國外大學(xué)導(dǎo)師及方向在哪里查 大學(xué)導(dǎo)師怎么聯(lián)系

1、首先找到新加坡國立大伏嘩學(xué)學(xué)校的官方網(wǎng)站。
2、其次打開學(xué)校的網(wǎng)頁，缺基行找到二級(jí)學(xué)院。
3、最后在二級(jí)學(xué)院下面，會(huì)將博士生導(dǎo)師的情況逐一介紹，，如果在整個(gè)頁面里面沒有，那說明該老師并不是博導(dǎo)鋒棚。

如何找到大學(xué)老師的聯(lián)系方式，我來告訴你方法：

1、聯(lián)系學(xué)長學(xué)姐詢問

不一定是自己專業(yè)的，同一個(gè)學(xué)院的其他專業(yè)也可以試著問一下。穗廳畢竟一些導(dǎo)師要給學(xué)生上課，第一節(jié)課一般都會(huì)留下聯(lián)系方式。所以你如果能夠了解到，目標(biāo)導(dǎo)師教授的本科課程，研究生課程，那么完全可以找找這些上這些課程的研究生或者本科生。

2、學(xué)校官網(wǎng)，導(dǎo)師信息中，部分會(huì)有導(dǎo)師的聯(lián)系方式

這是北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的導(dǎo)師，不但有郵箱，還有聯(lián)系*。不過第一次接觸，以郵箱為主。因?yàn)猷]箱可以發(fā)送一些簡歷資料，方便老師對(duì)你有一個(gè)基本的了解。*畢竟有些突兀，如果是*號(hào)碼，一定要事前短信聯(lián)系導(dǎo)師，確認(rèn)可以撥打之后再*聯(lián)系，可不要好感分沒混上，反而讓導(dǎo)師留下不好的印象。

但是大部分官網(wǎng)的導(dǎo)師信息都不太完善，別說聯(lián)系方式了，很多都是只有一個(gè)名字，其余全是空白。所以能從上面方法，就獲取到聯(lián)系方式的同學(xué)，且學(xué)且珍惜吧！

其他常用方法

1、論文查詢

去知網(wǎng)、萬方等論文網(wǎng)站查詢導(dǎo)師的論文。論文第一頁一般都會(huì)有聯(lián)系方式留下。但是相信很多小伙伴說根本找不到?。∵@時(shí)候你可能就需要一顆耐心啦。如果你在家沒辦法登錄知網(wǎng)，那么你可以去某寶看看！

2、百度搜索

比如搜索ppt課件，特別是緒論部分，老師一般都會(huì)留有聯(lián)系方式。有時(shí)候直接搜索名字會(huì)得到導(dǎo)師帶有聯(lián)系方式的簡介。除了具體導(dǎo)師名字搜索外，也可以試試看整個(gè)學(xué)院的猜冊(cè)隱導(dǎo)師信息查詢。

3、聯(lián)系招生辦

這個(gè)就看運(yùn)氣了，有些是可以給，有些不愿意給。但是碰碰運(yùn)氣總是好的。

4、貼吧求助

我們說過一般導(dǎo)師也會(huì)給本科生上課，我們可以去報(bào)考大學(xué)貼吧求助，畢竟有時(shí)候一個(gè)專業(yè)那么多人，成功的概率也是不小的。

5、求助自己本科的老師、輔導(dǎo)員

如果你是本?？忌?，那基本沒有這些煩惱啦。但是對(duì)于同一地區(qū)大學(xué)，老師之間會(huì)有不少認(rèn)識(shí)的，說不定某個(gè)老師就是從另一所大學(xué)調(diào)過來的。除了老師，也可打聽一下，有沒有同專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐考進(jìn)去了。這些人一般都會(huì)姿寬熱心幫忙。

