新高考選全理會(huì)吃虧嗎有優(yōu)勢(shì)嗎

更新：2024年03月27日 22:30 大學(xué)路

今天大學(xué)路小編整理了新高考選全理會(huì)吃虧嗎有優(yōu)勢(shì)嗎相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

1、新高考選全理會(huì)吃虧嗎有優(yōu)勢(shì)嗎
2、文理不分科什么人吃虧？新高考不利于文科生？
3、高考改革賦分政策的利與弊？

新高考選全理會(huì)吃虧嗎有優(yōu)勢(shì)嗎

選全理并不一定會(huì)吃虧，關(guān)鍵在于你學(xué)習(xí)理科的天賦，有天賦者，自然不吃虧比如說(shuō)我，毫無(wú)地理天賦卻選擇了地理，以為能夠考取更高的分?jǐn)?shù)，但最后吃虧的還是自己。而且選擇全理會(huì)有更廣闊的專(zhuān)業(yè)選擇，利于將來(lái)的志愿報(bào)考。

在學(xué)科成績(jī)相差不大的前提下，至少保證物理、化學(xué)二選一。否則選擇專(zhuān)業(yè)的余地會(huì)非常小。同時(shí)歷史、地理、政治相對(duì)選科范圍較小，原則上不建議學(xué)生全部選擇這3科。

以?xún)?yōu)勢(shì)科目為方向

高考改革之后，最終成績(jī)是按等級(jí)賦分來(lái)確定，比如卷面成績(jī)?yōu)?0分，若在全省的排名比例是1%，那么最終成績(jī)就是100分。所以，選擇你比較擅長(zhǎng)的科目，對(duì)最終成績(jī)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。因此，在選科時(shí)一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，慎重選擇。在選考科目時(shí)要盡量排除自己不擅長(zhǎng)的科目，選擇優(yōu)勢(shì)科目。

新高考選課制

新高考改革之后，選科讓很多人都挺糾結(jié)的，都希望自己能選到最好的科目，考到好的分?jǐn)?shù)。

同時(shí)因?yàn)樾赂呖几母?，文理不分科了，很多?zhuān)業(yè)雖然有選科科目的要求，但大多數(shù)只是要求1到2個(gè)學(xué)科，3科都要求的還是比較少見(jiàn)的，所以在志愿填報(bào)方面不會(huì)吃虧，所以只要選考的科目跟自己想要報(bào)考的專(zhuān)業(yè)符合就好。

至于難學(xué)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)科是真正的好學(xué)吧，畢竟哪一個(gè)科目3年甚至加上初中6年的知識(shí)點(diǎn)都很多，選擇自己有興趣的，跟自己報(bào)考專(zhuān)業(yè)符合的就可以了。

文理不分科什么人吃虧？新高考不利于文科生？

新高考正在如火如荼地進(jìn)行著，全國(guó)多個(gè)省份正進(jìn)行著高考選科等改革。而眾所周知，此次高考綜合改革，也意味著文理不再分科。那么，文理不分科什么人吃虧？新高考不利于文科生？

一、文理不分科什么人吃虧？

目前來(lái)說(shuō)，當(dāng)文理不再分科時(shí)，即開(kāi)始實(shí)施新高考。而新高考對(duì)于下列三種學(xué)生是不太友好的。

1、數(shù)學(xué)不好的人

高考改革后，除了增加選科外，高考數(shù)學(xué)也不再分文理兩類(lèi)；且數(shù)學(xué)將成為所有人的統(tǒng)一高考科目，參考人數(shù)也將大大上漲，其重要性不言而喻。因此，數(shù)學(xué)不好的學(xué)生參加新高考比較吃虧。

2、部分選文理混合組合的學(xué)生

為什么只說(shuō)部分呢？因?yàn)楦呖歼x科就是為了豐富學(xué)生的自主選擇，一些文理搭配的科目組合都能滿足部分學(xué)生的需求。但另一方面，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)榭颇康馁x分特點(diǎn)而進(jìn)行“無(wú)腦選科”，最終選出一些奇怪的組合（如：史化生）；而這些組合專(zhuān)業(yè)指向不明，學(xué)科間無(wú)法較好地銜接。所以，學(xué)生若如此選科的話，勢(shì)必會(huì)對(duì)個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成不利后果。

