家級 汽車空調維修 三等獎1人次
2015年 星光計劃職業(yè)院校技能大賽 市級 汽車維修 一等獎1人次
全國職業(yè)院校技能大賽 國家級 汽車維護 三等獎1人次
2016年 第七屆教師教學法改革交流評優(yōu) 市級 汽車維修 二等獎1人次
2017年全國職業(yè)院校技能大賽 國家級 汽車維修 三等獎1人次
2017年星光計劃職業(yè)院校技能大賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2017年星光計劃職業(yè)院校技能大賽 市級 汽車維護 二等獎2人次
2017年第五屆“中華杯”教師職業(yè)技能競賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2017年上海市教學成果二等獎
2017年上海市職業(yè)培訓教學研究成果教案評選 市級 汽車維修 優(yōu)秀獎 1人次
2018年上海市中等職業(yè)學校信息化教學大賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2018年 MEV機動電能車上海地區(qū)挑戰(zhàn)活動 市級 總冠軍
2019年長寧區(qū)園丁獎 區(qū)級 1人次
2019年第七屆“中華杯”教師職業(yè)技能競賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2019年 MEV機動電能車上海地區(qū)挑戰(zhàn)活動 市級 總冠軍
上海市現代職業(yè)技術學校計算機網絡技術介紹所屬學校：上海市現代職業(yè)技術學校專業(yè)大類：電子與信息大類專業(yè)名稱：計算機網絡技術專業(yè)代碼：710202專業(yè)方向：網絡管理與維護、網絡與信息安全專業(yè)性質：重點建設專業(yè)對應職業(yè)工種：計算機網絡管理員，網絡設備調試員畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的職業(yè)資格證書：華為認證網絡工程師、新華三認證網絡工程師對應開放實訓中心：信息技術實訓中心級別：校級專業(yè)介紹：專業(yè)方向：
本專業(yè)下設網絡管理與維護、網絡與信息安全專業(yè)方向
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)為社會培養(yǎng)具有一定的信息技術素養(yǎng)和學習能力，具備網絡企業(yè)文化理解與溝通能力，能從事計算機網絡技術應用相關的管理與維護崗位的高素質的知識型、技能型人才。
就業(yè)方向：
主要面向信息技術開發(fā)與應用企業(yè)的機房管理員、網站維護員、網絡安全維護員、物聯網設備管理員、信息產品營銷員等崗位。
專業(yè)特色：
1. 采用“任務引領、項目驅動”的人才培養(yǎng)模式，注重知識與技能的專業(yè)綜合能力培養(yǎng)；
2. 學校是上海市最早開設計算機網絡應用專業(yè)的學校之一，為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀計算機網絡專業(yè)人才，在全國職業(yè)院校企業(yè)網絡、智能家居項目的大賽中獲得金、銀獎，成為上海市計算機網絡專業(yè)建設的高地之一。
3. 關注中高技能人才培養(yǎng)的對接，主動對接高職計算機網絡技術、計算機網絡與信息管理等專業(yè)，本科對接計算機科學與技術、網絡工程。
特色課程：
1. 網絡管理與維護方向主要特色課程：計算機綜合布線、計算機網絡管理、交換路由技術，物聯網技術應用、計算機網絡維護與安全綜合實訓等；
2. 網絡與信息安全專業(yè)方向主要特色課程：網絡數據庫、計算機網頁設計*、計算機網絡技術應用、計算機網絡維護與安全綜合實訓等；
師資團隊：
首屆中國職業(yè)院校教學名師、上海市特級教師詹宏領銜專業(yè)教學團隊，有上海市金牌教練2名，高級教師3名，專業(yè)教師中雙師型教師占75%。
合作辦學：
與神碼科技合作共建上海市中職網絡師資培訓基地，校內有計算機網絡安全、移動網絡與云技術應用等多家校企合作的工作室。
實習基地：
校外有神碼科技、企想等數十家企業(yè)穩(wěn)固的實訓基地，學生帶薪實習和崗位零距離接軌，通過輪崗實訓、頂崗實習，提高自身技能。
就業(yè)質量：
近年學生的就業(yè)率接近100%，學校培養(yǎng)的畢業(yè)生，受到用人單位認可和好評。
職業(yè)資格考試通過率:
本專業(yè)學生的考證通過率100%。
專業(yè)建設成果：
2016年 全國職業(yè)院校技能大賽中職組“企想杯”智能家居安裝維護比賽 國家級 團體一等獎 三等獎
2016年 全國職業(yè)院校技能大賽中職組網絡搭建與應用比賽 國家級 團體三等獎
2016年 上海電子信息職業(yè)教育集團 職業(yè)技能大賽“計算機網絡技術應用”項目 市級 一等獎2名二等獎1名 三等獎2名
2017年 全國中職技能比武網絡空間安全項目 國家級 個人二等獎