6、親自到學(xué)校

獲取導(dǎo)師聯(lián)系方式。

查看往年考研復(fù)試時(shí)間一般集中在3月份，在初試后的寒假期間，考研小伙伴們可以好好利用這段時(shí)間準(zhǔn)備考研復(fù)試，其中一項(xiàng)便是聯(lián)系 研招 院校導(dǎo)師，山東考研網(wǎng)小編整理了“2020考研復(fù)試：如何獲得研招院校導(dǎo)師信息?”相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
途徑一：通過學(xué)校的官方網(wǎng)站查詢導(dǎo)師的簡介
①進(jìn)入院系列表
②進(jìn)入意向報(bào)考院系，查詢導(dǎo)師名錄
途徑二：通過專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站
學(xué)術(shù)網(wǎng)站或者圖書館搜尋導(dǎo)師的著作與文章。學(xué)習(xí)研究這些文章，以了解導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究情況。很多導(dǎo)師的課題論文較多發(fā)布到國外期刊，也要注意搜集~
比如 中國知網(wǎng) ，點(diǎn)擊鏈接-> ki.net/kns/brief/default_result.aspx
途徑三：直接與導(dǎo)師接觸(注意方式方法)
如果你居住在所報(bào)考學(xué)校的城市，可以抽時(shí)間去聽導(dǎo)師的課，甚至可以利用課后的時(shí)間爭取與導(dǎo)師交流溝通，這是最直接地了解導(dǎo)師的好方法。比如可以去學(xué)?？聪嚓P(guān)公告，導(dǎo)師的講座之類，如果導(dǎo)師讓你復(fù)試的時(shí)候面談，那么是最佳的接觸機(jī)會(huì)。
途徑四：通過你周圍的人
如果你有師兄師姐或者老鄉(xiāng)正好是導(dǎo)師的學(xué)生，或者與導(dǎo)師姿巖鬧有一定的接觸，通過他們就能了解到上述4個(gè)方面的信息，尤其能了解師生相處情況。因?yàn)閷?dǎo)師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好，在與他周圍的人接觸的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。通過他的學(xué)生或者熟人獲取的類似信息，是其他途徑所無法獲得的。
自我形象--印象管理的核 心
如：生活積極向上、樂觀開朗，學(xué)習(xí)執(zhí)著追求、思維跡罩活躍。性格開朗、思維活躍的學(xué)生，讓人感覺充滿活力;而執(zhí)著的追求，是科研必備的品質(zhì)，這種執(zhí)著精神某些時(shí)候會(huì)感染導(dǎo)師，留下很好的印象。
第一印象--印象管理的關(guān)鍵
方式一，發(fā)E-mail在E-mail中，簡單的自我介紹及表達(dá)對(duì)導(dǎo)師的敬仰之情是必須的，但這不是拉近與導(dǎo)師關(guān)系的最好切入點(diǎn)，詢問有關(guān)的專業(yè)問題才是一種更好的切入方式。這種詢問，容易引起導(dǎo)師的注意，引發(fā)彼此的交流，且不落俗套地為進(jìn)一步交流留下余地。【注】發(fā)郵件是聯(lián)系導(dǎo)師必備的方法，也是首先需要做的
方式二，給導(dǎo)師打*這是最難以把握的一種方式，但很多考生由于距離太遠(yuǎn)，不得不采用這種方式。這種方式包含太多的不可預(yù)知性，如果第一次*聯(lián)系不成功，第二次再聯(lián)系就難上加難了。建議大家最好還是先通過E-mail與導(dǎo)師聯(lián)系，然后在合適的時(shí)候再給導(dǎo)師打*
鞏固聯(lián)系--印象管理的延續(xù)
在第一次與導(dǎo)師接觸后，如何鞏固聯(lián)系、保持接觸的延續(xù)性，以加深導(dǎo)師對(duì)你的印象十分重要。
借助E-mail，通過進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究感想和觀點(diǎn)的交流，考生與棗敏導(dǎo)師的聯(lián)系會(huì)得到逐步加強(qiáng)。
溝通忌諱--印象管理的雷區(qū)
忌諱一：把隱私當(dāng)信息。了解導(dǎo)師的信息，決不是要探尋導(dǎo)師的隱私，而是在導(dǎo)師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況這4個(gè)方面對(duì)導(dǎo)師有所知曉。
忌諱二：第一次接觸不太成功后的消極自我暗示。有些考生在第一次與導(dǎo)師接觸后，感覺導(dǎo)師不夠熱情，或者覺得自己表現(xiàn)不好，給導(dǎo)師留下了不好的印象，便消極悲觀，這是片面的、不科學(xué)的。導(dǎo)師第一次和陌生學(xué)生接觸時(shí)，不會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情傾向，因此不必過于在意導(dǎo)師的熱情程度。切記，第一印象固然重要，但即使第一次接觸不順利，在進(jìn)一步的聯(lián)系中還可修復(fù)第一次的不足表現(xiàn)。
忌諱三：頻繁地與導(dǎo)師聯(lián)系。過于頻繁的聯(lián)系既影響導(dǎo)師的正常生活，也會(huì)讓導(dǎo)師覺得反感，影響對(duì)你的判斷。與導(dǎo)師的聯(lián)系不在于次數(shù)的多少，而在于每次聯(lián)系的質(zhì)量。適宜的、恰如其分的聯(lián)系才是最佳鞏固聯(lián)系的方式。
聯(lián)系老師切記不要廣撒網(wǎng)細(xì)撈魚
很多同學(xué)會(huì)有通病問題是在得知老師的郵箱之后，同時(shí)發(fā)了好多郵件，以為這樣對(duì)他很有利，從愿意收他的老師里面挑自己最喜歡的那個(gè)……
最好的方式是這樣的：先整理一下你想報(bào)考老師的順序，然后按照這個(gè)順序聯(lián)系老師，等上一個(gè)老師給你確切答復(fù)之后再?zèng)Q定是否聯(lián)系下一個(gè)老師，確定好聯(lián)系導(dǎo)師后剩下的事情就是安心準(zhǔn)備復(fù)試或者是找老師面對(duì)面的談一談……

