紅河州專科學校排名 紅河學院與玉溪師范學院誰好

國際經(jīng)濟櫻讓與貿(mào)易、植物保護、電氣工程及其自動化。根據(jù)查詢高考網(wǎng)顯示，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、植物保護、電氣工程及其自動化是紅河學院的王牌專業(yè)，在國內(nèi)排名高。紅河學脊豎局院是一所在改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展的“省州共建共管，以省為主”的全日制公辦本科院校，前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范?？茖W校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等專科學校和云南廣播電視大學紅河分校合并組纖伏建成紅河學院，學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。

一、紅河學院郵編是多少 紅河學院 的郵編為661100，該校地址位于云南省蒙自市紅河大道，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。
二、紅河學院簡介
紅河學院 的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范?？茖W校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等?？茖W校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成 紅河學院 ，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。

學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務云南，輻射東南亞、南亞的較高水平的區(qū)域性、國際化的地方應用型大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有人文情懷和科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎理論扎實、實踐動手能力強，具有一定國際視野和創(chuàng)新精神，能為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的高素質(zhì)應用型人才”的培養(yǎng)目標定位和“地方性、民族性、國際化、應用型”特色發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最近的高校之一， 紅河學院 正依托地緣優(yōu)勢，通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。

近年來， 紅河學院 主動服務國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設，根據(jù)地方社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、技術進步的頌態(tài)腔需要，堅持學校定位面向地方、人才培養(yǎng)面向應用、專業(yè)結(jié)野衫構(gòu)對接產(chǎn)業(yè)、專業(yè)定位面向行業(yè)的思想，不斷充實應用型大學內(nèi)涵，2014年學校獲批為首批“云南省地方本科高校轉(zhuǎn)型試點高?！?，2016年獲批國家發(fā)改委支持學校產(chǎn)教融合向應用技術型高校轉(zhuǎn)型100所試點高校項目；2017年被確定為首批云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校建設單位。

目前，學校占地1166余畝，建筑面積33.53萬平方米，教學行政用房18.08萬平方米，固定資產(chǎn)6.45億元，教學科研儀器設備值9560.01萬元，圖書館藏書100.78萬冊。 紅河學院 現(xiàn)有教職工923人，其中專任教師682人，專任教師中專任閉早教師中具有高級職稱教師265人，其中正高級職稱79人、副高級職稱186人，具有博士學位教師105人，具有碩士學位的教師390人，現(xiàn)在讀博士84人，二級教授6人，享受“國貼”、“省貼”、“省突”專家9人，具有國際教育背景教師84人、“雙師雙能型”教師139人。學校設有14個學院，招收來自全國26個?。ㄊ?、自治區(qū)）和東南亞國家的學生，目前全日制在校生14075人。

學科專業(yè)：學校開設66個全日制本科專業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟、管理、教育、藝術10大學科門類，32個專業(yè)類，已經(jīng)形成多科性的本科專業(yè)體系。學校結(jié)合地方經(jīng)濟社會實際和區(qū)位特點，開設為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務、凸顯區(qū)域特色的專業(yè)。部分學科專業(yè)優(yōu)勢特色初步顯現(xiàn)。目前學校擁有教育部備案的區(qū)域與國別研究中心1個，云南省高校一流學科（B類高原學科）1個，省級立項支持碩士點建設學科3個，校級立項支持（省級備案）碩士點建設學科3個，省級優(yōu)勢特色重點建設學科1個，校級建設學科7個，校級培育學科7個，校級專業(yè)碩士建設學科7個。國家級特色專業(yè)1個，省級特色專業(yè)4個，省級小語種重點專業(yè)2個，設置了5個面向GMS國家的東南亞語種本科專業(yè)，省級支撐產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群2個,省級實驗實習實訓基地與技術創(chuàng)新服務中心1個,省級東南亞南亞語種人才人才培養(yǎng)基地1個,省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，省級小語種重點建設專業(yè)2個，省級教學團隊4個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地1個。

人才培養(yǎng)：學校密切結(jié)合所處區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，主動積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來，已為地方輸送4.3萬名畢業(yè)生。升本以來，學校圍繞培養(yǎng)本科應用型人才的根本任務，加強合格本科建設，基本構(gòu)建起本科教學體系，積極探索“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養(yǎng)目標內(nèi)涵的理解，構(gòu)建起“通識課、學科平臺課、專業(yè)課”三大課程模塊，著力建設素質(zhì)教育與專業(yè)教育結(jié)合的課程體系，初步形成了具有學校特點的應用型人才培養(yǎng)方案；深化學分制改革，規(guī)范教學管理，完善教學管理制度，建立起以學分制為基礎的教學管理體系；實施“本科教學改革與教學質(zhì)量工程”，開展以專業(yè)、課程為核心的教學建設工作，構(gòu)建起國家、省、校三級質(zhì)量工程體系，立項建設國家級質(zhì)量工程項目43項，省級質(zhì)量工程項目268項；著力提高課堂教學質(zhì)量，形成以規(guī)范和評價教師的課堂教學活動為基礎的管理及評價體系，建立起校院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步完善教學質(zhì)量保障體系。學校本科教學有效開展，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校已經(jīng)從單一為地方基礎教育培養(yǎng)師資，轉(zhuǎn)變?yōu)橄騾^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送本科應用型人才，畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、*部門和其他行業(yè)領域，本科辦學效益逐步顯現(xiàn)。

