湖南食品藥品職業(yè)學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問湖南食品藥品職業(yè)學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹相關(guān)的問題，今天，大學路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、醫(yī)療器械專業(yè)最好的大學
• 2、湖南食品藥品職業(yè)學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
• 3、醫(yī)療器械經(jīng)營與服務(wù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

醫(yī)療器械專業(yè)最好的大學

醫(yī)療器械專業(yè)最好的大學是中南大學。

中南大學（Central South University），位于湖南省長沙市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學?[77]??，中央直管副部級建制，位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”，入選國家“2011計劃”牽頭高校、“111計劃”。

“強基計劃”、? 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目。

學校歷史：

中南工業(yè)大學：

中南工業(yè)大學主體學科最早溯源于1903年創(chuàng)辦的湖南高等實業(yè)學堂的礦科。

1952年，在全國高校院系調(diào)整中，由武漢大學、中山大學、北京工業(yè)學院、廣西大學、湖南大學、南昌大學等6所院校的礦冶類學科組建中南礦冶學院，設(shè)置了地質(zhì)、采礦、選礦、有色金屬冶金4個系。

1959年，在發(fā)展核武器和核工業(yè)的背景下，國家將原中南礦冶學院礦冶工程系等專業(yè)系遷至衡陽，組建衡陽礦冶工程學院（南華大學），隸屬于二機部。

1960年10月，進入全國重點大學行列，是當時湖南省唯一的一所全國重點大學。中南礦冶學院地質(zhì)系大專班參與合并組建湖南地質(zhì)學院。

1985年，更名為中南工業(yè)大學，標志著由單科性工學院向綜合性工業(yè)大學的轉(zhuǎn)變。

湖南食品藥品職業(yè)學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

上大學讀什么專業(yè)好？這個問題困擾著很多學生。其實，選擇專業(yè)并不是一件容易的事情。但是，如果能夠根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇，那么就會更加容易成功。所以，大家在選擇專業(yè)的時候，一定要多做一些功課，根據(jù)自己的實際情況做出選擇。

湖南食品藥品職業(yè)學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1生物制藥技術(shù)食品藥品與糧食大類2中醫(yī)養(yǎng)生保健醫(yī)藥衛(wèi)生大類3藥品質(zhì)量與安全食品藥品與糧食大類4醫(yī)療器械經(jīng)營與管理醫(yī)藥衛(wèi)生大類5藥品經(jīng)營與管理食品藥品與糧食大類6食品藥品監(jiān)督管理食品藥品與糧食大類7中藥生產(chǎn)與加工食品藥品與糧食大類8藥學醫(yī)藥衛(wèi)生大類9烘焙食品藥品與糧食大類10中藥學醫(yī)藥衛(wèi)生大類11食品營養(yǎng)與檢測食品藥品與糧食大類12食品質(zhì)量與安全食品藥品與糧食大類13藥品服務(wù)與管理食品藥品與糧食大類14藥物制劑技術(shù)食品藥品與糧食大類15中藥制藥技術(shù)食品藥品與糧食大類湖南食品藥品職業(yè)學院食品質(zhì)量與安全介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握食品質(zhì)量管理與安全檢測技術(shù)的基本理論、技能，熟知現(xiàn)代食品質(zhì)量安全體系和標準，能夠在食品生產(chǎn)、流通過程中從事食品質(zhì)量控制及安全監(jiān)督管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
湖南食品藥品職業(yè)學院中藥學介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能，培養(yǎng)從事中藥生產(chǎn)、中藥購銷、中藥養(yǎng)護、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等工作的技術(shù)技能人才。
主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑分析、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等。
就業(yè)方向：藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)等，從事藥品生產(chǎn)、藥品購銷、用藥咨詢與指導、藥品保管養(yǎng)護、中藥材加工炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等崗位工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)建立了“課崗證賽”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，依托中藥種植實訓基地、中藥陳列標本室、中藥炮制實訓室、中藥鑒定實訓室、中藥調(diào)劑實訓基地等實踐教學基地，理論教學與實踐教學穿*行，真正形成課崗內(nèi)容融合、產(chǎn)學技能融合、考證引導教學、比賽磨練技能的特色。
招生類別
湖南食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械經(jīng)營與管理介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握較扎實的醫(yī)藥學知識、醫(yī)療器械產(chǎn)品知識、市場營銷知識和企業(yè)管理基礎(chǔ)知識和基本技能，從事醫(yī)療器械行業(yè)市場營銷、宣傳策劃、產(chǎn)品培訓、技術(shù)服務(wù)和經(jīng)營管理等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
湖南食品藥品職業(yè)學院中藥生產(chǎn)與加工介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，掌握中藥生產(chǎn)與加工必備的專業(yè)理論知識和實踐操作技能，培養(yǎng)從事中藥規(guī)范種植與選育、中藥品種識別與鑒定、中藥飲片加工、中成藥生產(chǎn)、中藥儲存與養(yǎng)護、中藥調(diào)劑、中藥檢驗等工作的技術(shù)技能人才。
湖南食品藥品職業(yè)學院藥學介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能，培養(yǎng)從事中藥生產(chǎn)、中藥購銷、中藥養(yǎng)護、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等工作的技術(shù)技能人才。
湖南食品藥品職業(yè)學院藥品服務(wù)與管理介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握所必需的藥學、醫(yī)藥營銷、管理學相關(guān)基礎(chǔ)理論知識和開展藥學服務(wù)工作的基本技能，從事藥品購銷、用藥咨詢與指導、藥品質(zhì)量管理等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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醫(yī)療器械經(jīng)營與服務(wù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

