今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了化學(xué)專業(yè)大學(xué)哪個(gè)好就業(yè) 北京化工大學(xué)哪個(gè)專業(yè)好就業(yè),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
四大化學(xué)專業(yè)前景:
1、化學(xué)生物學(xué)
化學(xué)生物學(xué)就是結(jié)合化學(xué)與生物學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)從事該方面科研與*的專門(mén)性人才。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,這一專業(yè)的中低端人才已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)需求,所以該專業(yè)的高端人才就業(yè)前景相當(dāng)廣泛。
2、分子科學(xué)與工程
這一專業(yè)我們要從兩方面來(lái)看待,即化學(xué)與化工。所以分子科學(xué)與工程旨在培養(yǎng)專門(mén)從事化學(xué)與化工科研、開(kāi)發(fā)與教學(xué)行業(yè)的專業(yè)人才。
3、能源化學(xué)
能源化學(xué)屬于工學(xué)大科,化工與制藥類。畢業(yè)生可從事能源清潔轉(zhuǎn)化、煤化工、綠色合成、新能源利用與環(huán)境化工等專業(yè)工作。
4、 應(yīng)用化學(xué)
該專業(yè)是一級(jí)學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能,能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、管理工作的專門(mén)人才。
四大化學(xué):
無(wú)機(jī)化學(xué):研究元素和非碳?xì)浣Y(jié)構(gòu)的化合物。是研究無(wú)機(jī)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。
有機(jī)化學(xué):又稱為碳?xì)浠衔锏幕瘜W(xué),是研究有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備的學(xué)科,是化學(xué)中極重要的一個(gè)分支。
物理化學(xué):包括化學(xué)熱力學(xué) 量子化學(xué) 統(tǒng)計(jì)熱力學(xué) 化學(xué)動(dòng)力學(xué)?;瘜W(xué)熱力學(xué)研究的對(duì)象是大量粒子組成的宏觀物質(zhì)系統(tǒng);量子化學(xué)研究的對(duì)象是由個(gè)別的電子和原子核組成的微觀系統(tǒng),研究這種微觀系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);統(tǒng)計(jì)熱力學(xué):研究大量微觀粒子組成的結(jié)構(gòu)利用粒子的微觀量求大量粒子的統(tǒng)計(jì)平均值進(jìn)而推求宏觀系統(tǒng)的性質(zhì)。
分析化學(xué):主要研究測(cè)定物質(zhì)化學(xué)組成的方法和相關(guān)理論。研究的對(duì)象不僅包括無(wú)機(jī)物也包括有機(jī)物。主要是鑒定物質(zhì)的化學(xué)組成,測(cè)定有關(guān)組分含量以及表征物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu),分別屬于定性分析、定量分析和結(jié)構(gòu)分析。
應(yīng)用化學(xué),因?yàn)槲沂菍W(xué)應(yīng)用化學(xué)的,應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高,且工作的穩(wěn)定性高。國(guó)內(nèi)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才的需求主要集中在石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等行業(yè)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)可以在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面比較廣泛,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門(mén)包括:各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是化學(xué)類下面的二級(jí)學(xué)科,應(yīng)用化學(xué)是化學(xué)的具體應(yīng)用,是介于化學(xué)和化學(xué)工程與工藝之間的應(yīng)用理科專業(yè)。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)掌握各種化學(xué)知識(shí)并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中,包括化工、材料、醫(yī)藥、環(huán)境、能源、輕工等行業(yè),主要培養(yǎng)能夠適應(yīng)從事精細(xì)化工、有機(jī)合成、生物化學(xué)、生物化工、藥物合成及環(huán)境保護(hù)等相關(guān)專業(yè)的產(chǎn)品研制、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理,并能解決工程實(shí)際問(wèn)題的人才,本科期間主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí),公共課程不用再介紹,基本每個(gè)專業(yè)都需要學(xué)習(xí),主要的核心課程有:無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程基礎(chǔ)、工程制圖、精細(xì)合成化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、高等有機(jī)化學(xué)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等,理論課程是基礎(chǔ),相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)也必不可少,每個(gè)學(xué)校會(huì)有所差異,因?yàn)槊總€(gè)高校培養(yǎng)重點(diǎn)各不相同。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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