個(gè)人認(rèn)為四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院挺好的，但是它雖然是三本院校但是小語(yǔ)種基本要上二本，但是日語(yǔ)，韓語(yǔ)還挺好的。
還有就是四川外語(yǔ)學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院濱海外事學(xué)院，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)人文學(xué)院，吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院！
雖然都是獨(dú)立學(xué)院，三本收費(fèi)也較高，但是教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)不。
有在校期間留學(xué)機(jī)會(huì)！
德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，*語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)等，其實(shí)小語(yǔ)種的發(fā)展前途都挺好的！

高考日語(yǔ)專業(yè)可以報(bào)考哪些學(xué)校

教育部明確規(guī)定所有中國(guó)高校不得對(duì)考生的高考外語(yǔ)語(yǔ)種做出限制，由考生進(jìn)行自由選擇。

也就是說(shuō)中國(guó)所有高校的絕大多數(shù)專業(yè)都是對(duì)日語(yǔ)考試沒(méi)有限制的，和英語(yǔ)考生一樣平等錄取！

拓展資料:

北京科技大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)成立于2003年，至今已有19年歷史。專業(yè)秉承“厚基礎(chǔ)”、“寬口徑”的教學(xué)理念，依托優(yōu)秀敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、合理的課程設(shè)置、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、多選擇高質(zhì)量的留學(xué)機(jī)會(huì)。多年來(lái)奮發(fā)進(jìn)取.

走出了一條具有“日語(yǔ)+”型差異化、多元化、國(guó)際化人才培養(yǎng)特色的道路，培養(yǎng)了大批遍布于海內(nèi)外的、懂中國(guó)、通日本、知世界的優(yōu)秀畢業(yè)生。

國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。14名高學(xué)歷專任教師和5名奉獻(xiàn)型外籍教師的教學(xué)團(tuán)隊(duì)可為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)及*第二課堂指導(dǎo)。所有中方教師均具有在日本名校兩年以上留學(xué)研修經(jīng)歷，70%擁有博士學(xué)位，其中教育部國(guó)家公派訪問(wèn)學(xué)者3人。

北京市“青年英才計(jì)劃”1人，日本學(xué)術(shù)振興會(huì)特別研究員1人。日籍外教全部擁有日語(yǔ)語(yǔ)言教育相關(guān)領(lǐng)域的碩士及以上學(xué)位，數(shù)量和層次在同類院校中處于領(lǐng)先水平。

2019-2020年專業(yè)排名在全國(guó)開設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的381所大學(xué)中居前20位（源自中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)）。本專業(yè)教師學(xué)術(shù)科研成果豐富，主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著譯著20余部。

出版校級(jí)“十三五”規(guī)劃教材等日語(yǔ)專業(yè)教材20余部，在國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教學(xué)科研論文近百篇，建設(shè)校級(jí)精品在線開放課程《日本大眾文化》，在中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)上線。

本專業(yè)采取“日英雙語(yǔ)”、“日語(yǔ)+科技”型差異化、多元化、國(guó)際化的培養(yǎng)模式。與日本北海道大學(xué)、廣島大學(xué)、九州大學(xué)、城西國(guó)際大學(xué)有2+2的雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目以及3+1交換留學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生到日本的大學(xué)后可選擇經(jīng)濟(jì)、金融、傳媒、福祉等專業(yè)。

畢業(yè)后可獲得北京科技大學(xué)與日本相關(guān)大學(xué)的雙學(xué)位。而北京科技大學(xué)校內(nèi)也有19個(gè)專業(yè)的課程供學(xué)生選擇讀雙學(xué)位或輔修。專業(yè)基礎(chǔ)課程與理工科高校背景的多元選修課程在夯實(shí)學(xué)生日語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，能做到因材施教及差異化培養(yǎng)。

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