教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

“主要應該監(jiān)管三方面,一是教學內容,二是師資,三是學生在培訓機構的學習效果。”沒有教學質量評價標準,就無法進行相關評價。

其實,對校外培訓機構的運作過程、教育教學質量,目前還存在監(jiān)管盲區(qū)。

可以根據校外培訓機構的類別,制定完善校外培訓質量評估體系,明確各項評估標準。建立“信譽公示制度”“負面清單制度”,便于社會監(jiān)督,約束校外培訓舉辦者的辦學行為。在這一過程中,還可借助第三方機構的力量,開展專業(yè)評估和指導。

重慶課外補習“現在我們強調培養(yǎng)學生的關鍵能力,即認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。”薛二勇對培訓機構支招說:“基礎教育,要的是‘多元 優(yōu)質’。培訓機構不用一窩蜂都去做學科培訓,也可以幫助孩子提升關鍵能力,這方面仍大有可為。”

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

近日，教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局聯合下發(fā)了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，這是落實黨中央、國務院重大決策部署、回應人民群眾普遍關切的重大舉措，是教育部黨組確定的2018年“奮進之筆”重點攻堅計劃任務。各地教育行政部門務必高度重視，堅定改革決心，壓實責任舉措，確保專項治理工作取得決定性勝利。現就有關工作要求通知如下。

一、抓緊明確責任。各級教育行政部門要按照通知要求，迅速明確負責專項治理工作的負責人、具體職能處室（科室）及具體工作人員。教育行政部門要發(fā)揮好牽頭作用，積極會同本地民政、人社、工商（市場監(jiān)管）、公安、城管等部門聯合建立工作機構，健全協(xié)同機制，落實部門責任，確保專項治理工作有人管、有人抓。要積極協(xié)調爭取同級教育紀檢監(jiān)察部門參與專項治理。

二、盡快出臺方案。各地要緊緊圍繞專項治理工作任務要求，針對通知中指出的“存在安全隱患、證照不全、強化應試、培訓結果與招生入學掛鉤、非零起點教學、教師課上不講課后到培訓機構講”等方面問題，逐項分析研究，盡快制定有針對性的工作方案。工作方案要明確時間表、路線圖、任務書、責任人，完善相應的工作舉措。要明確治理工作舉報熱線，主動接受群眾監(jiān)督。各省工作方案要在4月中旬前向社會公布。

三、迅速組織摸排。要通過社區(qū)走訪調研、中小學生和家長問卷調查、培訓機構申報等多種途徑，立即對轄區(qū)內校外培訓機構進行全面摸排，分門別類逐一建立工作臺賬，嚴格審核分析，區(qū)別不同情況，逐一進行整改落實，該辦理證照的依法依規(guī)辦理，該停業(yè)的必須停業(yè)，該吊銷證照的堅決吊銷證照，摸排情況和整改落實結果要向社會公開，接受社會監(jiān)督。教育部將建立網上管理系統(tǒng)，全面掌握并定期通報各地工作進度。

四、準確把握政策。各地要認真學習領會四部門關于開展專項治理工作的通知精神，準確把握政策界限，結合本地實際，認真完善審核標準，突出治理重點，不搞“一刀切”。對培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、發(fā)展素質教育、培訓行為規(guī)范、手續(xù)完備的校外培訓機構，要鼓勵支持其發(fā)展，不能因為開展專項治理影響正常的校外培訓機構審批、登記、培訓等工作。同時要充分宣傳專項治理的重要意義，認真做好政策解釋工作，確保專項治理工作積極穩(wěn)妥進行。

請各省教育行政部門于4月20日前將專項治理工作方案及廳級負責人、具體職能處室（科室）、聯系人名單和聯系方式報教育部基礎教育司，后續(xù)工作進展也請及時報送。教育部將會同有關部門于5月赴各地開展專項督查，對推進不力、進展緩慢的地區(qū)進行通報批評；對舉措實、成效好的地區(qū)典型經驗進行宣傳推廣。

以上就是大學路為大家?guī)淼慕逃哭k公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知，希望能幫助到廣大考生！