怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用 雅思閱讀備考：判斷題中的關系比較 劍橋雅思閱讀

今天大學路小編整理了怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用 雅思閱讀備考：判斷題中的關系比較 劍橋雅思閱讀相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

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• 1、怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用
• 2、雅思閱讀備考：判斷題中的關系比較
• 3、劍橋雅思閱讀

怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用

怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用
學生在備考雅思閱讀時，一般都會選擇雅思閱讀真題下載。并且將劍橋雅思閱讀技巧運用其中。那么這么多的備考練習材料，學生應該怎樣合理利用呢?這便是其中的一個關鍵問題。 其實在市面上所有的雅思閱讀考試材料中，劍橋系列應該是質量最高的，也是應對雅思閱讀考試最有效的材料。劍橋雅思閱讀技巧的掌握在實戰(zhàn)當中也最為有效。也最能其中劍1-3為劍橋考試委員會出的模擬題，雖然是模擬題，題目特點和真題略有差異，但是相對來說，劍1-3已經是模擬題中最好的了。而劍4-8為劍橋考試委員會從雅思閱讀考試的題庫中摘取的真題。那么劍橋雅思材料，也就是劍1-8究竟如何使用才能達到事半功倍的效果呢?下面專家們將從四個方面講解如何巧用劍橋雅思材料。 首先考生可以利用劍橋雅思材料來培養(yǎng)考試的做題狀態(tài)，提高做題速度。很多考生抱怨自己做題速度太慢，或者做題過程中無法集中精力，或者做題過程中壓力太大而無法堅持。其實做題狀態(tài)和速度都是可以培養(yǎng)出來的，當然，培養(yǎng)做題狀態(tài)最重要的就是一定要選對材料，如果選的材料質量不好，那對于培養(yǎng)好的做題狀態(tài)毫無益處。而筆者剛剛也說過，和市面上的其他材料相比，劍橋雅思材料是質量最好的材料，考生們可以用它來做模擬測試，循序漸進，培養(yǎng)考試時的做題狀態(tài)，提高做題速度，并且逐漸適應在高壓狀態(tài)下做題。 其次考生們可以利用劍橋雅思中的文章內容來擴充自己的背景知識。我們都知道雅思閱讀考試的文章是以大眾題材為主的，不涉及專業(yè)性很強的文章，以免給不同專業(yè)的學生造成優(yōu)勢或劣勢，因此很多雅思閱讀題目憑借常識就可以做出，因此考生們在準備雅思考試的過程中就應該注意擴充自己的知識面。劍橋雅思材料中的閱讀文章雖然不會再被考到，但在雅思閱讀考試中經常會出現一些文章話題和劍橋材料中的話題相似或一致。比如2009年10月30日的雅思閱讀考試中就考到了UK
Cinema，而關于電影方面的文章，在劍4的General Training Test
A Section 3中有The History of Early
Cinema，在劍6 Test 3中的Reading Passage 1也是關于電影的文章;2009年10月10日第一篇文章考的是Touri*，而在劍1
Test 2中的Reading Passage 3也為Touri*;劍5 Test
4中的Reading Passage 1為The Impact of
