安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)英語專業(yè)如何 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)有哪些專業(yè)？來看看最新的專業(yè)介紹吧？

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1.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院和安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的關(guān)系2.安農(nóng)大經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院怎么樣3.其中英語專業(yè)咋樣

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 是一本，安徽大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院是三本就這么點區(qū)別，關(guān)系就是一家人的關(guān)系。安農(nóng)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院還行，老師都和一本的老師一樣，沒區(qū)別，不過大學(xué)嘛？哪個還主要靠老師的呢？都是自己安排學(xué)習(xí)。我知道一本的英語不錯，因為今年我有幾個同學(xué)轉(zhuǎn)過去了，男生讀英語很吃香，這是我們英語老師講的，稍微差不多的都進了外交什么的了；專業(yè)排名是沒有的，因為每個人的興趣不一樣，所以各個專業(yè)在不同的人心中地位也就不一樣，還是選一個自己感興趣的專業(yè)吧，別人說的好專業(yè)不一定適合你，再說四年后誰能說得定熱門的和冷門的會不會換個位！希望我的回答對你有幫助！

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院的專業(yè)設(shè)置

英語專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了近十八個春秋，她始終以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以時代對人才的要求為導(dǎo)向，以教育部外語專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)語言綜合應(yīng)用能力強、文化知識層面寬，具有較為扎實相關(guān)專業(yè)知識的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)英語人才。
英語系下設(shè)4個課程組，擁有專職教師33人，其中教授1名，副教授5名，教師基本實現(xiàn)了碩士化，且大部分畢業(yè)于國內(nèi)外知名高校，其中南京大學(xué)博士后1名，南京大學(xué)博士研究生1名，北京師范大學(xué)在讀博士1名，上海外國語大學(xué)在職在讀博士1名，形成了一支由博士、碩士研究生學(xué)歷組成的充滿活力的梯形教學(xué)和科研隊伍，英語系還長期從英國、美國及澳大利亞等英語國家聘請外籍專家來系任教。另外，為加強與外界的合作與交流，英語系每年有1-2名教師赴國內(nèi)知名大學(xué)訪問學(xué)習(xí)，同時還選派青年教師赴英美大學(xué)訪問交流學(xué)習(xí)。
英語專業(yè)在校本科生500多人，另有輔修英語專業(yè)學(xué)生近200多人。經(jīng)過多年的摸索與調(diào)整，英語系已形成方向明確、特色鮮明的人才培養(yǎng)方案，每年均有一定比例學(xué)生考取國內(nèi)外知名大學(xué)的研究生，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均超過90%，畢業(yè)生分布全國，既有在一線從事教學(xué)、商務(wù)、文秘等工作，又有在外交部、商務(wù)部、教育部、新華社等國家部委任職，且畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了用人單位和社會各界的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的大力支持下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在英語系全體師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量逐年提升，取得了可喜的教學(xué)效果，專業(yè)四、八級考試一次性通過率均能超過同類高校將近30幾個百分點，先后有多名學(xué)生分別在“CCTV”杯、“21世紀(jì)”杯全國英語演講比賽、“中譯杯”英語口譯大賽、“韓素音青年翻譯獎”翻譯競賽、以及全國大學(xué)英語辯論賽“和全國大學(xué)英語競賽”等國家級專項比賽中屢獲殊榮。
在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時，全系教師教科研意識也逐年增強。英語系現(xiàn)主持國家博士后基金項目1項、省部級教研及人文社科項目4項、省教育廳人文社科項目近20項、校級項目數(shù)十項，主持《英美文學(xué)》、《英語語法》、《英語寫作》、《英語閱讀》、《綜合英語》和《英語語言學(xué)》等重點課程項目建設(shè)，在《中國翻譯》、《外語界》、《辭書研究》、《外語研究》、《譯林》等國內(nèi)著名國家級中文外語類核心期刊，以及各大省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，出版國家及省部級規(guī)劃教材十?dāng)?shù)部，專著、輔導(dǎo)資料及英語讀物多部，教科研成果喜人。
在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，在全體教師的共同努力下，英語系正在進一步修改完善本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以不斷加強學(xué)科建設(shè)，提升教學(xué)效果，爭取以驕人的業(yè)績和豐碩的成果回報社會。 日語系日語語言文學(xué)專業(yè)2003年12月由安徽省教育廳審批通過，2004年9月開始正式招收本科生?，F(xiàn)有專職教師9人，其中教授1人，講師8人，所有教師均有在日本留學(xué)或進修的經(jīng)歷；另外，日語系常年聘請日本籍教師1-2人，教師中具有博士學(xué)位者1名，其余均擁有碩士學(xué)位。
