雅思閱讀匹配題怎么快速搞定

今天大學路小編整理了雅思閱讀匹配題怎么快速搞定相關內容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀匹配題怎么快速搞定
• 2、2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案解析
• 3、雅思閱讀之人名觀點配對題分析

雅思閱讀匹配題怎么快速搞定

匹配題是雅思閱讀考試重點題型之一，分為人名觀點匹配、事物特征匹配、段落信息匹配和半句式匹配。本文重點分析和講解一下段落信息匹配。

顧名思義，段落信息匹配是指題目中給出若干個句子 ，且均是原文某段中某些細節(jié)內容的改寫，要求考生在題號前寫出這些句子含義所在的段落編號，有時題目要求中會提示：NB
you may use any letter more than once。 這便意味著至少有兩道題目出自同一段落。本題型著重考察信息篩選與定位的能力。

解答此類題目試，首先要關注是否有“more than
once”這樣的提示 ，然后讀一下每道題目的句子，大致判斷其在文中的位置，各題目大致排序，然后到目標段落定位關鍵詞，關鍵詞指的是題目中句子的核心詞或詞組，當然，這些詞和詞組在原文必然會以同義詞的形式出現，要注意甄別。

細節(jié)性的規(guī)律為，如果某道題描述的是背景、歷史，比如帶有明顯的background\history這種提示詞，則重點去文章第一二段定位答案，此兩段重點描述寫作背景，如果題目描述中帶有比較明顯的預測、未來、推廣等含義則重點去末尾兩段定位，此兩段主要是對整篇文章的總結和對未來的展望。

下面我們以劍橋真題6中第一套題的第一篇文章做個較為細致的講解。

(1)a reference to the exchange of expertise between different sports
分析：通過reference一詞可以得知本句是關于某個內容的介紹，而介紹是背景段的主要作用，本題主要介紹的是不同體育項目，因此定位在1~2段。其中提到不同項目，主要找舉例、不同、差異這類定位詞，可以看到B段第三句AIS
scientists work across a number of sports，applying skills learned in
one對應題目1中的the exchange of expertise between different sports。

(2)an explanation of how visual imaging is employed in investigations
分析：通過explanation一詞可以看出本句屬于原理解釋，位于文章中間，解釋的對象是視覺影響，也就是說要去文章中間幾段定位影像、圖片、照片等關鍵詞。我們可以從文中C段明顯看到3D這一表示相機和拍照的大寫定位，順而向下可以看到在倒數第二句It
collects images from digital cameras running at 50 frames a
second，這句話對應題目中的視覺影像一詞。

(3)a reason for narrowing the scope of research activity
分析：通過narrowing一詞可以說明本句意思是縮小研究領域的原因。可知，研究領域的確定應該在具體研究開始之前，上一題中已經開始闡述具體通過視覺影像來進行研究，所以本題定位在C之前?？梢钥吹紹段倒數第二句They
all focus on one aim： winning。對應題目3中的narrowing the scope of research
activity。

(4)how some AIS ideas have been reproduced
解析：Reproduce一詞意思為復制和效仿，根據文章整體結構我們可以明顯判斷出此類觀點出現在文章結尾。F段首句Of course， there‘s
nothing to stop other countries copying-and many have tried。

(5) how obstacles to optimum achievement can be investigated
分析：本題也是考察某種因素是怎樣被調查研究的，通過第2和第3題，我們可以發(fā)現，調查研究屬于文章CD兩段內容，其中C重點說視覺影響，而D段其中第三句‘His
turn times were 44 hundredths of a second behind the other guy，’ says Mason。 ‘If
he can improve on his turns，he can do much
better，這句話是指影響運動員提高表現的因素是怎樣被提高和改善的。

(6) an overview of the funded support of
athletes分析：overview一詞表明此題是對某內容的綜述，應該直接定位文章首段，文章A段主要概述了澳大利亞對運動員的支持，其中倒數第二句，
Another body， the Australian Sports Commission ， finances programes of
excellence in a total of 96 sports for thousands of sport*en and women。
對應題目6中的the funded support。

