2021年四川高考470分左右能上什么樣的大學(xué)

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2021年四川高考470分左右能上什么樣的大學(xué)

上海健康醫(yī)學(xué)院

上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是一所上海市教委直屬的全日制公辦普通高等學(xué)校，是上海市培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人才的重要基地，也是國(guó)家教育部首批示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)單位。學(xué)校本著“素質(zhì)為先、技能為本、醫(yī)技為主、全面發(fā)展”培養(yǎng)宗旨，秉承原上海第二醫(yī)科大學(xué)“博極醫(yī)源，精勤不倦”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和人文精神，確立“立足上海、服務(wù)全國(guó)、走向世界”的服務(wù)定位。在上海建成亞洲一流的醫(yī)療衛(wèi)生中心城市進(jìn)程中發(fā)揮積極的人才培養(yǎng)基地的重要作用，成為具有鮮明職業(yè)教育特色、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)品牌院校。教學(xué)條件上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校位于南匯區(qū)周浦上海國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū)內(nèi)(周祝公路279號(hào))，占地面積384畝，建筑面積11萬(wàn)余平方米，目前全日制在校生達(dá)3866名。學(xué)生宿舍建筑面積4萬(wàn)余平方米，體育場(chǎng)所2萬(wàn)余平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備精良，擁有國(guó)家財(cái)政和上海市教委重點(diǎn)建設(shè)的上?，F(xiàn)代護(hù)理公共實(shí)訓(xùn)中心、上?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)公共實(shí)訓(xùn)中心、上?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)中心、上海現(xiàn)代眼視光技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)中心、上?，F(xiàn)代藥學(xué)公共實(shí)訓(xùn)中心、上海臨床醫(yī)學(xué)(鄉(xiāng)村醫(yī)生)公共實(shí)訓(xùn)中心、上海醫(yī)學(xué)影像技術(shù)數(shù)字化公共實(shí)訓(xùn)中心等，是本市開(kāi)展多種形式衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)的重要場(chǎng)所。學(xué)校擁有先進(jìn)完備的計(jì)算機(jī)教室、數(shù)碼互動(dòng)形態(tài)學(xué)實(shí)訓(xùn)室、多媒體語(yǔ)音教室、報(bào)告廳、演講廳、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(400米環(huán)形跑道、足球場(chǎng))、籃、排球嘗健身房、體操房、乒乓房以及4萬(wàn)余平方米的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校采用智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)向全校師生提供安全、高效的信息服務(wù)，形成了集教學(xué)、科研、管理的數(shù)字化校園體系。專業(yè)設(shè)置學(xué)校緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向開(kāi)設(shè)專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)系，2個(gè)直屬部，2個(gè)學(xué)院，分別是護(hù)理系、檢驗(yàn)技術(shù)系、口腔技術(shù)系、視光技術(shù)系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像系、臨床醫(yī)學(xué)系，人文社科部和基礎(chǔ)部，國(guó)際交流學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院。設(shè)有護(hù)理(含中美合作、口腔衛(wèi)生、助產(chǎn)、幼兒保健方向)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(含中日合作)、藥學(xué)(含藥物制劑與檢測(cè)方向)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)(食品衛(wèi)生方向)、臨床醫(yī)學(xué)(鄉(xiāng)村醫(yī)生方向)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)。其中：護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和藥學(xué)等6個(gè)專業(yè)是國(guó)家教育部示范高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。護(hù)理(中美合作)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(中日合作)專業(yè)也是上海市教委批準(zhǔn)的中外合作教學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校以護(hù)理學(xué)為龍頭專業(yè)，牽頭組建了上海現(xiàn)代護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)。聯(lián)合并不斷吸收國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人員的教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、相關(guān)社會(huì)組織，共同探索職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的途徑和經(jīng)驗(yàn)，形成集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的職業(yè)教育體系。師資力量學(xué)校擁有一批高素質(zhì)專職教師，具有中、高級(jí)職稱的教師比例達(dá)61%，擁有一批國(guó)家級(jí)、上海市教學(xué)團(tuán)隊(duì)名師，專業(yè)教師中持有“雙證”的“雙師型”教師比例為67％；擁有一批行業(yè)專家與行業(yè)*教師。學(xué)校擁有榮獲“全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”、“全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”稱號(hào)的深受學(xué)生愛(ài)戴的名師，獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的工學(xué)結(jié)合護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲得“上海市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校目前擁有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本等國(guó)常駐外籍教師20余名，引進(jìn)國(guó)外專業(yè)建設(shè)帶頭人2名、高級(jí)管理人員8名、外籍專職教師等12名，中外合作教育教學(xué)交流項(xiàng)目達(dá)34個(gè)。此外，學(xué)校每年派出師生赴芬蘭、荷蘭、挪威、澳大利亞、日本等國(guó)家講學(xué)、進(jìn)修與交流學(xué)習(xí)。國(guó)際校際合作通過(guò)選拔制度，每年派遣20余名優(yōu)秀學(xué)生到荷蘭、挪威、法國(guó)、芬蘭、新西蘭等國(guó)外合作院校及教學(xué)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行1個(gè)月至1學(xué)年不等的短期交流。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野和對(duì)外交流學(xué)習(xí)能力，并獲得護(hù)理等專業(yè)國(guó)外臨床經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)學(xué)分。此外，學(xué)校每年還接受百余名來(lái)自芬蘭、荷蘭、挪威、澳大利亞、新西蘭、日本等國(guó)長(zhǎng)期或短期交流學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)基地學(xué)校擁有瑞金醫(yī)院、仁濟(jì)醫(yī)院、新華醫(yī)院、上海市第九人民醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學(xué)中心、第三人民醫(yī)院等上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院綜合性附屬教學(xué)醫(yī)院和上海各大三級(jí)甲等醫(yī)院作為與學(xué)校長(zhǎng)期合作的臨床實(shí)踐基地。學(xué)校的實(shí)習(xí)基地還廣泛分布于上海市各區(qū)、縣、社區(qū)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、科研院校、高科技生物醫(yī)藥企業(yè)單位、牙防所、各大眼鏡公司、各級(jí)食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)及各類食品加工企業(yè)等相關(guān)行業(yè)，共140余個(gè)基地。就業(yè)前景學(xué)校面向上海及全國(guó)其他省市招收高中畢業(yè)生、“三校生”(中專、職校、技校)，文理兼收，實(shí)施高質(zhì)量的全日制高等教育。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生擁有一張學(xué)歷文憑、多張職業(yè)技能證書(shū)，具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其中，護(hù)理(中美合作)專業(yè)畢業(yè)生參加美國(guó)國(guó)家注冊(cè)護(hù)士考試通過(guò)率達(dá)82%，與美國(guó)本土學(xué)生通過(guò)率相當(dāng)。畢業(yè)生近三年的平均就業(yè)率達(dá)98.3%以上，就業(yè)單位覆蓋上海市各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)藥企事業(yè)單位等，成為深受用人單位歡迎的實(shí)用型高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才。

