山東醫(yī)護?？茖W校排名民辦 安徽醫(yī)科大學是雙一流嗎

山東公辦醫(yī)學?？茖W校排名：

省內排名 學校名稱 星冊廳級 辦學性質

1 山東省醫(yī)學高專科學校 6★ ?？?

2 菏澤市醫(yī)學?？茖W校 6★ ?？?

3 山東中醫(yī)藥高專科學校 6★ ?？?

4 濟南護理職業(yè)學校 6★ ?？?

5 濰坊護理職業(yè)學校 6★ 專科

6 泰山醫(yī)學院 6★ ?？?

7 濱州醫(yī)學院 6★ ?？?

8 濟寧醫(yī)學院 5★ 專科

9 齊魯醫(yī)藥學院 5★ ?？?

10 山東英才學院 5★ ?？?

拓展內容：

山東值得報考的醫(yī)學?？茖W校：

1.山東省醫(yī)學高?？茖W校

山東省醫(yī)學高?？茖W校是一所由山東省人民*舉辦，并經(jīng)中華人民共和國教育部批準設立的省屬全日制普通高等學校，學校是教育部現(xiàn)代學徒制試點院校、教育部“1+X”證書制度試點院校、國家首批“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃”助理跡姿檔全科醫(yī)師項目試點高校。

2.菏澤市醫(yī)學?？茖W校

菏澤市醫(yī)學?？茖W校是一所由山東省人民*舉辦的省屬公辦全日制普通高等?？茖W校。設有14個教學單位，開設20個專業(yè)、3個專業(yè)方向和1個專本貫通培養(yǎng)專業(yè)；有全日制在校生15000余人，專任教師680余人，附院醫(yī)護人員600余人。

3.山東英才學院

山東英才學院是經(jīng)國家教育部批準成立的民辦普通本科高等院校，入選百校工程。設有10個教學院部，39個姿亂本科專業(yè)，42個?？茖I(yè)。現(xiàn)有專任教師943人，外聘教師401人；專任教師中，具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師802人，具備“雙師”素質的教師316人。

NO.1計算機互聯(lián)網(wǎng)相關
本專業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統(tǒng)、側重應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。
就業(yè)前景：

