亳州師專 亳州師范高等專科學校的學院設置

今天，大學路小編為大家?guī)砹速裰輲煂?亳州師范高等?？茖W校的學院設置，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

亳州師范高等?？茖W校的學院設置

教學單位10個：教育系、中文與傳媒系、美術(shù)系、外語系、音樂系、經(jīng)濟與管理系、電子與信息工程系、生物與化學工程系、體育系、思想政治理論課教研部。教學輔助單位1個，學校研究機構(gòu)一個。學校有文化教育、財經(jīng)、公共事業(yè)、生化與藥品、電子信息、藝術(shù)設計傳媒、旅游等八大類40個專業(yè)。
學校積極開展教學改革，2010年，按照學校的辦學定位和高等教育的發(fā)展要求，全面實施學校升格以來的人才培養(yǎng)方案和課程體系的改革工作，制定了《亳州師范高等?？茖W校專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，啟動了新一輪的教學改革。以課程建設為核心，切實改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加大實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)技能性、應用型人才。 中文與傳媒系
(一)語文教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)小學語文教師、教育教學管理人員及中高級文字處理、文學創(chuàng)作與研究人員。
2.主修課程：古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、兒童文學、基礎(chǔ)寫作、教師書寫技能、普通話與教師語言、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、小學語文教育與活動指導、大學英語、計算機應用基礎(chǔ)、微格教學訓練、小學綜合實踐活動等。
3.學制：三年
(二)漢語
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握漢語言文學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，有較強語言文字應用能力。在漢語言文學知識學習的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)新聞采編、播音與主持、機關(guān)文秘和社區(qū)文化宣傳等方面的技能，主要包括有聲語言的應用（如播音與主持）和書面語言（如創(chuàng)意寫作、新聞采編等）的應用等。能夠在教育、文化管理、新聞出版、機關(guān)、社區(qū)等企事業(yè)單位從事語言文字應用等方面工作的復合型專門人才。
2.主修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學理論、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、基礎(chǔ)寫作、書法、應用寫作、播音與主持、演講與口才、公共關(guān)系學、管理學、新聞采編、文化產(chǎn)業(yè)概論、社交禮儀、大學英語、計算機應用基礎(chǔ)等。
3.學制：三年
(三)廣告*與設計（招文理生）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的廣告理論、廣告設計與*的技能，在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告設計、廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃與創(chuàng)意等工作的專門人才。
2.主修課程：美術(shù)基礎(chǔ)、廣告設計基礎(chǔ)、Photoshop、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告美學、廣告學概論、CI設計、廣告心理學、廣告攝影攝像、動漫設計、品牌學、中外廣告史、三大構(gòu)成、傳播學概論、flash、網(wǎng)頁設計與*、Premiere 、corel DRAW、3Dmax、圖形創(chuàng)意、pop海報設計、版面編排、廣告營銷、廣告調(diào)查、標志與字體設計、大學英語、大學應用語文等。
3.學制：三年
外 語 系
(一)英語教育
1.培養(yǎng)目標：通過教師教育專業(yè)理論課程和實踐教學環(huán)節(jié)的學習，培養(yǎng)具有扎實英語語言基礎(chǔ)知識和技能，具有良好的教學組織能力、職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的中小學、幼兒園英語教師，以及適應社會其他行業(yè)需要的英語人才?！　?.主修課程：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、小學英語實踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學跨學科教育、英語教師職業(yè)技能、綜合英語、英語聽說、口語、語音、英語閱讀、英美文化、英美文學、英語歌曲與表演，同時還開設了二外日語課程。
3.學制：三年
(二)商務英語