Wilderness Touri*。2010年 9月 11日 的雅思閱讀考試中 第 一 篇 文章 考的是 太陽 系和 行星 ,而在劍2的General Training Test A
的Section 3中有 類似話 題的The Discovery of Uranus。2010年 6月 5日 的雅思閱讀考試中 第 一 篇文章 考的是 治 理 環(huán)境污染 的對 策 ,而在 劍3
Test 4中的Reading Passage 1內容 也為 治 理 環(huán)境污染 的對 策 ;劍5 Test 1中的Reading Passage 3為The Truth
about the Environment。 同 時考生 還可以 利用劍橋雅思材料中的 文章 來 擴大自己 的 詞匯 量。 很 多考生在備考雅思閱讀的 過程 中會 *很 多 詞匯書 , 抱著詞匯書天天背 , 天天看 , 結 果效果 卻 并 不盡 如 人意 , 單詞 還 是 邊背邊忘 。究其 原因 , 還 是考生 沒 有 把 握 正確 的 背單詞 的方 法 , 因 為 很 多考生 * 的 詞匯書大部分僅僅 是一個 詞匯 的列 表 ,并 沒 有 具體 的 例 子 , 導致 考生 看 到 單 個的 單詞認識 ,但一 放 到雅思閱讀 文章 中,便 不認 識 該 單詞 了; 即 便有 例子 ,也是和雅思閱讀 文章語言風格 相差 迥 異的 例子 , 因此 考生在 做 雅思題時, 看 到 單詞依 然 反 應 不過 來是 什 么 意 思。其實 , 洛陽大華雅思留 學專家 表示:對 于詞匯 的 記憶 ,學生 通過 雅思閱讀真題下載就 可以挑 選出有 價值 的 單詞進行 選擇 性背誦 。 因此建議 考生們 結 合劍橋材 料 里 的閱讀 文章 來 背單詞 ,也就是 不 是 背單 個的 單詞 ,而是利用并 結 合 文章 中的 句子或短語 來 背單詞 ,這樣 單詞 就 容易背 多了,而且也 不 會那 么 容易被遺忘 。并且 由于 雅思閱讀高 頻詞 的出 現 是 不分話 題的, 即 便在 話 題 不同 的 文章 中, 同 一雅思高 頻詞 也會出 現 , 因此 考生也 可以做 到 反 復復 習高 頻詞 了。 另外 考生 還可以 利用劍橋雅思閱讀材料來 提 高 自己長 句短 讀的能 力 。考生們都 知道 雅思閱讀考試 喜歡 考 查 考生們 長句短 讀的 能 力 , 因此 考生們 需要 學會從 句子 的 主干成分——主謂結構入手 ,對并 列 句、比較句、指代句、復 合 句 和 雙重否定句 有 充分 的 把 握, 注意人稱 、語態(tài) 在 句子 中的 變化 ,并 結 合上下 文 , 正確地 掌握 文章要表 達的 意 思 。考生們 需要逐漸培養(yǎng) 將一個 長句 讀 成 相對 短 的 句子 , 提煉 其 陳述要 點 的能 力 。而 很 多考生 通常 會 抱怨 ,市面上 沒 有專 門 的 長句短 讀的練習 書 籍 。其實劍橋雅思系列材料就 可以很 好 地被 利用 起 來。在劍橋材料 里 有 很 多 文章包含 特 別 多的 長句 ,如劍4
Test 4中的Reading Passage
3。考生們 完全可以 在利用劍橋材料模擬 測 試 結束后 , 精 讀 文章 , 在 背單詞 的 同 時, 分析文章 中的 長句 , 鍛煉培養(yǎng)自己長句短 讀的能 力 。 總 而 言之 ,雅思閱讀真題下載 不僅僅 是為了學生 鍛煉 閱讀量和對時 間 的 把控以及 題 型 的理解。 還 有就是能 夠幫助 學生 記憶 一 些 高 頻詞匯 ,并且 通過 劍橋雅思閱讀技巧的 熟 練, 提升自己 的閱讀 成績 。

