煙臺汽車工程職業(yè)學院全國排名多少 煙臺汽車工程職業(yè)學院簡介

煙臺汽車工程職業(yè)學院怎么樣好不好（口碑_全國排名）

煙臺汽車工程職業(yè)學院好不好？口碑呢？值得一讀嗎？高考志愿填報時，這些都是廣大考生和家長比較關心的問題。以下是校友評價，學校排名，學校簡介等。由新高考網編撰，能客觀反映學校真實情況。請參考他們！

煙臺汽車工程職業(yè)學院好嗎

口碑1:

學校校內外環(huán)境優(yōu)美，教學設備好，宿舍環(huán)境好，福利待遇好。師資力量雄厚，教學水平高，教師關愛學生，用心教學，學識淵博，環(huán)境優(yōu)美，基礎設施齊全。

口碑二:

我們學校有很多優(yōu)勢，師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，專業(yè)豐富。專業(yè)還可以，雖然是?？疲抢蠋煹哪芰σ埠芎?，學的知識也很豐富，就業(yè)前景還是挺廣闊的。

口碑三:

我們學校學習氛圍特別好，學生積極性很高，環(huán)境很好，出行方便，師資力量強，教學水平高，老師關愛學生，用心教學，知識淵博，環(huán)境優(yōu)美，基礎設施齊全。我們有很多專業(yè)課和實訓課，增加我的動手和實踐能力。

口碑4:

學校整體綠化做的很好，師資力量強，實驗多，實踐機會多。食堂有三樓，飯菜還可以，實驗儀器還算齊全。

口碑5:

我們學校各方面都不錯，環(huán)境好，教育設施齊全，師資力量強，專業(yè)發(fā)展前景好。食堂的飯菜味道不錯。每天檢查床鋪和衛(wèi)生。學校環(huán)境優(yōu)美，綠化面積廣闊，空空氣清新，作息時間合理，教學設備先進，師資力量雄厚。

以上評論只是部分網友的評論。相信大家對煙臺汽車工程職業(yè)學院好不好已經有了初步的判斷~

最后祝大家都能考上自己喜歡的大學！

煙臺汽車工程職業(yè)學院簡介:

煙臺汽車工程職業(yè)學院是一所培養(yǎng)汽車行業(yè)高素質技術技能型人才的公辦高職院校。是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校，山東省優(yōu)質高職院校建設項目建設單位。學院占地1130畝，建筑面積30.5萬平方米，教學科研儀器設備總值1.45億元。目前，全日制在校生12300余人，擁有35000平方米的實訓中心、124個校內實訓室、6500多個實踐實訓站、260個校外實訓基地。有設施先進的高端培訓中心，如捷豹路虎卓越培訓中心、戴姆勒鑄星教育項目培訓中心、保時捷品質實習生項目培訓基地、ABB工業(yè)機器人培訓中心等。，分別是教育部工業(yè)機器人應用人才培訓中心、教育部校企合作項目奔騰ARS汽車維修培訓中心、山東省服務外包人才培訓基地。

學院現(xiàn)有專任教師574人，其中副高級以上職稱教師173人。擁有全國機械行業(yè)先進*專業(yè)領軍教學團隊1個，省級教學團隊4個，山東省“青年人才引進教育計劃”創(chuàng)新團隊1個，省級名師工作室4個，技能傳承創(chuàng)新平臺2個。擁有省級名師、青年技能型教師6人，“齊魯首席技師”、“山東省有突出貢獻技師”3人，“省級優(yōu)秀教師”、“省級優(yōu)秀輔導員”等榮譽稱號9人，煙臺市首席技師、技術能手14人。

以立德庶人學院為基礎，以提高人才培養(yǎng)質量為目標，以服務地方區(qū)域發(fā)展為辦學定位，以服務新舊動能轉換重大工程為重點，以改變和塑造未來為建設理念，大力實施“新工科”優(yōu)先發(fā)展計劃，精準匹配新舊動能轉換重點領域需求，適時調整專業(yè)，改革課程體系，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，建立與產業(yè)聯(lián)動發(fā)展的專業(yè)體系。全面加強新能源汽車、智能汽車、車聯(lián)網技術、車輛智能控制等專業(yè)建設，全力推進人工智能、智能*、高端裝備*、現(xiàn)代*服務等領域新交叉專業(yè)建設。汽車*與裝配技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷等36個專業(yè)，其中20個專業(yè)直接面向新能源與智能汽車、高端裝備*、電子信息、海洋經濟、現(xiàn)代物流、健康管理服務、電子商務、新金融等新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。中央重點建設專業(yè)2個，省級高水平專業(yè)群1個，省級特色(品牌)專業(yè)(群)6個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，專業(yè)貫通式培養(yǎng)專業(yè)1個。主持國家級專業(yè)教學資源庫2個，參與省級專業(yè)教學資源庫建設6個，建設省級精品課程16門，建立省級精品資源共享課程14門。