計算機科學與技術專業(yè)是近些年來隨著計算機的廣泛應用發(fā)展起來的，國際互聯(lián)網(wǎng)Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。
該專業(yè)的研究方向主要有計算機軟件與理論、數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結構等。
NO.2采礦工程
與在寫字樓里的白領階層相比，地礦行業(yè)的工作條件確實比較艱苦，但是在世界形勢變化日新月異的今天，采礦工程充分利用自動控制、計算機技術、通信技術等先進的科學技術，極大地促進了采礦工程理論研究和技術應用的發(fā)展，使這些傳統(tǒng)的“老黑難”專業(yè)的就業(yè)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化：以前的勘探需要背個小帆布包拿個小鐵錘翻山越嶺去采礦，現(xiàn)在則是地球衛(wèi)星定位系統(tǒng)勘測和自動繪圖;以前采礦挖煤需要肩扛手刨，現(xiàn)在則是電腦控制機械操作。尤其是被企業(yè)視為“手心里的寶兒”的大學本科畢業(yè)生，實際上真正在“前線鍛煉”的機會并不多。
據(jù)中國礦業(yè)大學招生與就業(yè)處統(tǒng)計，近幾年來，該校采礦工程專業(yè)本科應屆畢業(yè)生簽約率一直是100%，位居全校各專業(yè)之首。每年該專業(yè)學生一進入大四，一些用人單位的領導就會親顧“茅廬”現(xiàn)場蹲點攬才，為畢業(yè)生現(xiàn)場解答各種問題。雖然很多學生張口就問錢問待遇，用人單位還是樂此不疲地介紹單位的福利和優(yōu)惠條件。由于人才日漸緊俏，一些用人單位便把眼睛盯上了大二、大三的學生，提前到學生宿舍“挨門挨戶”游說。遼寧工程技術大學的相關專業(yè)，有一個班離畢業(yè)還有2年時間，就被東南某省的地礦勘測局“指腹為婚”。
NO.3軟件工程相關
主要課程
線性代數(shù)、高等代數(shù)、電子技術基礎、離散數(shù)學、計算機引論（C語言）、數(shù)據(jù)結構、C++程序設計、匯編語言程序設計、算法設計與分析、計算機組成原理與體系結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、軟件工程、軟件測試技術、軟件需求與項目管理、軟件設計實例分析等。
就業(yè)前景
只要使用電腦，就得同各種各樣的軟件打交道。簡單地說，軟件工程的主要任務就是開發(fā)升級新軟件、維護原有軟件。
在現(xiàn)代社會中，軟件應用于多個方面。典虛閉型的軟件比如有電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機界面，辦公套件，操作系統(tǒng)，編譯器，數(shù)據(jù)庫，游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，比如工業(yè)，農業(yè)，銀行，航空，*部門等。這些應用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質量。
NO.4生物工程
生物工程專業(yè)兼顧生物學和工程學，旨在解決農業(yè)、食品科學、和醫(yī)學方面的實用問題，是一項交叉學科。不過，近來本科學位畢業(yè)生的需求越來越高，像德拉瓦州立大學。
另外，與生物工程專業(yè)相關的生物信息和生物醫(yī)學工程，前景也不錯。生物工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術開發(fā)差中裂、工程設計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作
NO.5土木工程
主要課程
材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理等。
就業(yè)前景
土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱培襲，在國家建設中屬于基礎建設行業(yè)。
應該說，我們國家的基礎設施還處在發(fā)展階段，我們和西方發(fā)達國家相比有二三十年的差距。目前，咱們國家基礎建設的主戰(zhàn)場是高速鐵路、高速公路以及電站建設，水利建設等，這些行業(yè)每年吸收大量的土木專業(yè)畢業(yè)生。當然，更多的本科畢業(yè)生最終還是進了各地的民營建筑公司和施工隊。
學生在大學學習期間和參加工作之后，通過相關部門的統(tǒng)一考試，可以獲得許多資格證書：注冊結構師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評估師、注冊建筑師、注冊建造師、注冊巖土工程師等等。有了這些證書，在求職和工作中會獲得許多機會和較高的報酬。
NO.6通信工程
主要課程
電路理論與應用的系列課程、計算機網(wǎng)絡與通信、軟件技術基礎、寬帶交換技術、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設計、數(shù)字信號處理、通信原理、衛(wèi)星通信等。
就業(yè)前景
從BB機到小靈通，從磚頭般的“大哥大”到餅干似的*，從鴻雁傳書到伊妹兒（E-mail）郵件，從語音通信到智能通信，從網(wǎng)絡通信到三網(wǎng)融合,從3G到4G……通信技術的日新月異讓我們目不暇接。
通信無所不在，只要有信息與通信電子技術的地方，就有通信工程技術人員的身影。但是，大部分畢業(yè)生還是把就業(yè)的目光盯在了通信企業(yè)。有“愛中華”之稱的愛立信、中興、華為等大公司，一直是通信工程專業(yè)的熱捧對象。
能夠進大公司搞技術研發(fā)的畢竟是極少數(shù)，大部分畢業(yè)生最后做的還是機房設備維護或通信產(chǎn)品*等技術含量很低的工作。如果能進入電信行業(yè)的運營商移動、電信、網(wǎng)通、聯(lián)通等公司就業(yè)，基本上就算端上鐵飯碗可以養(yǎng)老了。
NO.7車輛工程
主要課程
工程力學、流體力學、機械設計基礎、電工與電子技術、測試技術、汽車構造及發(fā)動機構造、汽車設計及汽車發(fā)動機設計、汽車理論及發(fā)動機動力學等。
就業(yè)前景
車輛工程專業(yè)涉及的技術面非常廣。除了支持汽車成型的材料技術、支持汽車動力系統(tǒng)的機械技術外，機車車輛、輕軌車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動機械幾乎無所不包。
科學技術的跨越式發(fā)展和國民生活質量的躍升對車輛工業(yè)都提出了更高的要求，隨之而來的是對掌握車輛工業(yè)理論和技術的專門人才，特別是高級汽車、新型汽車設計開發(fā)人才的供不應求。車輛專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊，既可在機車車輛、地鐵及輕軌車輛、汽車的設計*部門工作，還可從事汽車*、汽車服務、汽車維修等行業(yè)的工作，也可參與城市交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、建設、運營、管理等工作。
NO.8電子信息工程
主要課程
電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、信息安全導論、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
就業(yè)前景
說起來，這也是一個老專業(yè)了，用老百姓的話說，就是以前的“無線電”?，F(xiàn)在，一般的理工院校都開設了這個專業(yè)，并不惜財力重點扶持，名字也都與“電子”、“信息”掛上了鉤，可謂“老樹開新花”。
信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景。隨著工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的轉化，信息產(chǎn)業(yè)必然會成為世界第一大產(chǎn)業(yè)，而電子信息工程就是信息產(chǎn)業(yè)的重要基礎和支柱之一。
電子信息工程專業(yè)的本科生除了有很高的保研和考研幾率之外，在人才市場上也顯示出強大的競爭潛力。由于我國的電子信息產(chǎn)業(yè)還屬于起步階段，“人才飽和”、“走下坡路”似乎還是比較遙遠的事情，所以同學們畢業(yè)后既可以到電子系統(tǒng)行業(yè)從事系統(tǒng)整理、分析及部件的設計、分析、研究與開發(fā)，也可以到郵電、能源、交通、金融、公安、國防、廣播電視等部門從事電子設備與系統(tǒng)的運行和技術管理工作。