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的、具有較強的英語語言交際能力和較扎實商務基礎(chǔ)知識和商務實踐技能的應用型人才。
2.主修課程 ：綜合英語、英語應用文寫作、英語閱讀、英語口語、國際貿(mào)易實務、國際商務函電、外貿(mào)單證、報關(guān)實務、西方文化、計算機應用基礎(chǔ)等。
3.學制：三年
(三)旅游英語
1.培養(yǎng)目標：面向旅游企事業(yè)單位、涉外酒店及相關(guān)服務行業(yè)的一線崗位，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和旅游專業(yè)知識，適應現(xiàn)代旅游服務與管理的應用型人才。
2.主修課程：綜合英語、英語口語、英語視聽說、旅游英語、中國旅游文化、導游基礎(chǔ)知識、導游實務、餐飲管理、旅行社服務與管理等。
3.學制：三年
(四)商務日語
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，熟悉商務活動和相關(guān)知識，能夠從事涉外企業(yè)商務活動的應用型人才。
2.主修課程：基礎(chǔ)日語、日語聽力、商務日語、日語會話、日語閱讀、商務日語翻譯、日本文化、外貿(mào)函電、商務禮儀等。
3.學制：三年
理化系
(一)數(shù)學教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)中小學數(shù)學教師及適應社會需要的教育教學管理、統(tǒng)計等方面的專業(yè)人才。
2.主修課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率與統(tǒng)計、普通物理、生命科學、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、數(shù)學教材教法、C語言、大學英語、計算機應用基礎(chǔ)。
3.學制：三年
(二)計算機教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能，具備計算機軟件設計、開發(fā)、應用與管理能力；具有計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)應用及多媒體技術(shù)應用的能力；具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，能勝任中小學校計算機課程教學和信息技術(shù)課程教學的教師以及具有較強計算機系統(tǒng)應用能力的復合型人才。
2.主修課程：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、中小學信息技術(shù)教材教法、遠程教育、跨學科教育、C語言、軟件基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機維護與維修、可視化程序設計、多媒體應用技術(shù)、組網(wǎng)與建網(wǎng)、網(wǎng)站開發(fā)、大學英語等。
3.學制：三年
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想、知識和能力結(jié)構(gòu)，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，面向中小學第一線的信息技術(shù)普及、培訓、教學服務和管理的現(xiàn)代教育技術(shù)應用型人才。
2.主修課程：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、小學信息技術(shù)教學法、普通物理、英語、高等數(shù)學、計算機基礎(chǔ)、教育技術(shù)學導論、攝影技術(shù)、計算機程序設計、學與教的原理、電子線路及實驗、多媒體*技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、教育電視系統(tǒng)、教學系統(tǒng)設計、教育傳播學、電路分析、網(wǎng)頁*、教育電聲系統(tǒng)等。
3.學制：三年
(四)會計電算化
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的會計基礎(chǔ)理論，熟悉會計制度，具有較高的財務管理能力和經(jīng)濟業(yè)務核算能力，能夠熟練地運用電子計算機處理會計業(yè)務工作的專門人才。
2.主修課程：基礎(chǔ)會計、管理會計、財務會計、excel在會計中的應用、會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、審計學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟數(shù)學、財務管理、成本會計、經(jīng)濟法等。
3.學制：三年
(五)生物技術(shù)與應用（古井班）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及應用專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，了解生物技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢以及在生產(chǎn)上的應用，能在發(fā)酵工業(yè)、醫(yī)藥保健品、食品加工等企業(yè)從事生物技術(shù)有關(guān)的技術(shù)應用、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的應用型專門技術(shù)人才。