2017年 全國職業(yè)院校技能大賽中職組網絡空間安全比賽 國家級 個人二等獎
2017年 上海市“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽 網絡搭建與應用項目 市級 三等獎
2017年 上海市“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽 智能家居項目項目 市級 三等獎
2017年 上海電子信息職業(yè)教育集團2017年學生職業(yè)技能大賽“計算機網絡技術應用” 市級 一等獎 2名二等獎2名 三等獎2名
2018年 中國技能大賽——第45屆世界技能大賽上海選拔賽網絡系統(tǒng)管理項目 市級 三等獎一名
2018年 中國技能大賽——上海市長寧區(qū)職業(yè)節(jié)能競賽 市級 一等獎1名
2018年 上海電子信息職業(yè)教育集團 職業(yè)技能大賽“計算機網絡技術應用”項目 市級 二等獎2名三等獎4名
2018年 上海中職學校“紅亞杯”網絡安全技能大賽 市級 團體二等獎
2018年 上海中職學?！凹t亞杯”大數據集群搭建與運維大賽 市級 一等獎1名二等獎1名
2019年 未來杯上海市 WER能力挑戰(zhàn)賽（高中組） 市級 團體三等獎
2019年 上海中職學校“紅亞杯”網絡安全技能大賽 市級 團體三等獎
2019年 上海中職學校“紅亞杯”大數據集群搭建與運維大賽 市級 二等獎
2019年 上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽網絡搭建與應用項目 市級 團體二等獎
2019年 上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽網絡空間安全項目 市級 團體二等獎
2019年 國職業(yè)院校技能大賽中職組網絡搭建與應用比賽 國家級 團體三等獎
2019年 全國職業(yè)院校技能大賽中職組網絡空間安全比賽 國家級 團體三等獎
上海市現代職業(yè)技術學校數字媒體技術應用介紹所屬學校：上海市現代職業(yè)技術學校專業(yè)大類：電子與信息大類專業(yè)名稱：數字媒體技術應用專業(yè)代碼：710204專業(yè)方向：數字視頻拍攝及*、數字影音后期*專業(yè)性質：重點建設專業(yè)對應職業(yè)工種：多媒體作品*員，數字音頻合成師畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的職業(yè)資格證書：對應開放實訓中心：信息技術實訓中心級別：校級專業(yè)介紹：
培養(yǎng)目標：
該專業(yè)為上海市緊缺人才專業(yè)。旨在培養(yǎng)掌握廣播影視節(jié)目*技術，具有較強的操作能力的中等專業(yè)人才。 能從事各種小型影視節(jié)目和廣告的前后期*、各類平面及三維設計、大型電子競技活動直轉播等。
就業(yè)方向：
就業(yè)主要面向電視臺、影視*單位、機關、宣傳機構、旅游、文化、教育等企事業(yè)單位。
專業(yè)特色：
1. 教學中始終貫徹技術與藝術緊密結合，強調計算機能力和人文素養(yǎng)的提高，以任務為導向，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作實踐能力，特別是在現代數字影視領域中，注重實際操作能力的訓練和提升。
2. 關注中高技能人才培養(yǎng)的對接，主動對接高職動漫設計與*、計算機多媒體技術、數字媒體技術等專業(yè)，本科對接數字媒體技術專業(yè)、數字媒體藝術專業(yè)。
特色課程：
課程包括攝影攝像、影視后期、平面設計、H5網頁設計、移動UI設計、二維及三維動畫*、電子競技直轉播等。
師資團隊：
全國師德標兵、上海市職教名師賈青領銜專業(yè)教學團隊，有上海市金牌教練2名，高級教師3名，專業(yè)教師中雙師型教師占80%。
合作辦學：
以校企合作方式，共建具有體驗、實訓、實習功能的孵化基地，校內有多家校企合作的工作室。
實習基地：
校外有摩意、妙果科技等數十家企業(yè)穩(wěn)固的實訓基地和崗位零距離接軌，通過輪崗實訓、頂崗實習，提高自身技能。
就業(yè)質量：
近年學生的就業(yè)率接近100%，學校培養(yǎng)的畢業(yè)生，受到用人單位認可和好評。
職業(yè)資格考試通過率:
本專業(yè)學生的考證通過率100%。
專業(yè)建設成果： 2013年 星光計劃職業(yè)院校技能大賽 市級 數字影視后期* 三等獎3人次
2014年 榮獲“百年樹人-電影陽光行”上海市中小學生“中國夢——我的美麗家園”微電影大賽（視頻類）優(yōu)秀指導教師獎 市級
2016年 上海電子信息職業(yè)教育集團職業(yè)技能大賽“多媒體設計與*” 市級 三等獎1人
2019年 上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽平面設計項目 市級 三等獎1名