1、安徽醫(yī)科大學

安徽醫(yī)科大學在職教職醫(yī)護員工11426人，其中校本部在職教職工1253人，專任教師702人。設有31個 本科專業(yè) 。臨床醫(yī)學、 藥理學 和毒理學、 分子生物學 與遺傳學3個學科進入ESI全球排名前1%。擁有1個國家重點學科，2個國家中醫(yī)藥重點學科，14個國家臨床重點?？疲?8個省級重點學科。

2、齊魯醫(yī)藥學耐蘆院

山東萬杰醫(yī)學院 設有10個教學單位，25個本科專業(yè)、11個?？茖I(yè)，專業(yè)涵蓋醫(yī)學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學等5個 學科門類 ；全日制在校生1.4萬余人。

3、宜春學院

宜春學院設有美容醫(yī)學院、師范教育學院、化學與生物工程學院、生命科學學院、外國語學院。宜春學院是一所專業(yè)涵蓋了文、經(jīng)、管、法、理、工、農、醫(yī)、教育、藝術等10大學科門類的綜合性公辦本科高校。

擴展資料：

據(jù)《2013-2017年中國美容機構行業(yè)深度調研與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2009年我國從事醫(yī)療整形美容的專業(yè)技術人員和相關人員達20余萬人。

以開展醫(yī)療整形美容診療業(yè)務為主的醫(yī)療機構如醫(yī)療整形美容醫(yī)院、診所和科室超過5萬余所(個)，年總 營業(yè)收入 超過150億元，不包括沒有資質而從事美容行業(yè)人員，僅僅接受過醫(yī)療整形美容服務的人員就累計達到300萬人次左右。

但當前的醫(yī)療整形美容行業(yè)存在服務資源分布不均、機構良莠不齊、存在 不正當競爭 、醫(yī)療事故頻發(fā)等問題。衛(wèi)生部門對醫(yī)療整形美容行業(yè)發(fā)展的支持力度不大，在“個別地方監(jiān)管工作薄弱”，也是造成醫(yī)療整形美容行業(yè)混前雀亂的原因。

參考資料來源： 百度百科-安徽醫(yī)科大學

參考資料來源： 百度百科-齊魯醫(yī)藥學院

參考資料來源： 百度昌悔帶百科-宜春學院

參考資料來源： 百度百科-醫(yī)學美容專業(yè)

一、濱州醫(yī)學院是本科還是專科 濱州醫(yī)學院是本科院校，該校是山東省省屬普通高等醫(yī)學院校、山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校，是一所以醫(yī)學學科為優(yōu)勢，康復醫(yī)學、特殊教育為特色的省屬本科醫(yī)學院校。
二、濱州醫(yī)學院簡介
濱州醫(yī)學院是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校，前身是始建于1946年的原國立 山東大學 醫(yī)學院，1956年3月獨立建制為青島醫(yī)學院，1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學，1974年11月設立青島醫(yī)學院北鎮(zhèn)分院，1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學院，1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學院，2002年煙臺校區(qū)投入使用。目前，學校已發(fā)展成為一所塵陵以醫(yī)學學科為優(yōu)勢，康復醫(yī)學、特殊教育為特色，醫(yī)、理、工、管、教等多學科門類滲透融合、協(xié)調發(fā)展的省屬模兄彎本科醫(yī)學院校。

辦學規(guī)模 學校有全日制在校生16100余人，其中本?？粕?5300余人、碩士研究生600余人，面向29個省、自治區(qū)、直轄市招生;有留學生200余人?，F(xiàn)設有臨床醫(yī)學院、基礎醫(yī)學院、特殊教育學院、口腔醫(yī)學院、護理學院、人文與社會科學學院、馬克思主義學院、藥學院、中西醫(yī)結合學院、公共衛(wèi)生與管理學院、外國語與國際交流學院、葡萄酒學院、康復醫(yī)學院、老年醫(yī)學院、繼續(xù)教育學院等15個院(系)。