(7) how performance requirements are calculated before an event
分析：本題需要定位比賽開始前所發(fā)生的事情，E段講述了比賽前對成績的預期和訓練。其中第二句Well before a championship， sports
scientists and coaches start to prepare the athlete by developing a ‘competition
model’， 對應題目7中的before an event。

通過對上述題目的簡要分析，可以看出段落信息匹配題關鍵是讀清題干，把握住題干所闡述內容屬于文章前中后什么位置，抓住核心詞，去目標段落尋找其同義替換。掌握了這一規(guī)律和思路，多加練習，那么便能更好的掌握段落信息匹配題的解題要領。

2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案解析

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在雅思考試中，閱讀考試對于一部分同學來說，有一點困難，還在備考的同學，可以看看雅思考試的相關真題，下面是小鐘老師分享的2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案解析。
一、2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案
PASSAGE 1 ：農耕方式的發(fā)展
PASSAGE 2 ：古代不同民族間的商品交易
PASSAGE 3 ：溝通沖突
27. iii
28. vii
29. i
30. iv
31. ix
32. viii
33. v
34. ii
判斷
35. FALSE
36. TRUE
37. NOT GIVEN
38. TRUE
39. TRUE
單選
40. B
二、雅思閱讀考試形式
雅思閱讀考試分學術類和培訓類兩種，分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。三篇文章40道題目總共用時60分鐘，包括將答案謄寫到答題卡上的時間。
學術類（A類）閱讀考試形式：IELTS考試閱讀（學術類）部分共有三篇文章，考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答的問題數量并不相同。每一道問題相對應一個分數。文章內容和題目均出現于問卷中。
培訓類（G類）閱讀考試形式：IELTS 考試閱讀（培訓類）部分共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題目，通常包含2到3篇短文或者若干段文字（如廣告 等）。第二和第三部分分別有13道題目。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。文章內容和題目均出現于問卷中。
三、雅思閱讀文章類型
1. 關于歐洲及世界社會發(fā)展，經濟狀況，科學動向以及文化交流的文章
自1995年雅思考試的題型做出重大改革以后，有兩條原則就被命題的劍橋大學考試委員會（UCLES）反復強調非專業(yè)原則和國際化原則。為了使 不同地域，不同政治經濟體制，不同膚色，不同文化背景的人能平等且毫無理解困難地參與雅思，法律及專業(yè)性較強的醫(yī)學，生物學，哲學，文學，藝術等的文章已 經不再作為雅思的考查范圍。
2. 關于地球，自然界的科學現象及地理現象的文章
這種文章類型在I中最為普遍，其涵蓋面之廣無從細分，但就最近一年以來考試文章分析，主要還是以下幾種類型：
太空，宇宙概況，以及外星生物探討等。
全球氣候變暖，厄爾尼諾，洋流異常，臭氧層破壞。
地球災難，火山爆發(fā)，地震，彗星撞地球，森林大火，生物滅絕。
3. 人類歷史發(fā)展中重要事件，重要人物及重要標志性產品
這也是雅思中經常出現的一種重要的文章類型，但自1998年開始對重要人物的考查總是和重要事件交織在一起，不再單獨羅列。人類歷史上的重大發(fā)明和表明人類文明輝煌成就的重大事件也是重點考查內容（發(fā)明電視，電影，計算機及登陸月球）。
四、雅思閱讀考試題型
段落標題（paragraphheadings）
在做雅思閱讀文章的時候，后面給出listofheadings，一般是10個左右選項，其中含一到兩個段落及其標題的例子。要求對題目中給出的段落，根據其內容找出與其相匹配的段落標題。盡管題目說明中提示一個選項可能會適用多個，但正式考試中一般一個選項只能用于一個段落。
段落標題類答題步驟：
1.首先在listofheadings中劃去做為例子的heading或headings，以免在根據段落內容在listofheadings中找出與其相匹配的段落標題時，它（它們）會干擾考試者對其他headings的選擇。
2.在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進行不必要的精讀。
3.對題目中給出的段落，按照首句（第1、二句）、末句和中間句尋找主題句的方法，在listofheadings中找出與其相匹配的段落標題。
4.如果時間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標題的段落進行精讀。找出其關鍵意思后，再在listofheadings中找出與其相匹配的段落標題。
5.選出幾個可能匹配的題目進行比較（通常兩至三個），當然其中只能有一個為正確答案。
6.對于第1種匹配題型可以將較難的題留在末尾進行匹配，不要在較難的題上花費更多的時間，而應選擇較易回答的題目進行匹配，末尾所剩即為該難題的答案。
7.要仔細檢察答案，特別是第1題型，因為答錯一題，便意味著答錯兩道題。
辨別正誤題型（True/false/notgiven）：
該題型還涉及到：（notgiven/notmentioned）沒有提到，有時還會出現下列提法accurat/inaccurat準確/不準確；supported/contradicted一致/不一致。correct/incorrect正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現。
在規(guī)定的時間內如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤（True；false；notgiven）題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關鍵的方法。事實上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。
辨別正誤題答題步驟：
1.詳細閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。
2.確切理解問句的含義，嚴格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當然。
3.找出問句中的關鍵詞語。
4.利用關鍵詞語在文章中確定答案位置。