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在原湖南銀行學(xué)校和湖南教育電視臺(tái)的基礎(chǔ)上，按“前臺(tái)后院”模式組建的一所公立傳媒類高職學(xué)院，于2000年7月正式建立。2002年，原長(zhǎng)沙縣教師進(jìn)修學(xué)校并入；2004年，原湖南省廣播電視學(xué)校整體并入。學(xué)院實(shí)行由湖南省教育廳、湖南省新聞出版廣電局、湖南廣播電視臺(tái)共建，湖南省教育廳主管的管理體制，現(xiàn)為國(guó)家首批骨干高職院校、湖南省首批卓越高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，國(guó)家漢辦設(shè)立在湖南的“國(guó)際漢語(yǔ)言文化傳播基地”依托學(xué)校，湖南廣播電視臺(tái)節(jié)目生產(chǎn)基地和“韶山之聲”電臺(tái)節(jié)目生產(chǎn)基地，被譽(yù)為“廣電湘軍”的搖籃。

學(xué)院堅(jiān)持“立足湖南、面向全國(guó)，服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)、突出傳媒特色”的辦學(xué)定位，秉承“創(chuàng)意點(diǎn)亮人生”的校訓(xùn)，實(shí)施“引臺(tái)興校、原創(chuàng)強(qiáng)校、服務(wù)榮校”的發(fā)展戰(zhàn)略，致力于為湖南文化強(qiáng)省建設(shè)和傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、傳播溝通能力強(qiáng)的創(chuàng)意型技術(shù)技能人才?，F(xiàn)設(shè)有35個(gè)專業(yè)，基本形成了以“媒介內(nèi)容生產(chǎn)”為核心，以“傳媒藝術(shù)”和“傳媒技術(shù)”為支撐，兼及“傳媒管理”和“文化教育”的專業(yè)發(fā)展格局，重點(diǎn)建設(shè)新聞出版與廣播影視、動(dòng)漫與藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體技術(shù)三大特色專業(yè)群，面向全國(guó)30個(gè)省、市（自治區(qū)）招生，現(xiàn)有在校學(xué)生近萬(wàn)名。

麗江師范高等?？茖W(xué)校

麗江師范高等專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）是教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是滇西北唯一的公立院校。其前身是麗江教育學(xué)院和麗江民族師范學(xué)校于2001年組建的麗江教育學(xué)院。原麗江教育學(xué)院始于1978年，原麗江民族師范學(xué)校始于1906年，經(jīng)過(guò)不同歷史時(shí)期、不同發(fā)展階段的傳承與融合，2006年改制為麗江師范高等?？茖W(xué)校。2010年整體搬遷到麗江市古城區(qū)新團(tuán)片區(qū)辦學(xué)。

在百余年的師范教育歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“德高業(yè)實(shí)、麗澤三江”的校訓(xùn)，堅(jiān)持植根滇西北，以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為中心，逐步形成了“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方民族文化傳承創(chuàng)新”的特色和優(yōu)勢(shì)。先后榮獲“云南省文明學(xué)?！?、“云南省平安校園”、“云南省國(guó)防教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。自建校以來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)了4萬(wàn)多名畢業(yè)生，其中為滇西北各行各業(yè)培養(yǎng)了2.5萬(wàn)“下得去、留得住、用得上、干得好”的實(shí)用技能型人才，在迪慶藏族自治州設(shè)有辦學(xué)點(diǎn)，培養(yǎng)了近4000名藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的人才，為滇西北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、邊疆和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“滇西北教師的搖籃”。

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