人才培養(yǎng) 學校始終以立德樹人為根本任務、以人才培養(yǎng)為中心、以提高質量為核心，始終堅持“育人為本，德育為先”“教學第一，質量至上”的辦學傳統(tǒng)，秉承“仁心、妙術”的校訓精神，弘揚“團結、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校風，踐行“教書育人、為人師表、嚴謹治學、敬業(yè)奉獻”教風和“崇尚科學、追求真理、勤奮學習、誠實守信”的學風，始終堅持“基礎理論知識與實踐創(chuàng)新能力、全面發(fā)展與個性發(fā)展、科學精神與人文精神”相統(tǒng)一的育人理念，獨立辦學40多年來，為社會培養(yǎng)了113000多名各類醫(yī)學及醫(yī)學相關人才，學生培養(yǎng)質量得到了用人單位的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽，打造了“作風樸實、基礎扎旦悶實、工作踏實”的畢業(yè)生品牌，為區(qū)域和國家經(jīng)濟社會的發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。2006年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績;2013年，在山東省高校中率先以“6年完全認證”的優(yōu)異成績通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證;2016年，通過教育部本科教學工作審核評估。學?，F(xiàn)為國家臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試改革試點單位，教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點單位，卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃“5+3”臨床醫(yī)學教育綜合改革試點單位，卓越醫(yī)生中醫(yī)教育培養(yǎng)計劃改革試點高校;為國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、萬名護理人才培訓基地、臨床藥師培訓基地、全科醫(yī)師培養(yǎng)基地。

特殊教育 1985年，學校創(chuàng)辦了我國第一個專門招收殘疾青年的大學本科專業(yè)(醫(yī)學二系)，開創(chuàng)了我國殘疾人高等醫(yī)學教育的先河，成為我國殘疾人教育發(fā)展史上的標志性事件。2012年招收首批視障學生，填補了我國醫(yī)學院校和山東省開展本科層次視障生教育的空白。30多年來，探索形成了“殘健融合、教育與康復相結合”的殘疾人人才培養(yǎng)“濱州醫(yī)學院模式”，為社會培養(yǎng)了1105名殘疾人醫(yī)學人才，基本形成了“殘疾人人才培養(yǎng)和服務殘疾人事業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)”協(xié)調發(fā)展的格局，為促進國家進步文明事業(yè)作出了積極貢獻。學?，F(xiàn)為國家殘疾人高等教育基地、中國盲人醫(yī)療*規(guī)范化實訓基地和山東省殘疾人大學生就業(yè)指導服務中心。

學科專業(yè) 設有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、中醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、預防醫(yī)學、生物技術、藥學、應用心理學、醫(yī)學檢驗、眼視光學、康復治療學、特殊教育、聽力與言語康復學、生物制藥、制藥工程、假肢矯形工程、中藥學等30個本科專業(yè)。是山東省博士學位授予立項建設單位，擁有碩士學位授權一級學科6個、二級學科39個，碩士專業(yè)學位授權點5個。有國家特色專業(yè)4個，山東省高水平應用型立項建設專業(yè)群4個、省級特色專業(yè)8個;省部級重點學科8個，其中臨床醫(yī)學學科進入ESI全球排名前1%，護理學、基礎醫(yī)學進入“軟科中國最好學科排名”前50%。有國家中醫(yī)藥管理局重點研究室1個，省級重點實驗室5個、省級人文社科基地1個、省級高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省級醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室9個，直屬附屬醫(yī)院有省級臨床重點專科21個。有省級精品課程(雙語教學示范課程)32門，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。

科學研究 近5年，承擔科研課題1536項，其中國家自然科學基金課題102項(含重點項目2項)，省部級課題251項;科技成果獲省部級獎勵17項，其中一等獎3項、二等獎8項;承擔省級教學改革項目31項，獲省級教學成果獎9項、研究生教育省級教學成果獎4項、省級優(yōu)秀教材獎4項;出版專著275部、教材488部;發(fā)表論文2447篇，其中被SCI等收錄和轉載601篇，核心期刊929篇;獲專利188項，其中發(fā)明專利85項。主辦《中國醫(yī)院統(tǒng)計》和中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊《濱州醫(yī)學院學報》，均向國內外公開發(fā)行。