2.主修課程：應用微生物學、生物化學、生物制藥技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、食品藥品分析與檢驗、應用真菌栽培及加工技術(shù)、生物工程下游技術(shù)、白酒與酒精生產(chǎn)技術(shù)、細胞工程、生物工程設備、酶工程技術(shù)、基因工程技術(shù)等。
3.學制：三年
(六)精細化學品生產(chǎn)技術(shù)（古井班）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識和基本技能，在精細化學品開發(fā)與應用技術(shù)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理與營銷工作的技術(shù)型人才。
2.主修課程：基礎(chǔ)化學及實驗、化工原理及實驗、化工制圖與CAD、精細合成工藝學及實驗、儀器分析及實驗、化工單元操作實訓、化工儀表及自動化、精細化學品生產(chǎn)技術(shù)、酒質(zhì)分析、化工產(chǎn)品管理與營銷等。
3.學制：三年
(七)電子信息工程技術(shù)
1.培養(yǎng)目標：根據(jù)“加強基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力”的原則，培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測及維護能力，具備電子信息技術(shù)的*、推廣、應用能力的技術(shù)應用型專門人才。
2.主修課程： 高等數(shù)學、電路分析、微機原理、工程制圖與AutoCAD2004 、EDA技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代通信技術(shù)、電視機原理、電子測量儀器、傳感器原理與應用、自動控制原理、單片機應用技術(shù)等 。
3.學制：三年
(八)應用化工技術(shù)
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和化工生產(chǎn)職業(yè)能力，能在精細化工、醫(yī)藥生產(chǎn)、輕工、材料、環(huán)境保護、技術(shù)監(jiān)督等部門工作的技能人才。
2.主修課程：基礎(chǔ)化學及實驗、化工原理及實驗、化工制圖與CAD、無機化工工藝學及實驗、有機化工工藝學及實驗、儀器分析、化工單元合成反應及實訓、化工儀表及自動化、化工產(chǎn)品管理與營銷等。
3.學制：三年
(九)藥物分析技術(shù)（華佗國藥班）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握藥品質(zhì)量檢測所必須的操作技能和相關(guān)理論知識，能夠在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等部門從事藥品質(zhì)量檢測工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
2.主修課程：儀器分析技術(shù)、藥物分析與檢測技術(shù)、中藥制劑分析技術(shù)、生物藥物分析與檢驗、食品分析與檢驗、藥品生產(chǎn)與質(zhì)量管理、藥學綜合技能實訓等。
3.學制：三年
(十)計算機應用技術(shù)（軟件開發(fā)）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的計算機應用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握先進的應用軟件開發(fā)方法與技術(shù)，具有較強的人際溝通，團隊協(xié)作能力，掌握標準的軟件開發(fā)技術(shù)和軟件外包管理流程，能夠從事軟件產(chǎn)品分析、設計、開發(fā)，測試及編制的技術(shù)應用型人才。
2.主修課程：程序設計基礎(chǔ)、軟件基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、圖形圖像處理、動畫設計、SQL Server、Java語言程序設計、DOTNET程序設計、Web開發(fā)技術(shù)、UML與軟件工程、軟件測試等。
3.學制：三年
(十一)應用電子技術(shù)
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)對常用電子儀器儀表及設備、自動控制裝置以及家用電器等具有安裝、調(diào)試、運行與維護能力，具有分析、解決電子產(chǎn)品技術(shù)及產(chǎn)品裝配工崗位操作能力，面向化工、醫(yī)藥、建材、裝備*業(yè)等產(chǎn)業(yè)，能勝任大型電子產(chǎn)品及設備的安裝、調(diào)試、運行、維護以及管理工作的技能型人才。
