廣東文科500分能上哪些公辦大學

更新:2023年12月07日 16:41 大學路

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廣東文科500分能上哪些公辦大學

廣東文科500分能上哪些公辦大學

廣東文科500分能上的公辦大學:南京工業(yè)職業(yè)技術大學、蘭州城市學院、成都大學等。

1、南京工業(yè)職業(yè)技術大學

南京工業(yè)職業(yè)技術大學有仙林、中山、天堂三個校區(qū),占地面積1360畝,建筑面積46萬平方米;教學儀器設備值約3.4億元;圖書131萬冊;設有23個本科專業(yè)、46個??茖I(yè);全日制在校生15649人,教職員工1118人。

2、蘭州城市學院

蘭州城市學院有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個校區(qū),占地面積43.37萬平方米,校舍建筑面積35.64萬平方米。固定資產(chǎn)總值10.9億元,其中教學科研儀器設備值2.03億元,館藏紙質(zhì)文獻134.51萬冊;設18個二級學院,有本科專業(yè)56個;有教職工1144人。

3、成都大學

成都大學校區(qū)占地2300余畝,校舍建筑面積99.21萬平方米,教學科研儀器設備總值5.15億元,館藏紙質(zhì)圖書總量252.99萬冊,電子期刊95.2萬冊。設有19個學院,開設72個本科專業(yè)。有專任教師1721人,全日制在校生27000余人(其中研究生2200余人)。

上大學的意義:

1、培養(yǎng)自我認知和自我管理能力:大學教育注重學生的自我認知和自我管理能力,讓學生了解自己的優(yōu)勢和不足,培養(yǎng)自我管理、自我約束和自我發(fā)展的能力。

2、為未來的職業(yè)發(fā)展做準備:大學教育是職業(yè)發(fā)展的準備階段,通過大學的學習和實踐,學生可以了解自己感興趣的行業(yè)和職業(yè),為未來的職業(yè)發(fā)展做準備。

3、培養(yǎng)社會責任感:大學教育注重學生的社會責任感培養(yǎng),讓學生意識到自己的社會責任和義務,為社會的發(fā)展做出貢獻。

4、實現(xiàn)自我價值:通過大學的學習和實踐,學生可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力,實現(xiàn)自我價值。

甘肅省文科生可以報哪些大學

關于甘肅文科二本大學有哪些學校的回答如下:


甘肅省文科二本院校有蘭州財經(jīng)大學甘肅中醫(yī)藥大學、甘肅政法大學、蘭州財經(jīng)大學、西北民族大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學、天水師范學院、蘭州城市學院、甘肅醫(yī)學院、蘭州文理學院、河西學院、蘭州工業(yè)學院隴東學院、甘肅民族師范學院、西北師范大學知行學院、蘭州財經(jīng)大學隴橋?qū)W院等。


擴展知識:


蘭州財經(jīng)大學


蘭州財經(jīng)大學(Lanzhou University of Finance and Economics),簡稱“蘭州財大”,位于甘肅省蘭州市,是國家中西部高?;A能力建慎族設工程建設高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,入選對口支援西部地區(qū)高等學校計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。


為“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟、絲綢之路大學聯(lián)盟、財經(jīng)一流學科建設聯(lián)盟、中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟,中國-中東歐國家高校聯(lián)合會成員。


學校始于1952年成立的甘肅省人民*行政干部學校;1958年,升格為甘肅財經(jīng)學院,隸屬甘肅省人民*領導,實施本科教育;1981年,成立蘭州商學院,先后隸屬中華人民共和國商業(yè)部。


中華人民共和國國內(nèi)貿(mào)易部領導;1998年,實行中央與地方團銷共建、以甘肅為主的管理體制;2015年,更名為蘭州財經(jīng)大學。


甘肅中醫(yī)藥大學


甘肅中醫(yī)藥大學(Gansu University Of Chinese Medicine)位于甘肅省蘭州市,是甘肅省人民*與國家中醫(yī)藥管理局共建高校,為“卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃”改革試點高校、中國*獎學金來華留學生接收院校、中醫(yī)學專業(yè)“5+3”一體化招生院校。


“新工科研究與實踐項目”實施高校、全國第四次中藥普查甘肅省試點工作技術依托單位、國家基塌孝游本藥物所需中藥材種子種苗繁育基地建設甘肅省牽頭指導單位、甘肅省道地中藥材標準制定工作牽頭單位、科技部“中醫(yī)藥防治慢性病示范型國際科技合作基地”。


甘肅省中醫(yī)藥標準化技術委員會秘書處常設單位、世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會敦煌醫(yī)學研究及文化傳承專業(yè)委員會牽頭單位,具有博士學位授予權。

蘭州大學哪些專業(yè)比較好?">蘭州大學哪些專業(yè)比較好?