3、沒(méi)有一定專(zhuān)業(yè)方向的人

新高考給了學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方向的機(jī)會(huì)，且一般都有多種選科組合。在此情況下，學(xué)生需要比在傳統(tǒng)高考時(shí)具備更為清晰的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)。如果一頭霧水地進(jìn)行選科，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展極為不利；且反復(fù)更改選考科目，也將對(duì)高考產(chǎn)生不良影響。

二、新高考不利于文科生？

對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，高考改革對(duì)其產(chǎn)生的影響都有：

1、純文科生更少了

在山東省2017級(jí)的547031名學(xué)生中，選擇最多的組合正是純文科組合“史政地”，但也僅有89067人選考，相比于山東2019年高考文科生的13萬(wàn)多少了很多。由此可見(jiàn)，新高考賦予了學(xué)生更多自主選科的機(jī)會(huì)，而純文科生也就變得更少了。

2、數(shù)學(xué)更難

相比于以往傳統(tǒng)高考一般都是文科數(shù)學(xué)要比理科簡(jiǎn)單、容易一些，現(xiàn)在新高考的數(shù)學(xué)高考難度將調(diào)整至一個(gè)適中狀態(tài)，而這對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)無(wú)異于“福音”，但對(duì)大部分文科生來(lái)說(shuō)就不算友好了。

總的來(lái)說(shuō)，高考改革是為了學(xué)生接受更好的教育，不管是理科生還是文科生其實(shí)多少都會(huì)受到一些利害影響，而只要在利大于弊，便無(wú)需斤斤計(jì)較。且無(wú)論如何改革，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)識(shí)才是每位考生與家長(zhǎng)美好初衷。

高考改革賦分政策的利與弊？

四川新高考等級(jí)賦分制是指思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試，規(guī)則如下：

賦分規(guī)則：

政治、地理、化學(xué)、生物4科采用賦分制，將每門(mén)選考科目的同一類(lèi)型（物理類(lèi)/歷史類(lèi)）考生成績(jī)按照分?jǐn)?shù)高低依次排序，按照公式賦予不同等級(jí)分。

排序中，根據(jù)比例劃分不同等級(jí)，共A、B、C、D、E5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。

等級(jí)分的滿分值為100分，起點(diǎn)分值為30分。從A至E每個(gè)等級(jí)按照1分1檔的分?jǐn)?shù)間隔對(duì)各個(gè)等級(jí)進(jìn)行連續(xù)賦分，各個(gè)等級(jí)的等級(jí)分賦分區(qū)間在17到10分不等。

實(shí)行等級(jí)賦分制的原因：

等級(jí)賦分制是為了解決以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群體不同、試卷難度不同，通過(guò)規(guī)則換算成等級(jí)分，以名次為標(biāo)準(zhǔn)，讓不同科目具有可比性。不再以分?jǐn)?shù)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)而是以單科成績(jī)?cè)诳偱琶械拿螢闃?biāo)準(zhǔn)。

高考新政策之等級(jí)賦分制的利弊：

優(yōu)勢(shì)：

1、首先高考改革之后，學(xué)生選科有多種組合，因試卷難度不同，考試內(nèi)容不同，原始分不能相加，就像不同幣種的貨幣不能相加一樣。賦分后不同科的成績(jī)可以比較，也可以相加了。

2、賦分制更直觀，如果兩次考試的難度不同，單看分?jǐn)?shù)會(huì)沒(méi)有辦法比較，但是用賦分制就能夠比較好的體現(xiàn)學(xué)生的排名和水平高低了。

弊端：

1、學(xué)生進(jìn)行功利性選擇，“棄物理”現(xiàn)象容易出現(xiàn)。

2、賦分制后，高分段考生賦分分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)低于原始分。低分段考生賦分分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)高于原始分。

3、考生分?jǐn)?shù)差可能縮減或拉大。

高考不分文的優(yōu)勢(shì)：

1、極大地尊重學(xué)生的選擇權(quán)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢(shì)。

2、高考改革推動(dòng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育的改革，促進(jìn)學(xué)生們從小全面發(fā)展。

3、以興趣為引導(dǎo)，利于人才的成長(zhǎng)培養(yǎng)，也利于高校人才的選拔，促進(jìn)教育公平等等。