青島第二衛(wèi)生學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

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2023年青島第二衛(wèi)生學校招生專業(yè)設置簡介

2023年青島第二衛(wèi)生學校招生專業(yè)設置簡介：【護理專業(yè)】、【口腔醫(yī)學技術專業(yè)和口腔修復工藝專業(yè)】、【藥學與藥劑專業(yè)】、【助產(chǎn)專業(yè)】

2023年青島第二衛(wèi)生學校招生專業(yè)設置簡介

【護理專業(yè)】

一、學制與招生對象

學制：三年制或五年制。

招生對象：初中及高中、中職畢業(yè)生。

二、培養(yǎng)目標

根據(jù)我國的衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和現(xiàn)代護理理念及人文社會醫(yī)學知識，掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務機構(gòu)從事臨床護理、急救護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質(zhì)知識技能型護理人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）思想道德方面

1．掌握馬列主義、*思想和*理論的基本原理，擁護中國*領導，擁護黨的基本路線，熱愛祖國、熱愛社會主義，具有堅定正確的政治方向。

2．努力學習政治理論，具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，有理想、有道德、有文化、有紀律。

3．熱愛護理專業(yè)，具有良好的護理職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻身的精神，具有和藹、端莊的儀態(tài)，嚴謹、細致和雷厲風行的作風，以高度的同情心和責任感全心全意地為人民的健康服務。

（二）文化業(yè)務方面

1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識。

2．掌握護理學基本理論、基本知識和基本技能，具有規(guī)范的基礎護理和各?？谱o理基本操作技能。

3．具有對常見病、多發(fā)病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應的觀察、監(jiān)護能力。能以護理對象為中心，運用護理技術為急、慢性和臨終病人提供整體護理。

4．具有對急危重癥病人的應急處理能力和配合搶救能力。

5．能運用預防保健知識和技能，向個體、家庭、社區(qū)提供整體護理和保健服務。

6．具有一定的自學、創(chuàng)新能力和護理管理能力，具有適應職業(yè)變化的能力。

7. 具有一定的人際交往能力和較強的溝通能力。

8．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

9．基本掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文書刊，掌握計算機基本知識和操作技能。

（三）身心素質(zhì)方面

1．具有健康的體魄，良好的衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大中專學生體育合格標準。

2．具有良好的心理素質(zhì)，健全的人格，堅強的意志，樂觀的情緒。

四、課程設置

（一）必修課

1．基礎教育及人文素質(zhì)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、*思想、*理論和“三個代表”重要思想概論、體育、英語、計算機應用、護理心理學、護理禮儀及人際溝通、護理倫理學、護理管理學。通過學習使學生把握*思想、*理論要點，培養(yǎng)學生具有良好的思想政治素質(zhì)、愛國主義情操、良好的醫(yī)德、醫(yī)風，樹立正確的思想道德觀念和法律觀念；通過體育課的學習和豐富的課外體育活動，使學生掌握體育的基本知識和運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣，達到教育部頒布的{大中專學生體育合格標準}；通過英語系統(tǒng)學習，使學生具有初步的閱讀能力，達到教育部對專科教育的外語教學要求；通過計算機應用的學習，使學生掌握計算機使用基本知識，具有一定的計算機應用能力；通過人文素質(zhì)課的學習，要求學生掌握護理禮儀的基本知識、方法與應用，使護理人員有著形象美、心靈美的素質(zhì)，展現(xiàn)護理的美感，并要求學生了解人際交往與人際溝通的意義與技能，正確處理護患關系，有助于整體護理工作的開展。

2．職業(yè)基礎課：正常人體解剖、病原生物與免疫學、病理學、藥理學、生理學、預防醫(yī)學。通過學習使學生掌握自然科學、生命科學和基礎醫(yī)學的基本理論、基本知識和實驗技能，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力以及分析問題和解決問題等獨立的工作能力， 為繼續(xù)學習護理專業(yè)的職業(yè)技能課打下堅實的基礎。