雅思閱讀備考：判斷題中的關系比較

雅思閱讀判斷題是所有雅思閱讀題型中比較常見，也是比較難的一種，大家在備考雅思閱讀考試的時候，適當的準備一些關于雅思閱讀判斷題考點和做題技巧的信息是有好處的。下面就為大家搜集整理了關于雅思閱讀判斷題中的比較關系，供大家參考。

雅思閱讀判斷題中的比較關系

“比較關系”適用于題干中含有比較關系的判斷題。我們發(fā)現“比較關系”在雅思閱讀的判斷題中出現的概率是比較高的。雖然這種類型的判斷題所依托的文章背景各不相同，但是出題思路卻是出奇的相似。

這里筆者首先想分析一下“出題機構在研究什么”這個話題。也許在雅思考試中，過分揣測出題人的想法有點舍本逐木，但是適當揣摩一下他們的想法能幫助我們更好的理解題目的內在含義。試問有多少人能在20分鐘內既把文章看得明明白白又把題目解得妥妥帖帖?這還是很有難度的!一般情況下我們都是似懂非懂的把文章瀏覽一下，做對大部分題目而已。這是為什么呢?因為時間有限!這就造成了我們在閱讀過程中所獲取的信息都是片段式的、離散的、不連續(xù)的。當我們帶著這樣的信息片段去解題的時候往往會落入出題人設下的圈套(其實雅思的出題人不設置圈套，這個說法筆者會在后面加以解釋)。舉個簡單的例子：文章中說小 A英俊瀟灑、玉樹臨風，然后給了很多論證;說小B也是風流倜儻、閉月羞花，同樣提到些許證據加以說明。題目這樣出：很多人認為小A要比小B更加受人歡迎，因為小A更帥。很多學生在解這樣的題目時想也不想就選了TRUE/YES, 因為他/她會認為在文章中小A和小B都提到了，英俊也提到了，那么多關鍵詞都有了，認為只要多個關鍵詞對應上了就是TRUE/YES了。這種說法是極其愚昧的!我們要搞清楚這個題考察的不是關鍵詞對應了幾個，而是其中的比較關系在文章中是否有敘述。

通過以上的分析我們可以了解到含有“比較關系”的判斷題主要考察的不是有多少點能對應上，而是考察比較關系是否正確。所以，遇到這種類型的判斷題我們就以比較的雙方(than前后的內容)作為定位詞;以“比較關系”作為判斷對象。

例1: 劍橋7 Test 1 Passage 2 Q21

此題一看就是比較關系。所以選取industrialworld和AncientRome來作為定位詞，把higher作為判斷對象進行判斷。這題的定位比較輕松，在A段的最后作者用as…as結構將Rome和industrialworld聯系起來。這說明兩個定位詞存在，且存在比較關系，故此題和NOTGIVEN已經沒有關系。又因為as…as和higher不一致，所以只能選擇NO。

例2: 劍橋6 Test 2 Passage 3 Q32

此題的題干中也含有“比較關系”，所以選擇theconcept of sufficiency和the concept ofquantity作為定位詞;當然，地點名詞tribes也是難以拒絕的定位詞選項。判斷對象自然就是moreimportant。定位到原文第二段的第2行，耐心讀原文之后就能在文章中看到兩個斜體的單詞組合——Is this enough和How many, 馬上能聯想到和定位詞的對應。顯然，兩個斜體的單詞組合之間也存在比較關系，且比較結果和題干一致。此題選TRUE應無疑義。

例3: 劍橋6 Test 2 Passage 3 Q40

此題是本文中另外一道含有“比較關系”的判斷題。比較雙方分別是usingfingers和pebbles(此為定位詞);比較結果是 easier(這是判斷點)。這是全文的最后一題，出題的文字比較靠近結尾。在最后一段的第3行我們能看到“agroup of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers”。以上內容顯然只是簡單的并列，并不存在相互之間的比較。雖然定位詞都出現了，但是判斷點(即“比較關系”)在原文中沒有出現。因此，這題要選NOTGIVEN。

例4: 劍橋5 Test 4 Passage 1 Q9

此題題干中的比較關系是很明顯的，我們由此選擇Governmenthandouts和touri*來作為定位詞，將domore damage作為判斷對象。在文章第一頁最后兩行中能看到Government handouts和touri*, 但是兩者之間的比較關系并不存在，所以這次應該選擇NOTGIVEN作為答案。

綜合以上的分析和之前的兩篇論文，筆者在此對判斷題的解題流程作一下簡單的說明，并對三種選項(TRUE/FALSE/NOTGIVEN)做出明確定義。首先來看下面的圖示：



根據上面流程圖的演示，當我們拿到一個判斷題首先要選擇定位詞(一般是主語)，然后選擇考點(出題點或是判斷點，也稱之為判斷對象)。有了這兩樣東西我們就可以進行判斷了。① 如果我們所找的定位詞在原文中不出現就說明原文中沒有相關內容的描述，此題應是NG;

② 如果定位詞存在，那么我們就看一下原文中有沒有出現我們所找到的考點，如果考點在原文中不存在，那么也是NG;

③ 如果考點在原文中存在，此時我們只要做最后一步判斷，看原文是否轉述了考點的內容。

要使用這個流程圖來解決判斷題關鍵在于定位詞和考點的選取，相關內容已經在之前的兩篇論文中詳細說明了，此處不再贅述。但是筆者想在此對兩種選“NOTGIVEN”的情況再做一下說明。

