劍橋雅思閱讀長難句分析109（2023年雅思G類考試詳細(xì)介紹）

小編今天整理了一些劍橋雅思閱讀長難句分析109（2023年雅思G類考試詳細(xì)介紹）相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思閱讀長難句分析109
• 2、2023年雅思G類考試詳細(xì)介紹
• 3、劍橋雅思閱讀長難句分析110

劍橋雅思閱讀長難句分析109

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● 題目：
Although it is usually straightforward where rights are formalized in law，other rights take the form of unwritten but socially accepted standard behavior, such as reciprocity, precedent, equality, and seniority.
● 分析：
although引導(dǎo)一個讓步狀語從句，注意本句的最后有一個such as,是例如的意思，后面的內(nèi)容往往是舉例說明，是屬于不重要的內(nèi)容，可不作為閱讀的重點.socially accepted是standards of behavior的前置定語。
● 編輯推薦：
突破雅思“長難句”解析結(jié)構(gòu)劍橋雅思閱讀長難句分析專題以上就是為大家整理的部分雅思閱讀題，非常實用，各位烤鴨們都記住了嗎？

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2023年雅思G類考試詳細(xì)介紹

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗的留學(xué)顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時提問！
對于準(zhǔn)備考雅思的同學(xué)來說，不知道對于雅思考試有沒有了解呢？今天就和小鐘老師一起來了解一下2023年雅思G類考試詳細(xì)介紹。
一、G類雅思閱讀綜合簡介
IELTS General Training（普通培訓(xùn)類，以下簡稱G類）針對去英語國家完成中學(xué)教育，學(xué)習(xí)非學(xué)位培訓(xùn)課程，以及赴加拿大、澳大利亞、新西蘭等國移民定居的人員，主要測試在一般的社會和教育情景下的基本生存技能（basic survival skills）。在題材、難度及測試技能等方面，G類閱讀與旨在測試學(xué)術(shù)技能（academic skins）的A類閱讀或是TOEEL、GRE及我國的四六級考試中的閱讀部分有很大不同。我們從題材、題型、評分方法、做題步驟等幾個方面談?wù)処ELTS普通培訓(xùn)類閱讀的特點。
1. 題材與考核技能一一實用性
由于近年來為移民目的而考IELTS的人日漸增多并且已經(jīng)成為IELTS考試的主力軍，許多人為了方便，稱呼G類為移民類。嚴(yán)格來說，在G類閱讀中，沒有任何與＂移民＂（immigration）有關(guān)的內(nèi)容。
考試用到的文章來自于布告、廣告、官方文件、小冊子、報紙、說明書、時間表、書籍與雜志等?？嫉降念}目涉及考生在英語國家必備的生存技能，即是否具備獲取、理解并處理基本信息的能力。
總的來說，IELTS普通培訓(xùn)類閱讀的題材與日常生活息息相關(guān)，是考生在英語國家生存時一定會接觸到的，這一點與以學(xué)習(xí)為目的的IELTS學(xué)術(shù)類閱讀及TOEEL、GRE或四六級有很大不同。就考核技能而言，IELTS普通培訓(xùn)類閱讀主要涉及抓主旨、定位細(xì)節(jié)和比較信息，較少考核推理、判斷與得出結(jié)論等學(xué)術(shù)技能。
2. 題型一一多樣化
IELTS考試題型多樣，不像國內(nèi)外的標(biāo)準(zhǔn)化考試那樣大量使用選擇題。IELTS經(jīng)?？嫉降念}型有：TRUE/FALSE/NOT GIVEN（對、錯、文中未提及）、matching（配對）、shod-answer questions （簡答）、sentence completion（完成句子）、paragraph headings （段落標(biāo)題）、multiple choice（選擇）、summary（摘要）和diagram/fIow chart/table（圖表）等。題型多樣化是為了從各個方面測試考生的communication skins（交流技巧）。
對于考生來說，熟悉各種題型的要求、了解相應(yīng)的解題思路并找到適合自己的做題方法，至關(guān)重要。
3. 評分標(biāo)準(zhǔn)一一紡錘狀
IELTS普通培訓(xùn)類閱讀的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：做對1~2題得1分，3~5題得2分，6-11題得3分，12~17 題得4分，I8~25題得5分，26~34題得6分，35~37題得7分，38-39題得8分，40題全對得9分。在實際考試中，根據(jù)各套試題的情況，會有一些變動，并且有尾數(shù)為0.5分的分值。
目的不同的考生，應(yīng)樹立不同的目標(biāo)。以加拿大為移民目標(biāo)國的考生，應(yīng)力爭做對20題以上；欲前往澳大利亞或新西蘭的考生，可以將28題作為目標(biāo)?？荚嚨臅r候力爭把簡單的、能夠做對的題目做對，并嘗試較難的題目，據(jù)此合理分配時間，這樣，應(yīng)該可以獲得滿意的成績。
二、試卷結(jié)構(gòu)及做題步驟與方法
IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考試時間為60分鐘，共40道題，分為三部分，難度遞增。第一部分考日常事務(wù)（social survival），主要包含與生活密切相關(guān)的實用文本，要求考生能夠定位和辨別一般事實性信息。一般為兩篇文章，每篇文章各有一種題型。第二部分考培訓(xùn)內(nèi)容（training survival），一般與某種語言類或?qū)嵱妙惗唐诨蜷L期培訓(xùn)有關(guān)，與第一部分相比，語言稍復(fù)雜一些，表達(dá)法更多樣。一般考兩篇文章，各一種題型。第三部分為一般的說明文（general reading），題材廣泛，篇幅較長，議論文一般不在考試之列。考一篇文章，題型在三四種左右。
關(guān)于做題步驟，有兩種常見的思路：一種是仔細(xì)閱讀文章，然后依次做題；另一種是直接做題，回原文找答案。兩種方法各有利弊。
先看文章后做題的好處是首先對全文有個全局性的了解，知道其內(nèi)容大意，做起題來比較容易定位，但可能會出現(xiàn)因看文章用時過多而影響做題時間，或是看完了文章做題的時候發(fā)現(xiàn)文章里的許多地方并沒有考到的弊端。另一方面，許多考生因為閱讀速度慢，害怕題做不完，而跳過文章，直接做題，根據(jù)題干信息回原文尋找答案。這種方法在做簡單題時，效率相當(dāng)高，但若涉及難題，就有可能出現(xiàn)在原文難以找到對應(yīng)段落的情況。如果題目的順序并不與文章的順序嚴(yán)格對應(yīng)，考生也可能會倍感困惑，難以定位。在這里，我們建議采用一種簡便易學(xué)的四步做題法：
1. 看題目要求（instructions）及題目的共同點，以決定看文章的詳略程度
如果是考headings，則主要抓主旨；如果是考matching，則主要在人名、地名等大小寫及其他特殊印刷字符處做標(biāo)記；如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，則注意細(xì)節(jié)。
2.掃描文章（scanning），標(biāo)出段落核心詞
重點瀏覽文章標(biāo)題、每段話的小標(biāo)題、所附圖表的說明，以及特殊印刷字符（大寫、下劃線、斜體字、數(shù)字）?？焖贋g覽每一段，抓住主題句，也就是每一段話的中心句。一段話當(dāng)中其他的句子是對主題句的擴展、說明或解釋。在普通培訓(xùn)類文章中，主題句通常位于每段話的開頭或結(jié)尾。若主題句不易辨別，則可在每一段話的核心詞旁做標(biāo)記。核心詞許多情況下是名詞或這一段話中重復(fù)出現(xiàn)或后面有指代關(guān)系的詞或短語。
尋找并理解主題句或核心詞非常重要。這不僅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做細(xì)節(jié)題時定位的基礎(chǔ)。
瀏覽所用時間因人而異，在一篇建議用時20分鐘的文章中，大約為6至8分鐘。瀏覽的時候切記抓主題、抓核心，不要糾纏于細(xì)節(jié)，碰到不懂的單詞或短語就跳過去，因為目的是要把握文章的總體脈絡(luò)和要意思。
3.看題，劃出每道題的核心詞，回原文定位（scanning）
按照題目的要求，回到原文進行針對性閱讀，定位具體信息。關(guān)鍵是分析題目的主干，判斷此題應(yīng)該對應(yīng)文章的哪一段。根據(jù)題目的核心詞尋找它在文章的相應(yīng)位置，有時能找到原詞，有時找到的是該詞的同義表達(dá)，例如題目涉及return times，文中可能為the time to get back。然后仔細(xì)閱讀文中對應(yīng)信息，對于無關(guān)信息，則忽略。碰到不懂的單詞，則根據(jù)上下文進行推斷。
4.答疑時，如需選擇的進行選擇，如需填空的，從文中選取相應(yīng)的內(nèi)容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，則進行信息之間的比較。
最后應(yīng)留出兩三分鐘的時間來檢查答案。重新思考一下不太肯定的答案。看看答案是不是符合題目的要求，并確認(rèn)所有的答案都已填寫答題紙的相應(yīng)位置。

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劍橋雅思閱讀長難句分析110

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● 題目：
A breakthrough in the provision of energy from the sun for the European Economic Community (EEC) could be brought forward by up to two decades, if an modest increase could be provided in the EEC's research effort in this field, according to the senior EEC scientists engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra ，near Milan.
● 分析：
全句主干為:“A breakthrough... could be brought for ward……;主語breakthrough被介詞短語in the provision of……European Economic Community (EEC)修飾.而provision又被兩個介詞短語所修飾:一是在邏輯上與之構(gòu)成直接賓語的of energy from the sun,另一個是目的狀語for the European Economic Community。if引導(dǎo)的從句為主句的狀語:according to引導(dǎo)的介詞短語也作狀語，其中過去分詞短語engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra，near Milan修飾scientists.作定語。
● 編輯推薦：
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