日語專業(yè)于2008年7月已送出首屆畢業(yè)生。截止目前，他們中間有部分學(xué)生已考入中國人民大學(xué)、中山大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、蘇州大學(xué)、首都師范大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院、東華大學(xué)、浙江工商大學(xué)、天津理工大學(xué)、山東師范大學(xué)等攻讀研究生；同時，也有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇去日本留學(xué)，分別考入東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、千葉大學(xué)、同志社大學(xué)、法政大學(xué)等日本知名學(xué)府繼續(xù)深造。其余畢業(yè)生也在省內(nèi)各大高校任教、或在沿海等發(fā)達地區(qū)的日資企業(yè)找到了自己滿意的工作，近幾年畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分理想。
此外，在老師的精心指導(dǎo)下，日語系學(xué)生的第二堂課學(xué)習(xí)生活也開展得豐富多彩，除校內(nèi)各種活動外，連續(xù)多次參加中華全國日語大賽華中賽區(qū)和安徽省日語專業(yè)大學(xué)生演講比賽，取得了一等獎，二等獎，三等獎和優(yōu)秀獎等多項好成績。同時他們還利用業(yè)余時間，積極參加各種社會實踐活動，先后參觀了合肥榮事達三洋，日立建機（中國）有限公司等多家中日合資和日資企業(yè)。并多次在由共青團合肥市委等*、企業(yè)以及社會團體舉辦的中日文化交流活動中擔(dān)任翻譯。通過這些語言實踐活動，不僅鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也極大地提高了學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
通過幾年多的努力，日語系取得了一定的成績，今后本專業(yè)仍將一如既往地堅持以人才培養(yǎng)為根本，以社會需求為導(dǎo)向，以教學(xué)和科研相結(jié)合，不斷推動教師的教學(xué)和科研水平。同時以中部崛起、安徽的跨越式發(fā)展和大建設(shè)為契機，結(jié)合實際不斷地去探索和開拓新型的應(yīng)用型、復(fù)合型日語人才的培養(yǎng)模式。 法語系成立于2006年，2007年首次招生。該系年青而富有活力，現(xiàn)有法語專職教師7人，分別畢業(yè)于國內(nèi)外不同重點高校，均擁有碩士及以上學(xué)位，大多數(shù)教師具有豐富的國外學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷。法語專業(yè)每年招收本科生30人，在校生穩(wěn)定在120名左右。
法語專業(yè)招生以來，學(xué)生的專業(yè)四級考試一次性通過率保持在90%以上，專業(yè)八級考試一次性通過率保持在70%以上。
法語系除了集中精力搞好教學(xué)以外，全體師生還在各界領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持下，積極參與社會服務(wù)工作，贏得了各界的高度評價。如今，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)法語系已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)部“南南合作”法語培訓(xùn)項目的定點承辦單位，先后為農(nóng)業(yè)部培訓(xùn)了赴馬里、塞內(nèi)加爾、吉布提等援非農(nóng)業(yè)專家40余名。通過社會服務(wù)，法語專業(yè)學(xué)生獲得了很多提高專業(yè)技能的實踐機會，為畢業(yè)后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
科研工作一直是法語系學(xué)科建設(shè)的引擎。在繁忙的教學(xué)和社會服務(wù)工作之余，法語系全體教師通過發(fā)揮自己的專業(yè)研究特長，在各自的領(lǐng)域內(nèi)取得了一定的學(xué)術(shù)研究成果，共發(fā)表二、三類論文近20篇，承擔(dān)校級項目6項，出版譯著、編著6部，主辦省級法語學(xué)術(shù)會議數(shù)次。
通過幾年的建設(shè)，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)法語專業(yè)贏得了較高的知名度，已經(jīng)具備較強的辦學(xué)實力。全系師生研習(xí)法語的興趣日益高漲、視野不斷開闊，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。 研究生英語教學(xué)部承擔(dān)全校（非英語專業(yè)）在讀碩士、博士研究生英語課程的教學(xué)任務(wù)，按照教育部頒布的中國《非英語專業(yè)研究生英語（第一外語）教學(xué)大綱》的各項要求，全面培養(yǎng)在讀研究生英語語言綜合技能。碩士研究生主要課程包括《綜合英語（1）（2）》、《聽力》、《口語》等，博士研究生主要課程包括《綜合英語（3）（4）》、《聽說》、《寫作》等。該教學(xué)部現(xiàn)有專職教師4人，其中副教授1人，博士1人。
該教學(xué)部始終把教學(xué)質(zhì)量放在首位，結(jié)合我校研究生英語具體狀況，認(rèn)真探討研究生英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)交流英語教學(xué)經(jīng)驗。全體教師愛崗敬業(yè)，不斷改進教學(xué)方法，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，挖掘文本思想內(nèi)涵，潛心研究課文的話題性，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活感悟和時代特征進行討論，成績顯著，于2012年獲安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果三等獎。該教學(xué)部積極運用現(xiàn)代教學(xué)媒體和教學(xué)資源，將基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體的教學(xué)與課堂教學(xué)有機結(jié)合，堅持從學(xué)生實際出發(fā)，不拘泥于常規(guī)教學(xué)形式和手段，積極拓寬教學(xué)思路和視野，注重提升學(xué)生的綜合能力和元語言意識，重提高與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)對口的英語讀、寫能力，等等，使學(xué)生受益匪淺。在校研究生院組織的歷次學(xué)生評教活動中，教學(xué)部全體老師的被評結(jié)果均為“優(yōu)秀”。參加國內(nèi)組織的（非英語專業(yè)）研究生英語教學(xué)會議和學(xué)術(shù)交流，探索研究生英語教學(xué)新模式，了解新動向；努力鉆研學(xué)術(shù)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，堅持不懈搞科研，到目前為止，共發(fā)表省級及以上論文30余篇，主持（包括完成）校級、廳級、省部級課題近20項。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)有哪些專業(yè)？來看看最新的專業(yè)介紹吧？

