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重慶高考成績賦分了嗎:2023年重慶高考分數(shù)是按照賦分計算。
拓展資料:賦分
新高考總共考六門科目,其中語數(shù)外是必考科目,不管是文科還是理科,大家考的都是一樣的,只要是同一個省的考生都是同一張試卷,你考130,我考100,直接計算分數(shù),直接就知道水平高低了。
除語數(shù)外的另外三門科目是可以自選的,這就是三加一加二的模式,三指的是語數(shù)外,一是物理或者歷史,二選一也相當于文理分科,選物理的就是物理組在一起排位次,選歷史就是歷史在一起排位次。
物理和歷史這兩門科目的成績,也是可以直接比較的,你物理80,我物理70,你比我考得好,那么名次必然就比我高。
但是最后兩門科目就不一樣了,比如我們都是物理組的,另外兩門呢,你選了政治,我選了化學,你政治考了90,我化學考了80,雖然你比我多考十分,但是不同科目本身的難度不一樣,有的容易拿高分,有的不容易拿高分。
那么賦分呢?就是為了解決這個不公平的問題。具體流程就是卷面成績不會直接記入高考總成績,在經(jīng)過賦分轉(zhuǎn)換以后再記入總成績。賦分就相當于在不同的科目之間找到平衡點,達到相對公平的目的。
一共分為四步,第一步排位次,所有同一個科目的考生按照卷面的成績排隊。不過需要注意的是,參與賦分的科目只有三加一加二的二參與賦分,語文、數(shù)學、英語、物理、歷史是不用賦分的。
這個二,就是從化學、生物、政治、地理里邊選兩科,他們需要賦分。比如生物,不管你是物理組還是歷史組,只要選個生物,全部都是在一起賦分。
第二步劃分等級,劃分等級是在賦分過程中最關(guān)鍵的一步,所有的同科目考生按照卷面分數(shù)從高到低排隊以后,劃分為ABCDE5個等級,最前面的15%是A等級,在之后的35%是B等級,再之后的35%是C等級,再然后13%是D等級,最后的2%是E等級。
第三步等級分,這是一個指定的分數(shù)范圍,這個等級分范圍是規(guī)定好的,不同省份的區(qū)間范圍,肯定有點差異,但是大多數(shù)的省都是這么劃分的,A等級是100分至86分,B等級是從85分至71分,C等級是從70分至56分,D等級是55分至41分,E等級是40分至30分。
第四步轉(zhuǎn)換分,按照被劃分到的等級,通過計算得出最終的負分結(jié)果,這個分數(shù)才是記錄高考成績的分數(shù)。
舉個例子,假如你選擇組合是物理、化學、政治,這其中呢,化學和政治需要賦分,我們只拿出化學來說,你化學考了80分,全省總共有10萬名考生參與了化學考試,這10萬名的考生按照卷院的分數(shù)從高到低進行排隊,你排在了第15000名,正好是15%。
那這樣呢,你就被劃分到了A等級,按照等級的分數(shù)范圍,A等級是100到86分,那既然你是A等級的末尾,你的等級分轉(zhuǎn)換的結(jié)果就是86分,這個分數(shù)呢,就是你記錄高考成績的化學分數(shù)。這就叫做等級轉(zhuǎn)換分。
重慶高考賦分規(guī)則如下:
高考賦分制計算法以實際參加該科選考人數(shù)的成績?yōu)榛鶖?shù),將各考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級。
各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。以上5個等級及各等級對應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則,轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分為100分,賦分起點為30分。
高考賦分制如何計算。
1.確定賦分區(qū)間。將每個科目考生的原始成績,按從高到低的順序排列,并按照一定的比例劃分出A、B、C、D、E五個等級,對應(yīng)的分數(shù)區(qū)間分別為100~86、85~71、70~56、55~41、40~30。
2.確定原始分數(shù)區(qū)間。與賦分區(qū)間相對應(yīng),以每個科目實際參加考試的人數(shù)及其得分來確定原始分數(shù)區(qū)間。
3.利用公式進行計算。設(shè)原始分數(shù)區(qū)間最大值與原始分之差為R,原始分與原始分數(shù)區(qū)間最小值之差為r,賦分區(qū)間最大值為A,最小值為a,賦分成績?yōu)槲粗獢?shù)T,其余均為已知數(shù)。賦分公式為R/r=(A-T)/(T-a),經(jīng)過計算,四舍五入取整即可得出T值。
高考賦分制好不好。
1.賦分制的優(yōu)點:縮小科目難度不同造成的分數(shù)差別。
比如我選物理,卻只考了70分,另一位同學選歷史考了90分。如果就將原始分數(shù)記錄較終高考成績,那么這個70分和90分的可比性到底有多大呢?
可能出現(xiàn)這樣的情況,由于物理比較難,我的物理分數(shù)是考試的較,而由于歷史這次出題比較簡單,90分可能只是全體歷史考生的中間成績。如果就將原始分數(shù)記錄高考總分,顯然是有失公允的。
利用賦分制之后,就不注重學生的原始分數(shù)到底多少,而是利用學生在所考科目里的名次進行賦分,不管考多少分,你得相對名次是展現(xiàn)你真正的實力的,這相對就比較公平了。
2.賦分制的缺點:沒有考慮不同選科學生的能力水平差別。
舉個例子,選物理的有50位同學,這50位都是學霸。選生物的也有50位同學,但這50位同學成績都只是中等或靠后。
那么,選物理的較后一名同學的能力也比選生物同學的能力要強。但是賦分制之后,選物理的較后一名同學的成績是40分,選生物的的同學成績是100分,這顯然不公平。
以上就是大學路小編給大家?guī)淼闹貞c高考成績賦分了嗎全部內(nèi)容,希望對大家有所幫助!
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