2.主修課程：電子工藝、電工技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、電子CAD/Protel99、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子學、智能儀表、傳感器原理與應用、自動控制原理、單片機應用、家用電器原理與維修、SMT技術(shù)基礎(chǔ)與設備、彩電維修技術(shù)、電機與拖動、微機原理與接口技術(shù)、電子產(chǎn)品測試與維護等。
3.學制：三年
藝 術(shù) 系
(一)音樂教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握音樂基本理論、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力，能適應基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的中小學音樂教師或社會文藝工作者。
2.主修課程：基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、聲樂、鋼琴、舞蹈、即興伴奏、電腦音樂*、中外音樂史、合唱與指揮、音樂教學法、計算機應用基礎(chǔ)、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展等。
3.學制：三年
(二)美術(shù)教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能，具有一定的美術(shù)創(chuàng)作能力、教學實踐能力及初步的教育教學研究能力，能適應基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的合格中小學美術(shù)教師或社會文藝工作者。
2.主修課程：素描、色彩、國畫、設計基礎(chǔ)、手工、電腦美術(shù)、兒童美術(shù)創(chuàng)作與輔導、計算機應用基礎(chǔ)、小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展等。
3.學制：三年
(三)環(huán)境藝術(shù)設計
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，掌握環(huán)境藝術(shù)設計所需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，能熟練地利用手工和計算機技術(shù)，從事室內(nèi)裝飾設計、辦公環(huán)境裝飾設計、商業(yè)環(huán)境設計、展示設計、景觀設計的應用型人才。
2.主修課程：室內(nèi)設計、展示設計、景觀設計、商業(yè)環(huán)境設計、餐飲空間設計、攝影、Photoshop、3DMax、CAD、計算機應用基礎(chǔ)等。
3.學制：三年
(四)音樂表演
1.培養(yǎng)目標：掌握必要的音樂理論和音樂表演技能，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)的，能在專業(yè)文藝團體、群文部門、中小學從事表演、教學及研究工作的應用型人才。
2.主修課程： 聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞蹈、即興伴奏、合唱與指揮、基礎(chǔ)和聲、藝術(shù)概論、歌曲作法、電腦音樂*、舞臺藝術(shù)等。
3.學制：三年
(五)多媒體設計與*（招文理生）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，掌握多媒體設計與*方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，能熟練地利用計算機技術(shù)從事網(wǎng)頁多媒體設計*、影視多媒體設計*、多媒體展示設計、廣告設計的應用型人才。
2.主修課程： Photoshop、Illustrator、設計思維與創(chuàng)意、音頻處理、Flash、網(wǎng)頁設計、攝影與攝像、Premiere、After Effects、創(chuàng)意短片等。
3.學制：三年
(六)旅游工藝品設計與*（工藝美術(shù)）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定文化藝術(shù)修養(yǎng)，掌握工藝品設計與*的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能熟練進行造型設計創(chuàng)作，能運用計算機進行工藝品設計和手工*的應用型人才。
2.主修課程：中外工藝美術(shù)史、地方文化與民間美術(shù)、旅游紀念品設計、Photoshop、編織、剪紙、泥塑、卡通造型設計、裝飾畫、包裝設計、飾品設計、等。
3.學制：三年
(七)藝術(shù)設計（動漫）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，掌握動漫設計與*的知識和技能，能夠熟練運用計算機進行CG插畫、動畫腳本、動畫角色、三維建模的設計*的應用型人才。
2.主修課程：Photoshop、CG插畫設計、分鏡頭繪制、音頻處理、Flash、攝影與攝像、粘土動畫、MAYA、動漫角色設計、動畫運動規(guī)律、After Effect等。
3.學制：三年
(八)藝術(shù)設計（裝潢）
