最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問學(xué)氣象專業(yè)有哪個學(xué)校相關(guān)的問題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。
應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)排名前9名的大學(xué)有:北京大學(xué)(排名第1)、南京信息工程大學(xué)(排名第2)、南京大學(xué)(排名第3)、(原由*理工大學(xué)申報)(排名第4)、蘭州大學(xué)(排名第5)、清華大學(xué)(排名第6)、中國海洋大學(xué)(排名第7)、中山大學(xué)(排名第8)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(排名第9)。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)排名是對學(xué)校該學(xué)科專業(yè)教學(xué)科研能力的相對實力評估,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)的全國排名反映了本專業(yè)在全國開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校中的排名情況,此排名根據(jù)教育部2015年發(fā)布的全國高校學(xué)科評估專業(yè)排行榜報告得出,通過排名可以反映出中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)的師資力量、科研成果、就業(yè)前景。
一般研究生專業(yè)排名靠前的專業(yè)無論在學(xué)術(shù)發(fā)展還是就業(yè)上都有更多的優(yōu)勢擁有大氣科學(xué)一級學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點,建有大氣科學(xué)和地球流體力學(xué)數(shù)值模擬國家重點實驗室、大氣邊界層物理和大氣化學(xué)國家重點實驗室、空間天氣學(xué)重點實驗室等等。
氣象學(xué)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè),修業(yè)年限四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。應(yīng)用氣象學(xué)主要研究氣象學(xué)的基本知識和技能,繼而將氣象學(xué)的原理、方法和成果應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、水文、航海、、軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域,解決相關(guān)領(lǐng)域的氣象問題,例如:氣象防震抗洪減災(zāi)對策、生態(tài)環(huán)境調(diào)控、氣候資源開發(fā)利用等。
范圍內(nèi)的知名大學(xué)的氣象學(xué)專業(yè)排名
1、麻省理工學(xué)院(美國)。
2、英國倫敦大學(xué)學(xué)院(英國)。
3、劍橋大學(xué)(英國)。
4、哈佛大學(xué)(美國)。
5、斯坦福大學(xué)(美國)。
6、加州大學(xué)伯克利分校(美國)。
7、哥倫比亞大學(xué)(美國)。
8、澳大利亞國立大學(xué)(澳大利亞)。
9、牛津大學(xué)(英國)。
10、美國賓夕法尼亞州立大學(xué)(美國)。
南京信息工程大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、中國民航大學(xué)。
氣象類專業(yè)主要包括:大氣科學(xué)技術(shù)、大氣探測技術(shù)、應(yīng)用氣象技術(shù)、應(yīng)用氣象技術(shù)、雷電防護技術(shù)。
氣象學(xué)專業(yè)要求的知識能力:
1、掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機等方面的基本原理、基本知識。
2、具有扎實的應(yīng)用氣象學(xué)和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能;掌握遙感數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用技術(shù)、資源環(huán)境評價方法,具有理論聯(lián)系實際,綜合分析問題、解決問題的能力,能熟練地運用計算機開發(fā)應(yīng)用氣象及相關(guān)學(xué)科的應(yīng)用軟件。
3、了解相近專業(yè)如生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)的一般原理和知識。
4、熟悉我國氣象業(yè)務(wù)、環(huán)境保護、資源利用等方面的方針、政策和法規(guī),以及氣象現(xiàn)代化與國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系。
5、了解應(yīng)用氣象專業(yè)與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展等方面的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)。
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最新參考文獻的基本方法;具有一定的實驗設(shè)計,創(chuàng)造實驗條件,歸納整理和分析實驗結(jié)果,撰寫論文,以及參與學(xué)術(shù)交流的能力。
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