當(dāng)然了 只有姓名和職位。不過推薦的方法是：從研究生導(dǎo)師的信息里面找到他所帶的學(xué)生名單。然后根據(jù)學(xué)生名單搜研究生的信息，然后根據(jù)學(xué)生的信息以及本科學(xué)校入學(xué)年份等信息去校內(nèi)等社交網(wǎng)站搜，這樣就可以聯(lián)系上了。通過他辯斗的學(xué)生肯定可以了解到學(xué)生的具體信息的。

王立輝，男，1979年9月生，教授，博士生導(dǎo)師。哈爾濱工程大學(xué)完成本科至博士階段學(xué)習(xí)，東南大學(xué)完成博士后階段攜悉磨學(xué)習(xí)，國家公派留學(xué)英國杜倫大學(xué)。曾在中國電子科技集團(tuán)南京第14研究所、國家電網(wǎng)江蘇省電力科學(xué)研究院等研究機(jī)構(gòu)從事課題研究。主要從事衛(wèi)星/慣性/視覺組合導(dǎo)航與控制、慣性/地磁重力組合導(dǎo)航、光電精密傳感器，多傳感器數(shù)據(jù)融合等方面的研究。

張曉春，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。1965年10月生于安徽省潛山縣，1999年1月獲華中理工大學(xué)固體力學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，2000年12月中國陸納礦業(yè)大學(xué)力學(xué)博士后流動(dòng)站出站，現(xiàn)任職于東南大學(xué)交通學(xué)院，教育部智能運(yùn)輸系統(tǒng)工程研究中心?，F(xiàn)從事于高地應(yīng)力隧道穩(wěn)定性、滲流與巖爆防治，瀝青混凝土流變、損傷機(jī)理研究。