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)有哪些專業(yè)？來看看最新的專業(yè)介紹吧！
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是安徽省重點建設(shè)的一所省屬重點大學(xué)，它的專業(yè)設(shè)置涵蓋了農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。
一、農(nóng)學(xué)類專業(yè)
農(nóng)學(xué)類專業(yè)是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)最重要的專業(yè)，包括農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、植物科學(xué)與技術(shù)、植物資源與環(huán)境、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物藥學(xué)、動物繁殖與生產(chǎn)科學(xué)、動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、獸醫(yī)與預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、蜂學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)等。
二、農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)
農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)包括農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化技術(shù)、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境工程等。
三、林學(xué)類專業(yè)
林學(xué)類專業(yè)包括林學(xué)、園林、森林保護、森林經(jīng)理學(xué)、森林采運工程、森林采伐技術(shù)、森林培育技術(shù)、林產(chǎn)化工、森林植物學(xué)、林木遺傳育種、森林病蟲害防治、森林經(jīng)營管理、森林調(diào)查與統(tǒng)計、森林野生動物保護與管理、森林放牧學(xué)等。
四、環(huán)境科學(xué)類專業(yè)
環(huán)境科學(xué)類專業(yè)包括環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測與評價、資源環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、自然保護與管理、生態(tài)學(xué)、自然地理學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等。
五、經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)
經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)包括經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學(xué)、經(jīng)濟管理、統(tǒng)計學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)村金融學(xué)、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué)等。
六、管理學(xué)類專業(yè)
管理學(xué)類專業(yè)包括管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)營銷管理、農(nóng)業(yè)投資管理、農(nóng)村企業(yè)管理、農(nóng)村投資管理等。
七、藝術(shù)學(xué)類專業(yè)
藝術(shù)學(xué)類專業(yè)包括藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、工藝美術(shù)、繪畫、雕塑、書法、攝影、音樂表演、舞蹈表演等。
八、歷史學(xué)類專業(yè)
歷史學(xué)類專業(yè)包括歷史學(xué)、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)、古文字學(xué)、文物保護技術(shù)、中國古代史、中國近代史、世界史等。
九、法學(xué)類專業(yè)
法學(xué)類專業(yè)包括法學(xué)、社會工作、社會學(xué)、政治學(xué)、國際政治、行政管理、國際法、經(jīng)濟法、農(nóng)村法律事務(wù)、民商法、知識產(chǎn)權(quán)、環(huán)境與資源保護法等。
十、理學(xué)類專業(yè)
理學(xué)類專業(yè)包括數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)等。
十一、工學(xué)類專業(yè)
工學(xué)類專業(yè)包括機械工程、材料科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息工程、土木工程、水利工程、測繪工程、化學(xué)工程與工藝、農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程等。
十二、教育學(xué)類專業(yè)
教育學(xué)類專業(yè)包括教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、體育教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育、教育管理學(xué)、教育政策與法律等。
十三、文學(xué)類專業(yè)
文學(xué)類專業(yè)包括中國語言文學(xué)、英語、日語、俄語、新聞傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、藝術(shù)設(shè)計等。

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