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，掌握一定的藝術(shù)設計知識，熟練使用計算機，能在企業(yè)事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事包裝裝潢設計、廣告設計、書籍裝幀設計、會展設計、裝飾藝術(shù)設計等工作的應用型人才。
2.主修課程：設計速寫、Photoshop、Illustrator、標志設計、創(chuàng)意字體設計、平面廣告設計、印刷品設計、Flash、包裝設計、攝影與攝像、書籍裝幀設計、Premiere、影視廣告等。
3.學制：三年
基礎(chǔ)教學部
(一)初等教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，較高的適應能力、實踐能力和發(fā)展?jié)摿?，學有專長，勝任小學教育教學、研究及管理的新型教育工作者。
2.主修課程：①初等教育 (文)：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、寫作、古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學、文藝概論、中外文明史、小學語文教學研究等。
②初等教育 (理)：小學教育概論、小學兒童學習與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、數(shù)學分析、空間解析幾何、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學數(shù)學教學研究、小學科學教學與設計、生命科學、小學綜合實踐活動設計與指導等。
3.學制：三年
(二)學前教育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論知識和基本技能，具有較強的學前教育實踐能力，能在學前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
2.主修課程：學前語言教育、學前數(shù)學教育、學前音樂教育、學前體育教育、學前美術(shù)教育、學前科學教育、學前教育概論、幼兒發(fā)展與學習、幼兒園建設與管理、兒童文學、游戲理論與指導、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、鋼琴、舞蹈、手工等。
3.學制：三年
(三)社會體育
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握社會體育方面的基礎(chǔ)理論知識，具備進行大眾體育活動的組織管理、科學健身的指導咨詢、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等方面能力，全面發(fā)展的技能型、實用型體育專門人才。
2.主修課程：人體解剖學、體育概論、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育社會學、運動競賽學、體育健身原理與方法、全民健身概論、體育管理學、體操、武術(shù)、球類、健美操、田徑等。
3.學制：三年
(四)體育保健
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握體育保健的基本理論知識和基本技能，能獨立在各種體育協(xié)會、運動隊、體工隊、訓練基地、學校、社區(qū)、酒店、健身娛樂俱樂部、康樂中心、療養(yǎng)院、社區(qū)康復治療福利院、軍隊以及*各事業(yè)單位保健部門從事推拿*治療，對常見病、外科損傷能獨立處理，能夠指導體育訓練、健身、健美、康復等工作的合格人才。
2.主修課程：運動解剖學、體育概論、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育健身原理與方法、營養(yǎng)學、*學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、健身體育項目、運動創(chuàng)傷與救護、健身體操等。
3.學制：三年
(五)旅游服務與管理
1.培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握旅游學基本理論知識與技能、具有社會旅游工作者的良好道德品質(zhì)和作風、具備從事旅游管理的組織管理、旅游管理的咨詢指導、旅游管理的經(jīng)營開發(fā)能力和導游工作或旅游翻譯的能力、勝任旅行社基本工作，做好旅游管理、旅游翻譯等方面的指導與咨詢服務，能協(xié)調(diào)、組織好各領(lǐng)域的旅游管理等的旅游專門人才。
2.主修課程:大學語文、大學英語、信息技術(shù)教育基礎(chǔ)、旅游學概論、旅游心理學、旅游文化學、導游基礎(chǔ)知識、導游業(yè)務、景區(qū)規(guī)劃開發(fā)、旅游地理、酒店管理等。
3.學制：三年
(六)物流管理
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應在經(jīng)濟管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)、港口碼頭、機場等物流企業(yè)從事物流管理和從事教學科研工作的，掌握物流管理和物流工程基本理論和業(yè)務技能，能適應企業(yè)物流和第三方物流管理需要，具備物流系統(tǒng)設計和物流經(jīng)營、管理、決策的復合人才。