師資隊伍 現(xiàn)有教職醫(yī)護員工6686人(含2所直屬附屬醫(yī)院)，其中專任教師1098人;教授(含具有正高級專業(yè)技術職務人員)203人，副教授(含具有副高級專業(yè)技術職務人員)492人;博士352人，碩士1649人;聘有院士5人;有國家“”2人、“*”講座教授1人，全國模范、優(yōu)秀教師5人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，享受國務院特貼專家6人;“泰山學者”特聘專家(教授)15人，山東省有突出貢獻的中青年專家4人、衛(wèi)生系統(tǒng)杰出學科帶頭人(泰山醫(yī)學家)和青年重點科技人才3人、高校重點學科(實驗室)首席專家2人，省級教學名師8人、優(yōu)秀教師(研究生指導教師)6人;全國黃大年式教師團隊1個，省級教學團隊5個，省級科研創(chuàng)新團隊1個。

條件設施 現(xiàn)有煙臺、濱州兩個校區(qū)，占地1616.8畝，總建筑面積63.7萬平方米;資產(chǎn)總值12.5億元，教學科研儀器設備總值2.33億元;圖書館藏書240萬冊;有直屬附屬醫(yī)院2所、非直屬附屬醫(yī)院19所、教學醫(yī)院14所、實踐教學基地140余所;教學實習用床位28000余張。濱州附屬醫(yī)院是山東省區(qū)域醫(yī)療中心，建筑面積18萬平方米，資產(chǎn)總值15.4億元，儀器設備總值4.8億元，規(guī)劃床位2930張。煙臺附屬醫(yī)院建筑面積25.5萬平方米，規(guī)劃床位2200張。

交流合作 先后與美國阿拉巴馬大學、英國西蘇格蘭大學、德國柏林夏洛蒂醫(yī)科大學、法國斯特拉斯堡大學、瑞典國家生命科學中心、奧地利歐亞太平洋大學聯(lián)盟、芬蘭卡累利阿應用科技大學、加拿大多倫多大學、新西蘭東部理工學院、日本學校法人育英館、韓國嶺南大學等40所高校和醫(yī)療機構，與首都醫(yī)科大學、 南京醫(yī)科大學 、華東師范大學等國內知名高校，與山東國際生物科技園、愉悅家紡、綠葉制藥、渤海制藥、榮昌制藥等大型醫(yī)藥集團，建立了友好交流與合作關系，在人員交流、聯(lián)合培養(yǎng)研究生、共建項目、科研攻關、協(xié)同創(chuàng)新等方面取得了較好成果。

濱州醫(yī)學院教務處官網(wǎng)入口地址

濱州醫(yī)學院教務處入口： /

濱州醫(yī)學院在哪里

濱州醫(yī)學院是公辦還是民辦

濱州醫(yī)學院教務處*

濱州醫(yī)學院有幾個校區(qū)

濱州醫(yī)學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

濱州醫(yī)學院招生辦*

濱州醫(yī)學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

濱州醫(yī)學院有哪些專業(yè) 附特色重點專業(yè)名單

1、安徽醫(yī)科大學是雙一流嗎 安徽醫(yī)科大學 不是雙一流大學，該校是省屬重點大學，是教育部、國家衛(wèi)健委和安徽省共建高校、安徽省第一批地方特色高水平大學、第一批綜合改革試點學校。
2、安徽醫(yī)科大學簡介
學校前身是1926年創(chuàng)辦于上海的私立東南醫(yī)科大學，1930年更名為東南醫(yī)學院，1949年底響應******華東局“面向農村，走向內地”號召，內遷安徽懷遠，成為安徽省第一所高等醫(yī)科院校。1952年遷址合肥，改名為安徽醫(yī)學院。1985年更名為 安徽醫(yī)科大學 。

學校將現(xiàn)代著名教育家蔡元培先生的題詞“好學力行，造就良醫(yī)”確立為校訓，將“厚德至善，博學濟世”確立為校風，弘揚“愛國愛民，獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，倡導踐行“崇教、樂教、善教”教風和“求真、求精、求新”學風，致力于建設高水平醫(yī)科大學。

學?，F(xiàn)有梅山路校區(qū)、翡翠路校區(qū)、東校區(qū)（在建）、巢湖校區(qū)、阜陽校區(qū)等5個校（院）區(qū)，校園占地面積2086畝。有直屬教學機構16個，直屬附屬醫(yī)院6所，非直屬附屬醫(yī)院9所。