蘭州大學是一所重點大學,有很多專業(yè)都比較好。在此列舉蘭州大學最受歡迎的六個專業(yè):

1、物理學

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握物理學

專業(yè):知識和基本理論,具有良好科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,受到嚴格科學實驗訓練和科學研究初步訓練,能夠熟練應用計算機和網(wǎng)絡技術解決實際問題的物理學基礎人才和專門人才。中國科學院院士葛墨林教授為本專業(yè)畢業(yè)生。本專業(yè)設有5個專業(yè)方向,學生進校后可自由選擇。

2、化學
培養(yǎng)具有堅實化學基礎理論和實驗技能,較寬知識面和較強獨立工作能力的化學專業(yè)人才。主要課程有:無機化學及實驗、分析化學及實驗、有機化學及實驗、物理化學及實驗、結構化學、儀器分析等。畢業(yè)生適宜在科研、高校、化工、石油、環(huán)保、醫(yī)藥、冶金、地質(zhì)、輕紡等部門從事科研、教學、技術和管理工作。
3、核技術
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備工程熱物理及核工程技術基礎知識,能在各相關領域從事核工程及核技術方面的研究、設計、*、運行、應用和管理的高級工程技術人才。
【主要課程】工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備。
【就業(yè)方向】可從事發(fā)電公司、設計院、風力發(fā)電設備*企業(yè)、風電場等單位從事風能資源測量與評估,風力發(fā)電機組設計與*以及風電場的設計、施工、運行與維護等工作,也可從事動力工程、電氣工程及機械工程等相關領域的專門技術工作。
4、大氣科學
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的大氣科學基本理論、基本知識和基本技能。能夠在大氣物理、大氣環(huán)境、大氣探測、氣象學、氣候?qū)W、應用氣象及相關學科從事科研、教學、科技開發(fā)及相關管理工作的高級專門人才。
【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識,受到科學思維與科學實驗(包括野外實習和室內(nèi)實驗)方面的基本訓練,具備良好的科學素養(yǎng),具有進行人文科學基礎研究或應用研究,進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
【主要課程】大氣科學概論(地球科學概論)、大氣物理學、大氣探測學、天氣學、大氣動力學基礎、近代氣候?qū)W基礎等。
5、應用化學
培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng),掌握化學基本理論并受到應用研究、科技開發(fā)、科技管理訓練的專門人才。主要課程有:化工制圖、化工原理、化學反應工程學、電工電子學、化工儀表及自動化、環(huán)境化學、放射化學基礎、核材料儀器分析等及相關實驗、實習。畢業(yè)生適宜到科研部門、高等學校、廠礦企業(yè)和行政部門工作。
6、新聞學
新聞學專業(yè):主要為報刊、通訊社、新聞網(wǎng)站等新聞機構培養(yǎng)記者、編輯以及管理人才,為企事業(yè)單位培養(yǎng)宣傳、公關等方面的專門人才。要求學生掌握堅實的新聞傳播基礎知識和各類新聞傳播媒介使用技術,具備獨立的新聞傳播工作能力和社會適應性。

蘭州大學(Lanzhou University),簡稱蘭大,由中華人民共和國教育部直屬,中央直管副部級建制,位列國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”大學行列,入選國家“珠峰計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”、“海外高層次人才引進計劃”,上海合作組織大學成員,設有研究生院,是一所綜合性全國重點大學。[1]

蘭州大學創(chuàng)建于1909年,其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂,是甘肅近代高等教育開端之標志,開啟了西北高等教育的先河。1928年,擴建為蘭州中山大學;1945年,定名為國立蘭州大學。1952年,被確定為國家十四所綜合性大學之一。2001年,教育部與甘肅省*簽訂省部重點共建協(xié)議。2002年和2004年,原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學。

截至2016年5月,學校校園面積3807畝,建有6個校區(qū),有2所附屬醫(yī)院、1所口腔醫(yī)院;下設32個教學系部,開辦91個本科專業(yè);有本科生20486人,研究生10762人;有在職教職工4123人,專任教師2025人,其中教授等正高職468人、副教授等副高職986人。

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