今天,大學路小編為大家?guī)砹藘x表專業(yè)哪個學校最好
四川儀表工業(yè)學校簡介,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
四川儀表工業(yè)學校有哪些專業(yè)?想必大家都很想了解,下面將為您詳細介紹,僅供參考。
學校占地面積180畝,建筑面積8.6萬平方米,學生7200余人。擁有專*教師438人,其中正高級職稱4人,副高級職稱教師88人,研究生學歷42人,享受國務院*特殊津貼專家1名,入選重慶英才-技術技能領軍人才1名,教育部產(chǎn)業(yè)導師資源庫技術技能大師1名,全國機械行業(yè)專業(yè)領軍人才1名,重慶市有突出貢獻的中青年專家1名,巴渝工匠1名,市級教學名師4人,市級技術能手1人,市級青年崗位能手1名,市級骨干教師15人,市級教學專家工作室1個、官滑塵倫首席技能大師工作室1個、張曉春技能大師工作室1個,“西部之光”訪問學者1名。
學校堅持“以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向”的辦學思路,在抓好學歷教育的同時,大力開展社會培訓,每年培訓3500人次以上。學校承辦了國家坦銀級二類大賽“川儀杯”全國首屆儀器儀表*工職業(yè)技能競賽,4屆市級中職院校學生技能大賽,5屆北碚區(qū)中職院校學生技能大賽,8屆四聯(lián)集團企業(yè)職工技能競賽,“巴渝工匠”杯第六屆中國?重慶職業(yè)技能大賽智能*應用技術賽項決賽和“巴渝工匠”杯重慶市工業(yè)控制技能競賽、重慶市儀器儀表*工技能競賽。
四川儀表工業(yè)學校一般。
四川儀表工業(yè)學校創(chuàng)建于1976年,位于嘉陵江畔、縉云山麓,是西南地區(qū)唯一一所以工業(yè)自動化、儀器儀表為特色的公辦國家級重點中等職業(yè)學校,重慶市首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校,重慶市文明單位,重慶市優(yōu)質(zhì)學校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)戚塌散建設單位。
第46屆世界技能大賽工業(yè)控制、工業(yè)4.0賽項中國集訓基地,國家級高技能人才培訓基地,牽頭成立重慶工業(yè)自動化職業(yè)教育集團。學校占地面積180畝,建筑面積8.6萬平方米,在校學生7200余人,教職員工438人。
學校位于重慶市北碚區(qū),座落在國家級風景區(qū) -- 縉云山、高氏北溫泉,學校環(huán)境優(yōu)雅,綠樹成蔭。學校占地面積300余畝,分縉云、北泉、兩江蔡家三個校區(qū),教學、運動、生活設施完善,管理規(guī)范,師資力量雄厚,具有優(yōu)良的辦學條件和育人環(huán)境。
學?,F(xiàn)有教職工300余人,專職教師233人,其中高級講師41人,講師50人,重慶市職業(yè)院校教學名師3人,市級骨干教師10人,在校學生7000余人。
學校是教育部批復的國家級重點中專,是國家職業(yè)技能鑒定所和重慶市文明單位,也是重慶市*表彰的大中專畢業(yè)生就業(yè)先進集體和重慶市教育科研先進單位,是全國機械職業(yè)教育骨干院校之一。
學校堅衫蘆持“以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向”的辦學思路,在抓好學歷教育的同時,大力開展社會培訓,每年培訓3500人次以上。
開設專業(yè):工業(yè)自動化儀表及應用、工業(yè)自動化儀表及應用、電氣運行與控制、城市軌讓讓宴道交通運營管理、汽車檢測與維修技術、數(shù)控技術應用、機電技術應用、計算機平面設計、電子商務、眼鏡*與配鏡技術。
1、應該好找工作,關鍵是看你學的是什么具體專業(yè),那個學校!
2、儀器儀表專業(yè)太寬泛纖渣了,每個學校專業(yè)強項不一樣,工作好點的就高開發(fā)、設計,不好的就做儀表維護管理,相對找國有企業(yè)這樣的要好找工作點,私人企業(yè),你沒有經(jīng)驗,剛開始工資不高的。
3、該專業(yè)人學生的職業(yè):
從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與畝塌控制等多行業(yè),進行產(chǎn)品設計*、科技開、應用研究、企業(yè)管理等多方面的高級工程技術,以及成為經(jīng)營管理人才。
4、儀器儀表工程專業(yè),屬于專業(yè)碩士的一種,是人類獲取信息、認識自然、改造自然的重要工具。廣泛涉及到國民經(jīng)濟、科學研究和與人們?nèi)粘Ia(chǎn)相關的各個方面,是提供檢測、計量、監(jiān)測和控制裝置、設備與技術的綜合性工迅豎圓程領域,為人類社會提供了重要的物質(zhì)技術保障。
城市軌道交通運營管理專業(yè)
城市軌道交通運營管理專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學科與城市軌道交通行車、客運實務,課程設置體現(xiàn)理論與實踐相結合的教學理念,注重提高學生的管理創(chuàng)新意識。該專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢,資源互補,通過產(chǎn)學合作等環(huán)節(jié),強化學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,掌握城市軌道交通行車組織、客運組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識,為城市軌道交通運營領域輸送高級組織管理人才。
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