第一種情況為“定位詞不出現”，這很好理解——原文中連我們要找的描述對象都沒有，當然是NOTGIVEN了。

例5: 劍橋4 Test 4 Passage 1 Q2

此題我們會選擇before twentiethcentury作為定位詞，但是原文中根本沒有此時間概念，所以此題選擇NOTGIVEN。

第二種情況稍微復雜一點。此時定位已經有了，但是考點不出現。其實這種情況就稱之為“信息沒有給全”。此文中的例3和例4就是這種情況，信息給出一部分，但是沒有給全。

例6: 劍橋7 Test 1 Passage 2 Q23

此題的定位很容易，大寫字母到處都是。我們把謂語動詞imitate作為考點進行判斷，看原文中有沒有提到相關概念。定位原文在C段前三行，定位詞出現了，但是沒有imitate的相關同義轉述，所以此題應該選NOTGIVEN。

例7: 劍橋8 Test 1 Passage 2 Q22

此題我們選擇主語作為定位詞，將be動詞之后的stillused作為考點。定位到原文B段第3、4行，定位詞出現，但是考點找不到。故此題選擇NOTGIVEN。

例8: 劍橋7 Test 3 Passage 1 Q6

這題有部分同學犯迷糊，說原文看不明白。看不明白就按照解題步驟做題。定位詞選主語或是引號里面的內容，考點為exploresant communication。在最后一段中，我們看到有定位存在，但是考點找不到，因此是NOTGIVEN。

雖然說語言類考試很難找到一個可以適用全局的概念或是做題方法，筆者講的判斷題解題方法也自然不例外，但是我們可以利用這樣的流程盡量多做對一些題目。

以上就是關于雅思閱讀判斷題中比較關系的全部信息以及實例講解，非常豐富，有條理，而且對重點的把握也很準確。大家在自己的雅思閱讀考試備考中可以根據實際情況進行技巧的練習，這樣就會在碰到雅思閱讀判斷題的時候，有所準備。

