七八年級學生成績突然大幅退步的原因是什么？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了七八年級學生成績突然大幅退步的原因是什么？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　從小學升入初中后，有兩個變化：一個是學科上的內(nèi)容增加，老師教學節(jié)奏加快;一個是學習方法和技巧上的轉(zhuǎn)換。

　　很多在小學通過背誦記憶就能快速掌握的知識，到了初中，會發(fā)現(xiàn)作用根本不大，因為初中更重理性思維，這也是導(dǎo)致很多同學表示自己小學時成績不錯，但到了初中卻感覺很吃力、跟不上的原因之一。

　　那么，七八年級學生成績突然大幅退步的原因是什么?期末考試前又該如何打個翻身仗呢?

　　重慶輔導(dǎo)機構(gòu)老師分析出七、八年級學生成績突然大幅退步八大原因原因

　　原因1：為了做作業(yè)而做作業(yè)

　　小學階段，老師布置作業(yè)的目的相對簡單，而且大部分的知識很容易就能在課上被同學消化，課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。

　　初中各學科的學習更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。

　　對部分初中生而言，在扎實理解掌握各知識點的基礎(chǔ)上，通過做作業(yè)鞏固的同時，可以嘗試建立知識點之間的聯(lián)系。

　　課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復(fù)習，理清思路，將多個知識點串聯(lián)起來。這種習慣的養(yǎng)成，將對今后進入九年級后的中考復(fù)習，起到巨大的作用。

　　原因2：吃不透、抓不住學科重點

　　不少同學求勝心切，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

　　應(yīng)該說每門學科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點來的。有基礎(chǔ)題，當然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時間可以是放在學科重點上來進行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。

　　原因3：忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

　　進入初中，學科增多了，自然作業(yè)也會增多。許多同學漫無目的地做題，最基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

　　說得直白一點，初中日常的學習是為中考打基礎(chǔ)做準備的，而近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學們的能力，只有對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

　　所以在日常做作業(yè)的過程當中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。

　　除了教材上的練習題，適當?shù)?a data-mid="4" href="/">課外輔導(dǎo)練習也是需要的，最好每個知識點都對應(yīng)的試題練習，強化課后作業(yè)的效力。

　　原因4：找不到適合自己的方法

　　有不少初中學生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認真，可是成績還是上不去”，這就是因為沒有找到適合自己的方法。

　　首先要明確高效做作業(yè)的三步驟：

　　第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問題;

　　第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗和方法;

　　第三步是“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗和知識回歸到書本上去。

　　如果能完全按照這三步來走，上課時結(jié)合作業(yè)中遇到的問題多想多問，課后做好配套練習，有不明白的及時記錄、發(fā)問、解決。

　　原因5：不善總結(jié)

　　不少初中生存在這樣的誤區(qū)，尤其是七年級學生，還處在小學的學習模式當中，對初中的學習沒有明確的概念。他們認為課上完、作業(yè)完成就萬事大吉了，這堂課學習到的知識點下次課老師還是會再講到，即使不講，多做做同類題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。真的是這樣嗎?初中更注重培養(yǎng)學生的學習能力，而非灌輸記憶。

　　以往在小學，很少有針對知識點的延伸拓展，但在初中，這樣的延伸拓展內(nèi)容有很多。

　　原因6：上課一聽就懂，其實沒有真懂

　　學習是從認識到自己不懂，或承認自己不懂開始的，直到學習者自己認為自己懂了為止。一旦自己認為自己懂了，不管是不是真的懂了，學習的過程就戛然而止了。

　　(1)沒懂自認為懂，會導(dǎo)致學習半途而廢。

　　太多數(shù)的同學忽視了這個問題，他們從來不考慮自己是不是真的懂了，在課堂上聽老師講解知識點以后自認為“懂了”，學習過程即告停止。以至于不在課堂上適當記錄筆記，晚上自修時不再復(fù)習當天上課的內(nèi)容.……

　　他們自認為自己上課是聽懂了的，沒懂自認為懂會導(dǎo)致學習半途而廢。有一部分同學，他們會承認自己不會，他們的學習第一次往往以失敗告終，但沒有補救的措施，沒聽懂課堂知識，造成以后的課都聽不懂。

　　(2)從不懂到懂的過程是個漫長的過如果我們拿登上十層的臺階作為學懂的話，只要不達到第十層臺階，任何一層臺階停下來都是失敗。成功的路上盡是學習“失敗者”，他們距離成功有的遠，有的近，有的甚至只差一步。但他們停下來了，在沒有充分學懂的時候，學習停止了，這時候，遺忘的因素會很快占到上峰。

　　這樣，當時認為學懂的知識，其實根本就沒有掌握，考試的時候考不出來就是自然而然的事情了?；旧纤械耐瑢W都在不同程度上存在這樣的現(xiàn)象，拒絕繼續(xù)深入學習，存在浮躁的問題。

　　原因7：看書一看就會，其實沒有真會

　　很多學生在看書的時候，往往如蜻蜓點水，輕描淡寫翻幾頁就算是看過了，無法深入看書?？荚嚂r候遇到自認為會做的題目，要么做不出來，要么做出來也得不到滿分。

　　這其實也是浮躁造成的，應(yīng)靜下心來看書，應(yīng)分兩種情景看書：

　　(1)課前看書，目的就是尋找課堂學習的問題。

　　預(yù)習時先要想一想，我們已經(jīng)學習了什么知識，接下來該學習什么了?自己來個預(yù)測。課本上為什么要編寫這些內(nèi)容?接下來學習的知識重點和難點是什么?對預(yù)習中感到困難的問題，要查一查自己繼續(xù)學習的困難原因是什么?是原有知識基礎(chǔ)問題，還是理解問題?如果是基礎(chǔ)問題就要自覺補一下，看一看是否可以解決;如果是理解問題，可以記下來課上認真聽講、積極思考去解決。

　　(2)課后看書，通過課堂掌握的問題再次尋找新問題。

　　復(fù)習時先要想一想，本節(jié)課與已經(jīng)學過的什么知識點有聯(lián)系?這個部分的知識學到這里，接下來應(yīng)該學習什么?我自己能不能把要學的內(nèi)容有邏輯規(guī)律地羅列出來?對應(yīng)有哪些典型例題?

　　原因8：青春期帶來的煩惱

　　不得不說，初一、二的學生一般剛進入青春期，心理起伏較大，體驗深刻。加上這個階段人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期。個人目標理想與現(xiàn)實之間的矛盾會加劇青春逆反心理。

　　青春期的生理變化，也會給這階段的學生帶來困擾。特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學習不專心。有的學生把遺精、痛經(jīng)等正常的生理發(fā)育現(xiàn)象視為疾病，造成嚴重的心理負擔。有的學生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異*往過密，出現(xiàn)分心。

　　所以，家長和老師一定要加強青春期教育和引導(dǎo)，使學生正確對待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰(zhàn)。父母要及時地以適當?shù)姆绞?，對孩子進行生理知識、性心理方面的正確引導(dǎo)和教育。對出現(xiàn)青春期生理不適的學生，要及時到醫(yī)院就診。從而解除孩子心里的包袱，專心學習。

以上就是大學路為大家?guī)淼钠甙四昙墝W生成績突然大幅退步的原因是什么？，希望能幫助到廣大考生！