3．職業(yè)技能課：護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、老年護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理學基礎、五官科護理學，護理實訓。通過職業(yè)技能課的學習，使學生獲得扎實的護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，掌握規(guī)范的基礎護理和各?？谱o理基本操作技能；掌握對常見病、多發(fā)病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應的觀察和監(jiān)護能力；能以護理對象為中心，運用護理技術為服務對象提供整體護理。

（二）選修課

急救護理、危重癥護理、職業(yè)道德與職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指南等。

（三）、實習

按照衛(wèi)生部要求和學校的實際情況，學生在各醫(yī)院的實習時間為十個月。主要內(nèi)容是在實踐中驗證從書本上學習的知識，加深理解，同時也補充了課堂上沒有講到的內(nèi)容。通過臨床實踐，很好地鍛煉了學生理論聯(lián)系實際的能力、自學能力、獨立分析和解決問題的能力、同他人交流與合作的能力，以及動手能力等。

護理專業(yè)是學校1958年建校開始就開設的拳頭專業(yè)，迄今已有50多年的辦學歷史，期間還開設過手術室護理、特殊護理等相關護理專業(yè)，1996年適應社會需要又開設了護理專業(yè)大專班。畢業(yè)生約有9000余人，過硬的專業(yè)技能和良好的綜合素質(zhì)，使他們深受社會和用人單位的歡迎。

【口腔醫(yī)學技術專業(yè)和口腔修復工藝專業(yè)】

一、學制與招生對象

學制：二年制、三年制或五年制。

招生對象：高中、中職畢業(yè)生及初中畢業(yè)生。

二、培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握口腔工藝技術的基礎理論、知識、技能和良好職業(yè)道德的高等技術應用性口腔工藝技術專業(yè)人才。

三、就業(yè)方向

口腔?？漆t(yī)院、口腔工藝技術*所、醫(yī)院口腔工藝技術*室。主要工作崗位：活動義齒*部（包括膠連式活動義齒、鑄造式活動義齒、全口義齒、各類矯治器等）、固定義齒*部（包括各種鑄造牙冠、嵌體、固定橋、烤瓷冠、烤瓷固定橋、烤瓷貼面、鑄造陶瓷冠等）。

四、專業(yè)設置簡介

口腔工藝技術專業(yè)創(chuàng)設于2006年，學校先后投入200多萬元，建立了口腔醫(yī)學技術實驗室。為培養(yǎng)實用型人才，學校在課程改革、實驗室建設方面進行了努力。

1、課程體系的改革

開設口腔工藝技術專業(yè)前，學校以前舉辦過口腔醫(yī)學專業(yè)，為培養(yǎng)實用的口腔修復工藝技術人才，學校在課程改革方面做了不少改革，一是對許多課程進行了整合，減少了醫(yī)學基礎課程，如取消與專業(yè)相關性不大的組織胚胎學等課程，大幅減少生理學、口腔微生物學與免疫學、口腔臨床藥物學等，原則是夠用；二是對口腔醫(yī)學課程模塊的課時作了相應削減，保留醫(yī)生與技工之間技術溝通必需的內(nèi)容，原則是實用；三是專業(yè)課程模塊全面增擴，原則是頂用。

鑒于近年來口腔修復工藝技術迅速發(fā)展，將傳統(tǒng)口腔修復學工藝部分分設成口腔固定修復工藝技術、可摘義齒修復技工、口腔正畸工藝技術三門課程，這些課程都突出實踐技能的培養(yǎng)，并反映了義齒修復工藝的新知識、新技術和新成果。此外，《口腔解剖生理學》作為專業(yè)基礎課開設已有多年的歷史，將其列為本專業(yè)的核心課程，大幅增加課時，尤其是實踐課時。

在課程的教學安排上，各門課程的實驗均安排在課時內(nèi)進行，實踐性、工藝性較強的課程內(nèi)容都在實驗室、實訓室和臨床現(xiàn)場完成，強化了實踐教學環(huán)節(jié)，以提高教學質(zhì)量和教學效果。