高考 填報志愿 時，醫(yī)療器械經(jīng)營與服務(wù) 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和醫(yī)療器械市場、電子商務(wù)服務(wù)、*經(jīng)營及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備醫(yī)療器械采購驗收、安裝調(diào)試、質(zhì)量管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事醫(yī)療器械采購和*、市場分析和營銷、質(zhì)量安全管理等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向 醫(yī)藥 商品購銷員等職業(yè)，醫(yī)療器械*與管理、醫(yī)療器械市場營銷、醫(yī)療器械供應(yīng)鏈管理、醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有醫(yī)療器械采購、*、驗收等能力；

具有醫(yī)療器械市場分析、產(chǎn)品宣傳促銷、經(jīng)營決策咨詢服務(wù)的能力；

具有在互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代信息技術(shù)平臺上從事商務(wù)活動的能力；

具有運用供應(yīng)鏈管理的方法、工具和技術(shù)，控制整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)的成本，并提高準確性、安全性和客戶服務(wù)水平的能力；

具有依據(jù)醫(yī)療器械經(jīng)營相關(guān)法律法規(guī)，合規(guī)經(jīng)營，保證醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量的能力；

具有醫(yī)療器械安裝調(diào)試、培訓指導、維護或簡單維修的能力；

具有綜合運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力；

具有相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究 學習 、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習 實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：醫(yī)學基礎(chǔ)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、生物醫(yī)用材料、微生物學與免疫學基礎(chǔ)、管理學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)、*心理學基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：醫(yī)療器械*與*管理實務(wù)、醫(yī)療器械營銷實務(wù)、醫(yī)療器械電子商務(wù)、醫(yī)療器械供應(yīng)鏈管理、醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量管理實務(wù)、醫(yī)療器械技術(shù)服務(wù)、醫(yī)療器械管理與法規(guī)、醫(yī)療器械概論。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行醫(yī)療器械*、營銷、電子商務(wù)、技術(shù)服務(wù)等實訓。在醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)的市場部門或*部門等單位進行崗位實習。

5、 接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：醫(yī)療器械工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：生物醫(yī)學工程、醫(yī)療產(chǎn)品管理、市場營銷

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