2019年 上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽動畫片設計與*項目 市級 三等獎1名
2019年 上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽數字影視后期*項目 市級 三等獎1名
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淮安市華豐職業(yè)學校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
讀職高有前途嗎？這個問題困擾著很多學生。其實，讀職高并不意味著前途渺茫。只要你肯努力，就一定能夠取得成功。職高讀下來，你將掌握一定的專業(yè)知識和技能，這些都是你將來就業(yè)的基礎。另外，讀職高還能夠增強你的自信心和競爭力。
淮安市華豐職業(yè)技術學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1物業(yè)服務其他中職2電梯安裝與維修保養(yǎng)其他中職3計算機應用計算機/電腦4現代家政服務與管理管理/營銷5老年人服務與管理管理/營銷6智慧健康養(yǎng)老服務其他中職淮安市華豐職業(yè)技術學?，F代家政服務與管理介紹現代家政服務與管理專業(yè)是專門培養(yǎng)學生家政服務和管理人才的專業(yè)，主要學習家政服務的理論知識和實踐技能，掌握家政服務的基本方法和技巧，能夠在各類家政服務機構從事家政服務工作。
淮安市華豐職業(yè)技術學校現代家政服務與管理
專業(yè)簡介：家政服務對于廣大百姓來說還是一個陌生的詞匯，只能在保姆中介市場中隱約發(fā)現其萌芽。隨著中國市場經濟的不斷發(fā)展、成熟產業(yè)結構的調整問題擺在了面前?？s小第一、二產業(yè)的比重，加大第三產業(yè)--服務業(yè)的比重，既是實行市場經濟的必然結果（市場經濟在某種程度上就是服務經濟），又順應了家庭服務消費需求上升的現實狀況。
專業(yè)前景：家政服務是朝陽行業(yè)，是大民生、大產業(yè)，而且隨著三孩政策放開、互聯網+家政興起、人均壽命的進一步提高，家政服務行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，就業(yè)前景非?？春?。
就業(yè)面向及學歷提升：（一）管理崗家政公司的營銷管理崗、客戶服務管理崗、社區(qū)服務機構管理崗等；（二）培訓崗高級家政服務培訓崗、母嬰護理培訓崗、高級育嬰師培訓崗等；（三）技能崗母嬰護理員、高級育嬰師、高級管家等；（四）自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦家政公司、母嬰護理機構等。注：學生入學后可通過自學考試、遠程教育（函授）方式同步進修，也可通過參加成人高考、專轉本考試進入本科院校繼續(xù)學習。
淮安市華豐職業(yè)技術學校計算機應用介紹計算機應用專業(yè)是培養(yǎng)具有計算機應用能力的高級應用人才的專業(yè)，主要從事計算機系統(tǒng)的設計、開發(fā)、維護和應用等工作。該專業(yè)的學生除了具備計算機基本知識和應用能力外，還應具備較強的邏輯思維能力、分析能力和實踐能力。
淮安市華豐職業(yè)技術學校計算機應用
對應職業(yè)：計算機操作員、打字員、電子計算機裝配調試員、計算機檢驗工、計算機硬件技術人員、計算機軟件技術人員
職業(yè)能力要求：1、具有信息安全、知識產權保護和質量規(guī)范意識;2、了解必要的計算機軟件與硬件基礎知識,并能應用于計算機的操作、安裝、調試、維護或營銷等工作;3、掌握使用計算機進行數據收集、加工、輸出等信息處理的相關知識和必要的操作技能;4、具有計算機主流操作系統(tǒng)、網絡、常用辦公及工具軟件的基本應用能力;5、能使用計算機處理圖形、圖像、影像、聲音等數字媒體信息;6、能根據所選的專業(yè)方向,掌握計算機在相關職業(yè)領域中的應用技能。
職業(yè)資格證書舉例：計算機操作員、電子計算機裝配調試員、計算機檢驗員
淮安市華豐職業(yè)技術學校電梯安裝與維修保養(yǎng)介紹電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)是一門需要具備專業(yè)知識和技能的行業(yè)。學生可以通過學習這門專業(yè)，掌握電梯的安裝、維修和保養(yǎng)的方法，從而能夠在電梯行業(yè)中找到一份穩(wěn)定的工作。
淮安市華豐職業(yè)技術學校電梯安裝與維修保養(yǎng)
招生條件：①限招應屆初中畢業(yè)生；②中考成績達到省教育考試院劃定的五年制高職錄取控制分數線（2020、2019年各市州錄取控制分數線，在本頁底部）；③考生需在“五年制高職志愿欄”第一志愿填報我校，若錯過填報時間請直接到學校招辦報名，參加補錄。