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雅思閱讀之人名觀點配對題分析

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雅思閱讀配對題讓很多同學感到茫然不知從何處解題，建議考生在做雅思人名觀點配對題時不需要看完全篇再去做題，而是可以采用定位法去有的放矢的解決，這樣既快捷高效地完成了閱讀任務，也不再對閱讀中的搭配題感到棘手和害怕了。
今天專家要和考生們一起探討的是 如何處理有關人名觀點配對中，人名多次出現的試題。
一、考題要點
A. 人名觀點配對一般考察的是某個人的言論(statement)、觀點(opinion)、評論(comment)、發(fā)現(findings or discoveries)。這樣，一般這個題的答案在文中就只有兩個答案區(qū)：
1. 人名邊上的引號里面的內容;
2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 從句。
B. 人名在文中一般以以下方式出現：
1. 全稱(full name)Brian Waldron
2. 名(first name)，不常見
3. 姓(surname)如：Professor Smith
4. He/she (在同一段話中，該人再次出現時，用指示代詞替代)
因此，建議考生去文中找人名時，應該將上述四種情況均考慮進去。再者，應該謹記在心的是：如果一個人名在一段話中出現N次，也只能算一次。如果一個人名在N段話中出現，就算N次。
C. 該題的答案遍布于全文。因此應該從文章的開頭往后依次尋找人名。
D. 該題貌似是全篇文章的考察，其實考察的就是這些人所說的幾句話。故，應先從文中找人名，再去找答案。
二、實例講解
以劍橋4 P53 的人名觀點配對題為例。該題共出現五個人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy僅出現一次。Marc Bekoff在文中出現兩次;John Byers出現了三次。
這樣，我們先解決出現一次的人名，然后去處理出現兩次的人名，最后處理出現三次的人名。
處理出現一次的人名
在這三個出現一次的人名中，Sergio Pellis是在文中第一個出現的人名，現在以此為例進行分析講解。
Sergio Pellis 出現在E段的開頭：Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains (for a given body size) are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.
我們將第一個句子進行簡化：首先將時間短語刪去，將該人的單位刪去。
Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general(可刪).
這里的positive link是指正相關，或成正比。Size表示尺寸大小，是指腦袋的大小和玩成正比。如果理解不透徹，可繼續(xù)往下讀兩句。而后兩句恰恰是對positive link的詳細解釋。
由此，回到選項中，進行對應，唯有：D. There is a tendency for mammals with *aller brains to play less. (*aller brains 與play less就是對稱正比的詮釋)。選項A. There is a link between a specific substance in the brain and playing. 是干擾項，因為這里的link between.... and ....之間的名詞所指不同。
注：其余兩個出現一次的人名可按這種方式依次做題。
以上即是雅思閱讀配對題：人名觀點配對題實例分析，大家在做這種題型是可以根據以上技巧在備考雅思閱讀配對題，掌握雅思閱讀配對題解題技巧，才能更好地應對。
我希望以上的解答能為您的留學規(guī)劃添磚加瓦。留學之路雖曲折，卻不孤單。如有更多疑惑或需要進一步了解，我們的官方網站隨時歡迎您。那里有更詳盡的留學資訊和專家團隊的*指導，助您順利走上留學之路。期待與您的每一次相遇，祝申請順利！

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