2、教學模式改革——“教學做”一體化

在教學上，該專業(yè)大量采用“教學做”一體化的教學模式，即在一個學時中將理論課與實踐課穿*行，理論與實踐緊密結(jié)合,打破了傳統(tǒng)的理論與實踐課在不同地點不同教學時段截然分開的教學模式。

該專業(yè)許多課程的理論課時遠遠少于實踐課時，有時半節(jié)理論課的內(nèi)容，接著需要大量實踐的過程，將教、學、做融為一體的教學模式特別適合于本專業(yè)。

為此，學校為該專業(yè)建立了設施一流的口腔工藝技術實室，并配有各類先進的儀器設備，擁有投影儀、實物展示臺、集中控制器、多媒體計算機、多媒體講臺、功放、音響、32英寸液晶電視、40套技工桌、80套雕牙器械等設備，建成后的實驗室可以更好地采用多媒體課件、演示實驗、電化教學設施和直觀教具進行教學，為廣泛開展“教學做”一體化教學提供了物質(zhì)保障。

該專業(yè)開設時間不長，但隨著生活水平不斷提高，人們對口腔健康的需求也隨著個人經(jīng)濟狀況的改善和口腔醫(yī)學技術的進步而不斷增強，本專業(yè)畢業(yè)生供不應求，學校也會依據(jù)社會需求量加大投資力度，配備高水平師資，為社會培養(yǎng)具有一定的自然科學、人文社會科學知識和與本專業(yè)有關的基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學的基本知識，掌握口腔修復工藝的基礎理論、基本知識和基本技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、口腔專科醫(yī)院或義齒加工中心從事口腔工藝技術等工作的應用型中初級人才。

【藥學與藥劑專業(yè)】

一、學制與招生對象

學制：二年制、三年制或五年制。

招生對象：高中、中職畢業(yè)生及初中畢業(yè)生。

二、培養(yǎng)目標

貫徹執(zhí)行國育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑操作技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、營銷、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。

三、課程設置

由五個模塊構(gòu)成：公共基礎課程模塊、專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程模塊、畢業(yè)實習模塊。主干課程有：無機與分析化學基礎、解剖生理學基礎、有機化學、藥用植物學基礎、生物化學基礎、病原微生物與免疫學基礎、疾病概要、人際溝通、中醫(yī)藥學概論、天然藥物學基礎、然藥物化學基礎、藥物化學、藥物分析、藥理學與藥物治療學基礎、藥事管理學、藥品市場營銷學、醫(yī)藥商品學等。

畢業(yè)實習要求：應在二級甲等及以上醫(yī)院、制藥廠、藥品批發(fā)零售機構(gòu)進行臨床實習10個月。

【助產(chǎn)專業(yè)】

一、學制與招生對象

學制：三年制。

招生對象：初中應往屆畢業(yè)生。

二、培養(yǎng)目標

貫徹執(zhí)行國育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。

三、培養(yǎng)標準

以助產(chǎn)專業(yè)崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能、服務態(tài)度與工作能力，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)資格考試。

1．具有規(guī)范地進行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力。

2．具有對婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護理、預防和初步處理能力。

3．具有對常用藥物療效和反應的觀察能力。

4．具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科危重病人的初步應急處理能力。

5．具有開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、衛(wèi)生宣教及指導育齡夫婦實行計劃生育的能力。

6．具有其他病室工作的能力和人際交往能力。

四、主干課程

遺傳與優(yōu)生學基礎、護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產(chǎn)科學及護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術等。

國家規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生可參加護士執(zhí)業(yè)資格考試，除從事助產(chǎn)工作外可持護士上崗證從事護理工作。學校開設助產(chǎn)專業(yè)已有30余年，為社會培養(yǎng)了合格的畢業(yè)生1000多人，已成為全省各地醫(yī)療機構(gòu)從事婦幼保健、計劃生育等工作的骨干力量。

文章：青島第二衛(wèi)生學校招生辦。

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