基本素質：（1）基本素質與能力：具有良好的職業(yè)道德和人文素質，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力，良好的身體素質。具有對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新能力；（2）計算機控制系統(tǒng)和應用能力：具有初步運用計算機處理工作領域內的信息和技術交流能力；（3）具有團隊合作、協調人際關系的能力。
師資力量：強大的師資隊伍是培養(yǎng)人才的重要保障。學校電梯專業(yè)的教師具有豐富的教育教學、電梯實踐和技能競賽指導的經驗，引領電梯學子乘風破浪，勇往直前，駛向輝煌的明天。
培養(yǎng)方向：具備基本的職業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、*以及供用電系統(tǒng)運行、維護等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能勞動人才。
實訓中心：開設電梯安裝與維修專業(yè)以來，通過建設“五位一體”的電梯實訓基地，取得了較顯著的成績。2016年建設完成電梯實訓中心，投入資金1000萬，建筑面積1840平方米。電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)在校生為300多人，根據教學結合理實一體的教學方式，采用模塊式、運用VR（虛擬現實）技術和3D仿真、真實電梯設備進行教學。
社團活動：電梯社團是學生自發(fā)組成的興趣團體，為學生提供豐富的課余生活。在社團活動中社團成員相互學習，拓寬了專業(yè)知識，進一步提升了技能水平和解決問題能力，培養(yǎng)了團隊精神。
就業(yè)企業(yè)：奧的斯電梯、通力電梯、蒂森克虜伯電梯、成都奧菱工程有限公司、成都華清智信科技有限公司、四川華升富士達電梯工程有限公司、成都鳴佳機電工程有限公司、四川益新電梯有限公司、四川匯安電梯有限公司等。
淮安市華豐職業(yè)技術學校老年人服務與管理介紹老年人服務與管理專業(yè)是專門針對老年人的服務和管理的專業(yè)，它主要學習如何為老年人提供各種各樣的服務和管理，從而讓他們能夠在最舒適的環(huán)境中生活。這個專業(yè)對學生的要求很高，學生需要具備良好的人際交往能力和溝通能力，同時還要具備較強的管理能力。
淮安市華豐職業(yè)技術學校老年人服務與管理
專業(yè)是什么工作：老年服務與管理專業(yè)畢業(yè)之后，主要工作是在各級養(yǎng)老機構（社會福利院、敬老院、老年公寓、居家養(yǎng)老服務中心等、從事老年人高級生活護理、康復保健等技術服務工作；養(yǎng)老機構基層管理崗位：在各級養(yǎng)老機構的行政管理、護理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作；老年社會工作崗位：在社區(qū)、養(yǎng)老機構等處從事老年社會工作。
專業(yè)排名：老年服務與管理專業(yè)在所有1099個專業(yè)中，就業(yè)排名第560，專業(yè)培養(yǎng)掌握從事養(yǎng)老服務與管理工作必備的基礎理論、專門知識，熟練掌握養(yǎng)老服務與管理實際工作基本技能和初步能力，從事老年服務機構與老年產業(yè)企業(yè)管理、老年社會工作的高素質技能型養(yǎng)老服務與管理專門人才。
培養(yǎng)目標：熟悉養(yǎng)老機構運營與管理、老年生理與心理特點，具備一定的養(yǎng)老機構運營和管理能力，掌握老年心理護理和生活護理知識，能夠從事老年事業(yè)管理、老年產業(yè)經營管理、老年社團活動組織、老年心理分析與咨詢、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設計，以及老年文藝體育活動的策劃與組織的高素質技能應用型專門人才。
專業(yè)人才培養(yǎng)特色：本專業(yè)依托于應用型辦學的教育趨向，為適應老年服務與管理產業(yè)發(fā)展需要，探索一條醫(yī)養(yǎng)、照護、康樂、保健知識與技能相互交叉滲透，有機結合的辦學方向，使本專業(yè)培養(yǎng)的學生既對養(yǎng)老行業(yè)各項知識、技能、養(yǎng)老服務機構運營管理、老年康養(yǎng)融合等有深入的領悟，又具有較強的國際化思維，成為復合應用型的養(yǎng)老服務行業(yè)領導型人才。
專業(yè)潛力：老年人服務與管理學專業(yè)主要學習如何更好的為老人提供更加專業(yè)的服務和幫助，多數面向社區(qū)工作，在人口老齡化不斷加劇的背景下老年人服務與管理專業(yè)畢業(yè)的學生們發(fā)展?jié)摿薮蟆?
實習實訓：在校內進行計算機、解剖生理、健康評估、老年疾病與用藥、養(yǎng)老護理技術、老年健康照護、老年中醫(yī)康復保健、養(yǎng)老需求評估、理療技術、老年心理護理、老年活動策劃、老年運動保健等實訓。在養(yǎng)老機構進行實習。
職業(yè)資格證書：1+X證書、社會工作者職業(yè)資格證書、健康管理師等。
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