2.主修課程：物流學概論、經(jīng)濟學原理、管理學原理、國際貿(mào)易實務、企業(yè)物流管理、市場營銷學、儲存與配送管理、供應鏈管理等。
3.學制：三年
思政教研部
思想政治理論課教研部（簡稱思政教研部）是按照黨和國家對思想政治理論課建設的要求，依據(jù)學校發(fā)展的總體布局，于2010年12月在原基礎(chǔ)教學部思政教研室的基礎(chǔ)上成立，直屬于學校領(lǐng)導的教學科研二級機構(gòu)，負責全校思想政治理論課教育教學與科學研究工作。
思政教研部現(xiàn)有教師14名，博士（含在讀）2人，具有碩士學位7人。教授1名，副教授5名。是一支職稱、學歷結(jié)構(gòu)較為合理，政治立場堅定、樂于奉獻、具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)的思想政治理論課教師隊伍。多名教師獲得學校“教學名師”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
思政教研部堅持科研促教學，組建科研團隊，凝煉學術(shù)氛圍。思想政治理論課教學團隊為校級優(yōu)秀教學團隊。所開設兩門課程：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》均為校級精品課程；主持省級科研課題5項，市、校級科研課題多項，在省級以上學術(shù)期刊上發(fā)表教育教學科研論文30多篇。
通過全體教師的努力，思政部建設取得了較大成績，獲得了省教育廳和學校的重視和肯定，思想政治理論課教學真正發(fā)揮了作為大學生思想政治教育主渠道的作用。
實習基地
學校積極開展與企業(yè)合作，開拓校企合作培養(yǎng)模式，在省內(nèi)外企業(yè)中建立實習實訓基地共44個。學校定期輸送應屆畢業(yè)班學生深入企業(yè)，學習專業(yè)實踐技能。特別是亳州師專與國際知名企業(yè)古井集團啟動戰(zhàn)略合作，亳州師專在古井集團建立教育實習基地，開設“精細化學品生產(chǎn)技術(shù)古井班”與“生物技術(shù)與應用古井班”的訂單式培養(yǎng)，為古井集團培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。亳州師專將繼續(xù)擴大走校企合作的道路。
科研成果
學校鼓勵和資助教師開展教科研，加大質(zhì)量工程建設力度。我?，F(xiàn)有省級教學質(zhì)量工程項目8項，其中特色專業(yè)2項，實驗實訓示范中心1個，教學研究項目2個，教學成果二等獎1項，教學名師、教壇新秀各1個。校級教學質(zhì)量工程項目81項，其中特色專業(yè)7個、精品課程7個、重點專業(yè)6個、重點課程9個、優(yōu)秀教學團隊13個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革實驗區(qū)2個、示范實驗實訓中心2個、數(shù)字圖書館1個、教學改革與教學研究項目8個、教學名師9個、教壇新秀5個、專業(yè)帶頭人12個。學?，F(xiàn)有在研課題101項。其中，共青團中央課題1項，安徽省哲學社會科學規(guī)劃課題2項，橫向課題1項，廳級課題27項，市級教育科研課題12項，校級課題58項。
社會服務
學校重視地方文化的研究，成立了“亳文化研究中心”。屬設中華道學與養(yǎng)生文化研究所、曹氏家族文化研究所、亳州方言與民俗文化研究所、華佗與五禽戲研究所，深入研究和弘揚亳州歷史文化。如今，亳文化研究中心已召開全國性學術(shù)會議一次，參加省內(nèi)外學術(shù)會議數(shù)十次，結(jié)集出版論集一本，發(fā)表學術(shù)論文數(shù)十篇，并在我校學報上開辟亳文化專欄，進行專題研究推廣。
華佗與五禽戲研究所與市體育局合作，建立了全市唯一的五禽戲訓練基地，并相繼成立了“五禽戲表演隊”、“五禽戲健身協(xié)會”，多次聘請有關(guān)專家學者對我校五禽戲的傳播研究活動進行指導。學校還以“華佗與五禽戲研究所”為依托，積極申報各類科研課題，鼓勵教師撰寫“五禽戲”方向的科研論文，并取得了一定成果。
學校重視實驗室建設。實驗實訓中心是在原理、化、生實驗室基礎(chǔ)上建立起來的，并隨著各個新專業(yè)的開設而不斷擴大發(fā)展，現(xiàn)擁有基礎(chǔ)物理、化學、生物實驗室以及電子電工、化工原理、生物技術(shù)、通信技術(shù)、微機原理、會計電算化等實驗室，基本滿足各專業(yè)教學實驗外和師生進行科學研究使用。
對外合作
學校與安徽師范大學、合肥學院簽訂了對口支援協(xié)議，兩校就學科專業(yè)建設、師資隊伍培養(yǎng)、科學研究合作、管理干部培訓、產(chǎn)學研合作平臺、國際合作交流等方面實現(xiàn)資源共享。學校與韓國濟州漢拿大學簽訂了國際辦學合作協(xié)議，雙方就學生培養(yǎng)達成了一致意向。
2013年3月28日亳州師專與淮北師范大學簽訂了《淮北師范大學對口支援亳州師范高等?？茖W校協(xié)議書》。根據(jù)協(xié)議，未來三年淮北師范大學將就專業(yè)建設、教學科研、師資隊伍建設、對外合作與交流等方面對我校進行支援。
生源與就業(yè)
