高中學(xué)考賦分會(huì)影響高考成績(jī)嗎？

高中學(xué)考賦分會(huì)影響高考成績(jī)嗎？很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、高中學(xué)考賦分會(huì)影響高考成績(jī)嗎？
• 2、賦分對(duì)于學(xué)生的影響有哪些？
• 3、新高考下賦分制度的利弊有哪些

高中學(xué)考賦分會(huì)影響高考成績(jī)嗎？

高考賦分會(huì)減分。

因?yàn)橘x分的科目試題難度低。如果一門(mén)學(xué)科難度低，被賦分后分?jǐn)?shù)還會(huì)“縮水”，而難度高的學(xué)科，也許分?jǐn)?shù)變多了，這就導(dǎo)致總分不一樣，所以這也是對(duì)難度高的學(xué)科同學(xué)一種公平機(jī)制。

如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的原始分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)賦分后，分?jǐn)?shù)變低了，很有可能是該門(mén)學(xué)科的學(xué)霸比較多，而學(xué)霸就會(huì)提升整體的分?jǐn)?shù)線，賦分后對(duì)于一些中等偏下的學(xué)生很不利。

這種情況下也容易出現(xiàn)比原始分?jǐn)?shù)還低的情況，所以選考學(xué)科的分?jǐn)?shù)主要還是在于你在這一科目中的排名情況，然后根據(jù)排名等級(jí)劃分，計(jì)算最終賦分成績(jī)。

相關(guān)資料

面對(duì)新高考的賦分制度，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不可更改的事實(shí)，那就是分?jǐn)?shù)越多越有優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)?shù)多還是能夠在整體排名中排在前面。

而高考中的題大多數(shù)都是基礎(chǔ)的題，大家在備考中要更加重視基礎(chǔ)知識(shí)，保證基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，在基礎(chǔ)上拔高。

賦分對(duì)于學(xué)生的影響有哪些？

賦分對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上的孩子比較吃虧。

因?yàn)樵谫x分制條件下，中等偏上的孩子，他們選擇的考試科目可能是比較熱門(mén)的理科類(lèi)考試科目。在賦分的時(shí)候，如果大家的考試成績(jī)都比較好，有可能導(dǎo)致賦分之后的成績(jī)比原始分?jǐn)?shù)的成績(jī)要低很多。因此，賦分制條件下，學(xué)習(xí)成績(jī)本身處于中等偏上的孩子就比較吃虧。

新高考是根本性的制度改革，其中的關(guān)鍵涉及到選課和賦分規(guī)則，而這兩者又是密切相關(guān)的。賦分制就是對(duì)高中學(xué)業(yè)等級(jí)考試課程按照等級(jí)計(jì)分，將考生的每門(mén)等級(jí)考試課程原始成績(jī)根據(jù)排序從高到低劃分為若干等級(jí)。

參照正態(tài)分布原則，約定各等級(jí)人數(shù)所占的比例。依照相應(yīng)的轉(zhuǎn)化法則，得到考生的等級(jí)成績(jī)。

其中的關(guān)鍵原因在于，由于不同學(xué)生選的課程不一樣，如果按照卷面分簡(jiǎn)單累計(jì)作為高考總分的話，就可能由于不同課程考試難易程度的差異造成事實(shí)上的不公平，而按照既定的賦分規(guī)則轉(zhuǎn)換以后，大家都用在相關(guān)課程考試中的相對(duì)位置進(jìn)行衡量，極大地降低了這種不公平。

賦分制的初衷是好的。賦分制有利于消除學(xué)科之間的難度差。新高考和過(guò)去高考最大的不同是學(xué)生可以從六科或七科選考科目中任意選取三科作為高考科目。不同學(xué)生選考科目不同，如果純粹按照實(shí)際分?jǐn)?shù)排名，那么選擇難度較大科目的同學(xué)必然會(huì)吃虧。

賦分制將所有選擇該科目的同學(xué)按實(shí)際成績(jī)排隊(duì)，將實(shí)際成績(jī)轉(zhuǎn)化為名次分?jǐn)?shù)。這樣做確實(shí)有助于消除學(xué)科之間的難度差。舉個(gè)例子：生物考80分的同學(xué)和物理考70分的同學(xué)相比，有可能選修物理的同學(xué)最終賦到的分?jǐn)?shù)更高一些，因?yàn)橘x多少分最終看的是學(xué)生的成績(jī)排名。

新高考下賦分制度的利弊有哪些

新高考下實(shí)行等級(jí)賦分，讓選擇同一科的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，然后賦分，這樣有利于解決因試題難度不同而導(dǎo)致的不公平。

新高考實(shí)行的賦分制，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是根據(jù)試卷的難度來(lái)考查學(xué)生水平的一種制度，由于影響分?jǐn)?shù)的因素有很多，比如題目的難易程度等等，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，所以新高考就采取來(lái)賦分制度。

新高考的等級(jí)賦分制是將物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這幾門(mén)學(xué)科根據(jù)學(xué)生的選擇，進(jìn)行賦分制。這里的賦分制是根據(jù)每科分?jǐn)?shù)排名的百分比來(lái)進(jìn)行分?jǐn)?shù)計(jì)算，而非卷面分?jǐn)?shù)計(jì)算總成績(jī)。賦分制只針對(duì)被選擇的副科科目，主科科目（語(yǔ)數(shù)外）分?jǐn)?shù)不按這種方式計(jì)算。

賦分制缺點(diǎn)：

1、沒(méi)有考慮不同選科學(xué)生的能力水平差別。

舉個(gè)例子，選物理的有50位同學(xué)，這50位都是學(xué)霸。選生物的也有50位同學(xué)，但這50位同學(xué)成績(jī)都只是中等或靠后。那么，選物理的較后一名同學(xué)的能力也比選生物同學(xué)的能力要強(qiáng)。但是賦分制之后，選物理的較后一名同學(xué)的成績(jī)是40分，選生物的的同學(xué)成績(jī)是100分，這顯然不公平。

2、沒(méi)有考慮選科人數(shù)對(duì)賦分制的影響。

如果某一科目的選科人數(shù)比較少，那么這一門(mén)學(xué)科的學(xué)生在賦分上就會(huì)比較吃虧。舉個(gè)例子，由于物理是高中階段公認(rèn)的難學(xué)科目，所以在新高考下選物理的學(xué)生明顯減少。假設(shè)選考物理的就十人(例子有點(diǎn)極端，為了好解釋)，那么第十名同學(xué)哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

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