農(nóng)學專業(yè)大學排名 土壤學考研院校排名

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本文目錄一覽：

• 1、農(nóng)學專業(yè)大學排名
• 2、土壤學考研院校排名
• 3、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)全國大學的排名

農(nóng)學專業(yè)大學排名

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：090101

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的生物科學、作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng) 營管理等方面知識，具備開展與農(nóng)學有關(guān)的教學、科研、技術(shù)設(shè)計、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理等方 面的工作能力，具有健全人格及社會責任感，有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的農(nóng)學學科復(fù)合型 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、作物遺傳育種學、作物栽培學 與耕作學等方面的基本理論和基本知識，接受農(nóng)作物生產(chǎn)和新品種選育等方面的基本訓練，掌握 作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的知識與技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握扎實的生物學基礎(chǔ)知識，熟練掌握農(nóng)作物生長發(fā)育規(guī)律、作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成規(guī)律、 作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作、作物栽培與耕作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等方 面的基本知識；

2．掌握農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、農(nóng)作物生長發(fā)育、作物遺傳育種、作物栽培學與耕作 學、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的試驗設(shè)計、研究與分析方法及實驗技能；

3．具有通識性文學、歷史、哲學、生命倫理學、思想道德、政治學、藝術(shù)、法學、心理學等方面 的知識，掌握科技文獻檢索、資料查詢和農(nóng)業(yè)信息的分析方法和技術(shù)；

4．熟悉農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門或單位與農(nóng)學有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等的理論前沿、應(yīng)用前 景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，較好的外語交流能力、科學思維能力。

主干學科：作物學、生物學。

核心課程：遺傳學、生物統(tǒng)計學與試驗設(shè)計、植物學、植物生理學、土壤肥料學、生物化學、農(nóng) 業(yè)生態(tài)學、作物育種學、作物栽培學、耕作學、種子學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程設(shè)計、社會實踐、科研訓練、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè) 設(shè)計）等。

主要專業(yè)實驗：植物學實驗、遺傳學實驗、植物生理生化實驗、植物保護學實驗、土壤肥料學 實驗、植物生物技術(shù)實驗、作物學實驗（綜合作物栽培學、耕作學、作物育種學、種子學實驗）等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：農(nóng)學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《農(nóng)業(yè)微生物學》、《農(nóng)業(yè)氣象學》、《植物生物技術(shù)導(dǎo)論》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》、《植物生理與生物化學》、《遺傳學》、《植物生理學實驗》、《作物栽培與耕作學》、《育種學》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：功能農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

農(nóng)業(yè)類企業(yè)：栽培耕作、作物育種、農(nóng)業(yè)規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)場經(jīng)營。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當前人才市場供求的熱點;從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當今旅游的業(yè)的時尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關(guān)注。 以往作為冷門的農(nóng)學也開始回暖。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級人才的學科得到越來越多的重視。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

農(nóng)學專業(yè)要學習的課程，主要包括：農(nóng)業(yè)微生物學、農(nóng)業(yè)氣象學、植物生物技術(shù)導(dǎo)論、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、植物生理與生物化學、遺傳學、植物生理學實驗、作物栽培與耕作學、育種學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、植物生理與生物化學、遺傳學、田間試驗設(shè)計、種子學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)推廣學、植物病蟲害學等。農(nóng)學專業(yè)是中國普通高等學校本科專業(yè)，屬于植物生產(chǎn)類專業(yè)，修業(yè)年限為四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學學士學位。

材料補充：

農(nóng)學主要研究作物生產(chǎn)、作物遺傳育種、種子生產(chǎn)、經(jīng)營管理等方面的基本知識和技能，進行農(nóng)作物的栽培與耕作、農(nóng)作物轉(zhuǎn)基因育種、種子生產(chǎn)與檢驗、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷等。本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的生物科學、作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面知識，具備開展與農(nóng)學有關(guān)的教學、科研、技術(shù)設(shè)計、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理等方面的工作能力，具有健全人格及社會責任感，有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的農(nóng)學學科復(fù)合型人才。

土壤學考研院校排名

土壤學考研院校排名如下：

中國科學院大學、中國農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、華南農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學、四川農(nóng)業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、江西農(nóng)業(yè)大學、云南農(nóng)業(yè)大學、青海大學。

土壤學是以地球陸地表面能夠生長綠色植物的疏松層為對象，研究其中的物質(zhì)運動規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學，是農(nóng)業(yè)科學的基礎(chǔ)學科之一。主要研究內(nèi)容包括土壤組成；土壤的物理、化學和生物學特性；土壤的發(fā)生和演變。

土壤的分類和分布；土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學方法。

土壤學的興起和發(fā)展與近代自然科學，尤其是化學和生物學的發(fā)展息息相關(guān)。16世紀以前，人們對土壤的認識僅以土壤的某些直觀性質(zhì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗為依據(jù)。如中國戰(zhàn)國時期《尚書·禹貢》中根據(jù)土壤顏色、土粒粗細和水文狀況等進行的土壤分類。

其后許多農(nóng)學家有關(guān)多糞肥田和深耕細鋤可以提高土壤肥力的論述，以及古羅馬的加圖所描述羅馬境內(nèi)的土壤類型等，都反映了當時人們對土壤的認識水平。

食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)全國大學的排名

1 哈爾濱醫(yī)科大學 A++ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
2 四川大學 A++ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
3 中山大學 A+ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
4 北京大學 A 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
5 復(fù)旦大學 A 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
華中科技大學 B+ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
青島大學 B+ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
南京醫(yī)科大學 B+ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
南昌大學 B+ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學
山東大學 B+ 100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學 100400公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學 10醫(yī)學

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