現(xiàn)有在校全日制普通本科生12883 人，全日制研究生4130人，留學生434人，繼續(xù)教育學生17091人。在職教職醫(yī)護員工（含直屬附院）11532人，其中正高395人，副高1052人。校本部教職工1276人，專任教師717人，專任教師隊伍中具有博士、碩士學位的教師占92%，其中正高職稱123人，副高職稱293人。

學校以醫(yī)學為主，醫(yī)學、理學、納拆工學、管理學、法學等學科協(xié)調發(fā)展。設有臨床醫(yī)學（“5+3”一體化）等33個本科專業(yè)。擁有臨床醫(yī)學、藥學、基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學4個博士學位授權一級學科點，35個博士學位授權二級學科點；有13個碩士學位授權一級學科點，63個碩士學位授權二級學科點；擁有1個博士專業(yè)學位授予權學科，9個碩士專業(yè)學位授予權學科。臨床醫(yī)學、藥理學和毒理學、分子生物學與遺傳學、生物與生物化學學科4個學科進入ESI全球排名前1%。

學校建有藥學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學3個博士后科研流動站。擁有1個國家重點學科，2個國家中醫(yī)藥重點學科，14個國家臨床重點?？平ㄔO項目，3個省級學科建設重大項目，18個省級重點學科，25個安徽省臨床重點?？啤ＥR床醫(yī)學、藥理與毒理學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、生物學等5個學科獲安徽省屬公辦普通本科高校一流學科獎補資金項目。建有3個教育部重點實驗室，1個國家衛(wèi)生健康委員會重點實驗室，改茄明32個省部級實驗室。有1個教育部科技創(chuàng)新團隊，2個安徽省科技創(chuàng)新團隊，3個安徽省“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊，3個安徽省高?？蒲袆?chuàng)新平臺團隊，1個安徽省高校智庫。

國家自然科學基金立項數(shù)連續(xù)15年保持省屬高校領先地位。研究成果分別入選2010、2014年度中國科學十大進展和2012年度中國高?？萍际筮M展。獲國家科技進步二等獎1項、教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎一等獎1項、中國青年科技獎2項、中華醫(yī)學科技獎一等獎4項,安徽省自然科學獎一等獎4項、二等獎5項。先后在《細胞》《新英格蘭醫(yī)學雜志》《自然遺傳》等國際著名SCI刊物發(fā)表多篇高水平論文。

學校躋身國家“中西部高?；A能力提升工程”，是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃承擔高校。有4個國家級高校特色核告專業(yè)建設點，2個國家級專業(yè)綜合改革試點，3個國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目，1個國家級教學團隊，2門國家級精品課程和2門國家級精品資源共享課，2個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，2個國家級示范性虛擬仿真實驗教學項目。1門課程入選教育部來華留學英語授課品牌課程。獲得國家級教學成果二等獎1項。

有35人次在國際學術組織和SCI源期刊任職。7人擔任國家級專科學會主委，12人入選教育部高校醫(yī)藥學科教學指導委員會專家。8人次擔任國家衛(wèi)健委“十三五”規(guī)劃教材主編。10余人獲得全國、全省模范教師、優(yōu)秀教師稱號。

學校編輯出版的具有CN刊號的醫(yī)學學術期刊有《 安徽醫(yī)科大學 學報》《中國藥理學通報》《臨床與實驗病理學雜志》《中華疾病控制雜志》等12種，其中CSCD核心期刊3種，北大核心期刊4種。

校圖書館藏書136萬冊，是全國生物醫(yī)學文獻資源共享網(wǎng)絡安徽省級中心館，為安徽省高校數(shù)字圖書館醫(yī)學分中心、教育部科技查新工作站。

學校堅持開放、合作、共贏的方針，與軍事醫(yī)學科學院、清華大學、中科院合肥物質研究院、香港大學等建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，與北京航空航天大學合作開展醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究，積極發(fā)展“新醫(yī)科”。目前臨床學院達50余所，實踐教學基地90余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江蘇、山東、浙江、廣東、福建、新疆等?。ㄊ?、自治區(qū)）。

學校同美國、德國、英國、俄羅斯、澳大利亞、加拿大、意大利、日本、西班牙、瑞典、馬來西亞、加納、埃塞俄比亞、韓國以及臺灣地區(qū)、香港地區(qū)等16個國家和地區(qū)的高等院校廣泛開展合作交流與合作辦學，雙方互派專家學者、互派學生、相互交流信息資料、共同開展人才培養(yǎng)和科研合作。

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