劍橋雅思閱讀

因為劍橋系列一直是考官和雅思考生的橋梁，也注定會是雅思考試的風向標，劍九的出版，豐富了考生的備考資料。
那么，《劍九》中傳遞了哪樣的信息，延續(xù)了劍橋家族中哪些不變，又呈現了哪些變化，以及劍九對現在的雅思考試究竟有哪些指導意義?該如何有效而高效的利用起這本真題集，來實現內功與考試高分雙增長的目標?
延續(xù)閱讀經典題型
之前學生中道聽途說有很多猜忌，說在留學大潮的當下，雅思考試為了選拔人才，會在2013年有所變革。
縱觀《劍九》中收錄的四套高水準的劍橋真題，各位考生大可不必慌張，雅思考試在今年，乃至可預見的2014年，這兩年題型上應該不會有新題型出現，依然會延續(xù)劍橋家族中的經典題型。
雅思官網上把閱讀部分題型分成十種，總體上分為五種大題型，和五種小題型。
前者分別是LIST OF HEADINGS 選段意題;MATCHING搭配題;TRUE，FALSE，NOT GIVEN OR YES，NO，NOT GIVEN判斷題，MULTIPLE CHOICE選擇題 和SUMMARY填空題。
那么五種小題型大部分是大題型SUMMARY的延續(xù)，比如填圖表，填流程，看圖填詞，句子填空，和簡答題。
大題型不能存在僥幸心里，五個題型都應該將解題思路爛熟于心，以在考場上迅速切換思路，爭取速度，力求準確。
《劍九》文章收錄最新
《劍四》、《劍五》中的文章主要集中在2001-2003這三年;《劍六》主要來自2004-2005年，《劍七》多數是2006年和2007年這兩年，于是《劍八》中收錄的文章，主要是考場上2008年考過的文章，部分來自2007年，個別來自2009年，這次《劍九》中收錄的文章，比對了以往的考題，主要來自2009年，個別來自2011年和2012年。
其中有兩篇文章在考場上考察了不下四次，這次也光榮退休到《劍九》的真題集中：IS THERE ANYBODY OUT THERE? (《搜索外星生物》 來自2002年，2004年6月26日，2007年1月20日，2009年12月19日)，和另外一篇 Venus in transit 《金星凌日》來自2007年5月19日，2008年6月21日，2009年2月28日和2012年4月28日)這就印證了我們一貫的猜測，考場上依然有很多舊題在用，有的甚至能用到4次才退休。
所以我們點題班上為學員整理的內容，還是十分有用的。雖然劍九中收錄的文章較以往劍橋系列已經為最新的了(多為2009年)，但是很多不了解雅思出題動態(tài)的同學依然不滿足，期待能多出現2012年或2011年的題目。
其實這是并無意義的，在雅思考試中，文章文本只是依托，我們的任務是做題得分。
結合了2012年全年47場考試141篇閱讀文章，我們還是能夠洞察出這次劍橋大學考試委員會在編篡劍九的時候還是用了心思的，他們側重了題型的分配，對現在備考有很大的指導作用。
透露題型考察重點
就大題型而言List of headings 題目數量驟降，與2012年全年的7%數字吻合，體現驟降。
Matching題普遍上升，與2012年全年25%的數字，即每次考試近乎10道搭配題，數量一致，其中人名配理論為普通搭配型的重中之重，《劍九》中一共有兩道大題是普通型的搭配，通通都是人名配理論。
另外搭配題中的段落配相關信息型飆升(即如下幾個信息在原文中哪個自然段有所提及型)，請廣大考生注意備考側重。
其它的題型，判斷題仍然占有絕對優(yōu)勢，Multiple choice 單多選題， 并無出眾表現。SUMMARY 從數量上較以往劍橋系列有所下降，但是結合了它繁衍成的小題型來看一點都不少。
那么小題型中，《劍九》中雖沒有出現表格題，但這對我們絲毫沒有影響，因為表格題直接套用填空題的方法即可。
不過有意思的是，簡答題象一匹黑馬沖了出來，其它的劍橋系列都沒怎么出題的簡答題，在《劍九》中大量出現，有兩點發(fā)現：
第一，完善了劍橋系列的閱讀題型，針對簡答題讓考生有題可練，有題能練，而且能夠通過劍九練透。
第二，讓考生意識到，稍微方法不同與SUMMARY的小題型考察數量在增加，除了簡答，完成句子中類似普通MATCHING題的比重也有所增加。
這個趨勢已經從2013年的頭幾個月考試中能夠顯露出來。
如何高效利用《劍九》?
考前兩周當真題沖刺用，結合聽力部分，完全利用《劍九》當模擬題來考察自己的能力。
建議?？紩r間設定在周一和周三，周二和周四進行分析，周五查漏補缺，周六親臨考場。
做題順序建議：按順序即可：Test1- Test2-Test3-Test4 等級為： 中——難——難——中。解釋一下，第一套用中等水平題目驗證一下自己復習的是否充分有效，如果不如預期，停下來分析劍橋6，7，8做過的題目。
分析好了以后再回來操作劍九第二套，而后第三套，經歷了難度遞增之后，最后臨考前加強信心，做第四套。
每每做完套題都不要立刻對答案，這樣就不可避免的會對著答案往文章里去思考，從而不能達到能力的提高。
應該采取三步走，第一步，先嚴格計時做，第二步再可放松時間延時做，最后第三步翻著字典做。
三遍都經歷之后，才可核對答案，記錄下三次的答案是否有出入，找到自己的不足。
延時后能多對幾個的，說明語言還不錯，可能方法上有漏洞，以至于一卡時間，語言就發(fā)揮不出來了。
查字典后能多對上幾個的，說明內功不足，這樣短時間大體上就可以找到自己的問題。
然后需要靜下心來，認真分析。錯題對題都需要回原文，定位分析，推敲答案。
詳情，201303/11/3909.html查看。

以上，就是大學路小編給大家?guī)淼脑鯓訉⒀潘奸喿x的備考材料為我所用 雅思閱讀備考：判斷題中的關系比較 劍橋雅思閱讀全部內容，希望對大家有所幫助！