臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？

今天大學路小編整理了臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？
• 2、當醫(yī)生是屬于文科還是理科？
• 3、理科生最吃香的十大專業(yè)

臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？

一般說來西醫(yī)理科中醫(yī)文科。\x0d\x0a全世界都把大學分為文科和理科，文科主要是文史政法，理科主要是理工醫(yī)農(nóng)。很明顯，醫(yī)學的屬性是理科。把醫(yī)學歸為理科對于過去，尤其是西醫(yī)，是對的，對于中醫(yī)是錯的，對未來醫(yī)學也是錯的。不認識到這點，發(fā)展新醫(yī)學是困難的，學習新醫(yī)學是費勁的。具體理由如下\x0d\x0a1、中醫(yī)應該是文科。\x0d\x0a（1）、中醫(yī)是哲學、醫(yī)學、文學的綜合，文科的成分大于理科。\x0d\x0a（2）、中醫(yī)的望聞問切和辨證論治的過程基本都是哲學的理論和方法\x0d\x0a（3）、中醫(yī)的書籍基本都是文人用文言文寫的。\x0d\x0a（4）、中國古代把官員分為文官和武官。文官主要是管理朝政和法律，武官主要是將帥領兵打仗。醫(yī)在古代屬于文官。\x0d\x0a2、西醫(yī)應該是理科。\x0d\x0a（1）、西醫(yī)是單純的生物醫(yī)學模式。\x0d\x0a（2）、西醫(yī)的檢查運用了大量物理學和數(shù)學的方法\x0d\x0a（3）、西醫(yī)的書籍基本都是醫(yī)學工作者寫的\x0d\x0a（4）、西藥基本是化學范疇。\x0d\x0a因此西醫(yī)應該屬于理科。\x0d\x0a3、未來醫(yī)學的文理屬性\x0d\x0a（1）、未來醫(yī)學的醫(yī)學模式是“生物—精神—社會”模式，其中“精神”有一半是文科，“社會”已進入文科范疇。\x0d\x0a（2）、未來醫(yī)學的職責不單純是治病，主要任務變?yōu)橹挝床?，是預防，是普及醫(yī)學教育，是療養(yǎng)。越來越向文科靠近。\x0d\x0a（3）、未來醫(yī)學是中醫(yī)為主的醫(yī)學，中醫(yī)是文科，未來醫(yī)學的也是文科為主的醫(yī)學\x0d\x0a4、研究這個問題的意義：\x0d\x0a研究醫(yī)學文理科的問題是有必要的，因為人的特性是不同的，有的人適合于文科，學習和工作于文科方面的工作，常常會事半功倍，適合學理科的人，學理，也會事半功倍。否則就會事倍功半。

當醫(yī)生是屬于文科還是理科？

1、除了大學的專業(yè)中，除了護理學、公共衛(wèi)生管理等邊緣性醫(yī)學專業(yè)外，允許文科學生報考外。
2、臨床醫(yī)學專業(yè)、中醫(yī)學專業(yè)、法醫(yī)學專業(yè)等只允許理科學生報考。
中醫(yī)、中西醫(yī)結合屬于文科，西醫(yī)屬于理科，如內(nèi)科、外科、婦科、兒科、口腔科等
醫(yī)學院里既有文科專業(yè)也有理科專業(yè)。但和醫(yī)學相關的像臨床醫(yī)學，空腔醫(yī)學，護理，預防，藥學、檢驗、影像，麻醉等專業(yè)都屬于理科專業(yè)。而像哲學與社會科學，衛(wèi)生政策與管理、醫(yī)學人文學等專業(yè)為文科專業(yè)。如果想學醫(yī)還是讀理科吧。

理科生最吃香的十大專業(yè)

理科生最吃香的十大專業(yè)如下：

1、計算機科學與技術

培養(yǎng)方向： 計算機專業(yè) 涵蓋 軟件工程專業(yè) ，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。

能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。

畢業(yè)主要去向：JAVA開發(fā)、硬件開發(fā)、測試工程、 網(wǎng)絡工程 WEB工程等。

2、土木工程

培養(yǎng)方向：本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

畢業(yè)主要去向：土建工程、建筑設計、建筑繪圖、結構工程路橋工程等。

3、 機械設計*及其自動化

培養(yǎng)方向：研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、*、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術學科。培養(yǎng)具備機械設計*基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械*領域內(nèi)的設計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營*等方面工作的高級工程技術人才。

畢業(yè)主要去向：機械*、機械制圖、自動化、 機電一體化 設備工程等。

4、電氣工程及其自動化

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。 電氣工程及其自動化專業(yè) 是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經(jīng)濟管理等領域工作的寬口徑、復合型的高級工程技術人才。

畢業(yè)主要去向：電氣工程、電氣設計、測控技術、機電工程通信工程等。

5、臨床醫(yī)學

培養(yǎng)方向：致力于培養(yǎng)具備 基礎醫(yī)學 、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

畢業(yè)主要去向：臨床醫(yī)師、臨床推廣、臨床技術人員、臨床研究員、臨床應用醫(yī)生等。

6、會計學

培養(yǎng)方向：專業(yè)以企業(yè)會計為主，兼顧計算機與財務管理。在 教學方法 上強調(diào)理論與實踐相結合的 教學模式 ，提倡啟發(fā)式與案例教學，多方位培養(yǎng)學生處理會計業(yè)務與管理財務的操作能力和創(chuàng)新能力。（本專業(yè)一般為文理兼收）

畢業(yè)主要去向：費用會計、*內(nèi)勤、企劃、財務總監(jiān)、財務主管等。

7、電子信息工程

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、*、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。

畢業(yè)主要去向：電子測試、無線通信、系統(tǒng)工程LED應用工程、線路設計等。

8、軟件工程

培養(yǎng)方向：計算機科學與技術學科為基礎，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、 軟件測試 、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。

畢業(yè)主要去向：程序員、軟件維護、軟件測試、數(shù)據(jù)庫、游戲ERP、JAVA等。

9、數(shù)學與應用數(shù)學

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

畢業(yè)主要去向：軟件開發(fā)、程序員、軟件維護、系統(tǒng)開發(fā)、 各級黨組織充建模等。

10、自動化

培養(yǎng)方向：該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經(jīng)濟、管理等方面的應用基礎；具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用等專業(yè)知識高素質(zhì)應用型專門人才。

畢業(yè)主要去向： 電氣自動化 、機電工程、機械工程、電氣工程、產(chǎn)品工程等。

理科生從剛開始分科的時候，就確定了走的是 技術路線 ，理科生憑借強大的 邏輯思維能力 ，往往能強占技術致高點和高薪技術職位，但是理科可學習的技術種類太多，專業(yè)分類也遠遠多于文科，理科生學什么專業(yè)似乎成了理科考生面前一個難題。

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