科學研究：學校結(jié)合辦學定位和地方實際開展科研工作，初步搭建和形成切合辦學定位、區(qū)域特征的科研平臺。學校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務的科研項目和科研機構(gòu)，教師科研能力增強，學?？蒲袑嵙μ嵘?。升本以來，學校共獲批國家級科研項目94項、省部級科研項目189項、地廳級科研項目364項、國際合作科研項目15項、橫向科研項目190項、學校獲省部級科研成果獎35項；獲授權職務發(fā)明專利21項、獲授權職務實用新型專利191項；出版著作246部；發(fā)表學術論文8065篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文944篇、核心期刊論文1741篇。目前學校有教育部國別和區(qū)域研究中心1個，教育部重點實驗室聯(lián)合研究基地子基地1個，云南省哲學社會科學研究基地2個，云南省高校重點實驗室4個，云南省高校工程研究中心培育基地1個，校地共建研究中心4個，校級研究中心14個。有省哲社創(chuàng)新團隊2個、省高?？萍紕?chuàng)新團隊1個；云南省中青年學術和技術帶頭人2人，云南省中青年學術和技術帶頭人后備人才9人。

紅河學院在哪里

紅河學院是公辦還是民辦

紅河學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

紅河學院有幾個校區(qū)

紅河學院教務處*

紅河學院招生辦*

紅河學院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

紅河學院錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

紅河學院有哪些專業(yè) 附特色重點專業(yè)名單

紅河學院是幾本 師資評價怎么樣

昆明學院有：護理學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務管理、水利水電工程、工商管理、土木工程、特殊教育、電氣工程及其自動化、學前教育等?？茖I(yè)。

昆明肢粗學院簡稱“昆院”，位于云南省昆明市昆明經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)浦新路2號，是2004年5月經(jīng)國家教育部批準建立的全日制普通高等學校，在原昆明師范高等?？茖W校（1978年創(chuàng)建）和原昆明大學（1984年創(chuàng)建）合并的基礎上整合昆明市教育資源組建而成。

入選首批“三全育人”綜合改革試點高校、云南省應用型整體轉(zhuǎn)型試點高校、云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校。為云南省應用型高校聯(lián)盟理事長單位，全國新建本科院校聯(lián)盟、全國地方院校教師教育聯(lián)盟、云南省高等學校教師教育聯(lián)盟成員單位。

截至2020年1月，校園總占地面積2439.18畝，其中，洋浦校區(qū)占地面積1817畝，主校區(qū)規(guī)劃建筑面積60余萬平方米，建成面積48.2萬平方米，學校固定資產(chǎn)總值20多明鄭億元。

學校設有21個院（系），開設63個本科專業(yè)，18個特色?？茖I(yè)，覆蓋11個學科門類。有在歷槐鎮(zhèn)職教職工1645人，其中，專任教師1075人；博士和在讀博士170多人；教授及其它正高職稱人員120人。

紅河學院更好。

學校占地1166余畝，建筑面積33.53萬平方米，教學行政基豎用房18.08萬平方米，固定資產(chǎn)6.45億元，教學猛歲科研儀器設備值9560.01萬元，圖書館藏書100.78萬冊。設有14個教學院部，66個本科專業(yè)招生。

有教職工923人，其中專任教師682人，專任教師中專任教師中具有高級職稱教師265人，其中正高級職稱79人、副高級職稱186人，具有博士學位教師105人，全日制在校生14075人。

學校有國家級特色專業(yè)1個，省級重點及特色專業(yè)4個，省級小語種重點專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃3個，省級卓越協(xié)同育人計劃項目2個，同時學院有國家級精品課程16項，省級精品枝鋒睜課程13項，校級精品課程13項。

教學理念：

學校堅持“對每位學生負責，讓所有學生進步”的指導思想，在課堂教學中，學校摒棄過去單獨強調(diào)知識目標為中心的教學模式，提出將創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)作為教學目標融入課堂教學中。教師在授課過程中注意以學為本，因?qū)W論教。

走進課堂，我們會強烈感受到課堂教學中和諧的師生關系，教師與學生在問答間迸發(fā)的智慧火花。根據(jù)學生不同的智力層次與學習能力，學校提出了在不歧視或忽視任何一個學生的前提下，正視學生的智力層次差異，想方設法縮小差異，讓每一個學生都得到適合自身條件的最好發(fā)展。

以上內(nèi)容參考 百度百科——紅河學院