亳州師?，F(xiàn)有在校生7300人，生源廣泛，來自于全國15個省，新生報到率迅速提高。畢業(yè)生致力于服務農(nóng)村基礎(chǔ)教育，服務于地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。學校每年向亳州市及周邊地區(qū)輸送大量優(yōu)秀畢業(yè)生，為亳州地方教育事業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展作出有力的貢獻。近幾年，應屆畢業(yè)生就業(yè)率都保持在95%以上。2006年以來，亳州市每年從亳州師專畢業(yè)生中擇優(yōu)選聘30%，充實到蒙城縣、利辛縣、渦陽縣、譙城區(qū)農(nóng)村中小學教師隊伍中。
學校承辦高等教育自考專升本考試，開設漢語言文學教育、英語教育、數(shù)學教育、藝術(shù)設計、會計等5個本科專業(yè)，在讀學生1600余人?？荚嚳颇坑芍骺荚盒：臀倚＝處熭o導助學，考點設在我校。
學校思想政治教育工作和校園文化建設碩果累累，學生多次參加省內(nèi)各項比賽，并取得了優(yōu)異成績。主要有安徽省大學生主持人大賽銅獎，安徽省大學生街舞大賽金獎，第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽金獎，“安徽省大學生明星社團”等。首次參加第十二屆運動會高校部比賽，獲得一金四銀三銅的佳績。
辦學目標
學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持科學發(fā)展，堅持育人為本，德育為先，堅持擴大規(guī)模與提高質(zhì)量并舉，外延建設與內(nèi)涵建設并重，爭取在“十二五”期間實現(xiàn)升格為亳州學院的目標。

亳州大專學校有哪些

根據(jù)查詢大學生必備網(wǎng)得知，亳州市共有五所大專學校，包括亳州學院、亳州職業(yè)技術(shù)學院、亳州師范高等?？茖W校、亳州中藥科技學校和亳州文化藝術(shù)學校。
1.亳州學院。這是亳州市最早的地方高等學府，其前身是1909年創(chuàng)辦的蒙城師資學堂，后歷經(jīng)蒙城縣立初級中學、皖北第一臨時中學、安徽省立第七中學等階段。1952年，學院開始舉辦高等教育，并逐步發(fā)展為普通本科學院。
2.亳州職業(yè)技術(shù)學院。這所學院坐落在亳州市南郊，是一所集教育、科研、社會服務于一體的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學院。學院擁有現(xiàn)代化的教學設施和一支經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛的師資隊伍，為社會培養(yǎng)了大量實用型、技能型人才。
3.亳州師范高等?？茖W校。這所學校有著悠久的歷史沿革，其前身為成立于1949年的皖北宿縣師范學校，后經(jīng)歷多次調(diào)整和搬遷，于1986年遷至毫州市。學校主要為社會培養(yǎng)和輸送各級各類教育人才。
4.亳州中藥科技學校。該校是一所專門培養(yǎng)中藥科技人才的全日制中等職業(yè)學校，以弘揚中藥文化、培養(yǎng)中藥行業(yè)人才為己任。
5.亳州文化藝術(shù)學校。這是一所培養(yǎng)文化藝術(shù)人才的全日制普通中等學校，以傳承和發(fā)展中國優(yōu)秀文化藝術(shù)為使命。

亳州師范高等?？茖W校的學校歷史

亳州師范高等?？茖W校，辦學歷史可以追溯到清朝宣統(tǒng)元年（1909年）二月，張廷揚在慈氏寺創(chuàng)辦師資講習所。1916年，蒙城縣知事汪篪開辦師范傳習所。1929年，蒙城縣開辦師資養(yǎng)成所，學制一年，培養(yǎng)小學教師。1933年，蒙城縣立中學附設簡易師范班，培養(yǎng)鄉(xiāng)保小學教師50名。1943年，開辦雙澗簡師，學制4年。1948年，停辦。1952年，為縣辦蒙城縣初級師范學校，校址萬佛塔旁大寺，即今城關(guān)三小院內(nèi)。1953年9月學校從城內(nèi)遷至南關(guān)外，搬遷至莊周路80號。1956年7月， “蒙城縣初級師范學?！备拿麨椤鞍不帐∶沙菐煼秾W校”。1978年創(chuàng)辦英語班，加強了英語教育專業(yè)建設。1980年蒙城師范被省*定為省重點學校。1991年被批準為阜陽地區(qū)小學師資培訓中心。1990年被批準為聯(lián)合國兒童基金會師資培訓項目學校，1991年通過了各級教育部門考核評估，受到國家教委的表彰，表彰詞為：“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”， 同年省教委確定為“新方案”試點校。1996年接受了國家教委的檢查評估，受到高度評價。1999年順利通過了全省教育教學綜合評估，獲得“安徽省優(yōu)秀師范學?！狈Q號，同時被確定為省五年制小教大專班招生試點學校。2000年10月，安徽省人民*批準蒙城師范升格為亳州師范高等?？茖W校。2001年蒙城師范首屆高中起點三年制大專班招生。2002年3月經(jīng)國家教育部批準，獨立升格為公辦普通師范高等?？茖W校，成為安徽省目前3所師專中最早升格的學校。因亳州市高等教育發(fā)展需要，自2011年9月1日起整體從蒙城縣遷移到亳州市譙城區(qū)。2016年3月亳州師范高等?？茖W校升格為亳州學院

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