學院以產教融合、校企合作為重要辦學方式，與上汽通用、戴姆勒、捷豹路虎、保時捷、一汽集團、一汽解放重卡、中車集團、北汽集團、萬華集團、阿里巴巴、平安保險、青島海爾、北京現(xiàn)代、博世、大眾金陵、巴斯夫、比亞迪等世界500強企業(yè)、大型國有企業(yè)和高成長上市公司建立了合作關系。形成了“訂單培養(yǎng)”、“準雇員制”、“工學交替”、“現(xiàn)代學徒制”等多元化人才培養(yǎng)方式，其中“訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)”占學員的60%以上。搭建了就業(yè)雙選平臺，實現(xiàn)了校企無縫對接。高校畢業(yè)生就業(yè)率一直100%，專業(yè)匹配率和優(yōu)質就業(yè)率連年攀升。東岳。培養(yǎng)了10多萬名理論基礎扎實、技能水平過硬、綜合素質良好的專業(yè)人才，受到用人單位的廣泛好評。

在辦學實踐中，學院逐漸形成了鮮明的辦學特色，即“行政、企校、多元互動”的集團化辦學特色；“聚焦汽車，緊扣產業(yè)鏈”的專業(yè)布局特征；“以能力為基礎，以任務為導向”的項目化課程特色和“求實而新，平淡而不凡”的校園文化特色。學生在各類競賽中獲得省級以上獎項200余次?！镀嚈z測與維修》連續(xù)兩年獲得全國一等獎，連續(xù)九年獲得省一等獎，電子競賽、汽車營銷競賽多次獲得全國、省競賽一等獎。學院已成為半島地區(qū)特色鮮明、充滿活力的*業(yè)人才基地，在全省具有較高知名度和影響力的高職院校。

是汽車應用與維修領域技能型人才培養(yǎng)基地、半島*業(yè)人才培養(yǎng)基地、煙臺市能工巧匠孵化基地、教育部國際智能合作機器人實訓基地、省市級汽車工程職業(yè)教育集團領軍學校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、山東省文明單位、山東省校企合作先進單位等榮譽稱號。

是否是985否是否是211否是否是雙一流否主管單位山東省創(chuàng)建時間1985年博士點數(shù)量一級:0，二級:0碩士點數(shù)量一級:0，二級:0學校類型理工類所在城市煙臺市辦學層次?？疲ǜ呗殻?

煙臺汽車工程職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)介紹

工業(yè)機器人技術專業(yè)介紹

一、 培養(yǎng)目標

 

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工業(yè)機器人技術專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，面向“藍色半島經濟區(qū)”機械*、汽車*、電子及電氣設備*等行業(yè), 能在生產一線從事工業(yè)機器人及其相關智能設備安裝、編程、調試和運行維護等工作，具備工業(yè)機器人工程現(xiàn)場裝調、工業(yè)機器人離線編程和工業(yè)機器人系統(tǒng)集成的能力，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能人才。

 

二、 課程設置

 

核心專業(yè)課程有：《可編程控制器技術應用》、《工業(yè)機器人現(xiàn)場編程》、《工業(yè)機器人離線編程》、《工業(yè)機器人自動化生產線安裝與調試》、《工業(yè)機器人運行與維護》、《傳感器技術與應用》、《伺服控制原理與應用》、《工業(yè)機器人運行與維護》、《典型工業(yè)機器人工程應用》、《人機界面系統(tǒng)開發(fā)》、《工業(yè)機器人系統(tǒng)集成技術》等。

 

三、 師資實訓

 

工業(yè)機器人技術專業(yè)師資力量雄厚，具有一支教學素質過硬、專業(yè)素養(yǎng)高、年齡結構合理的教師隊伍，包括專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼課教師、企業(yè)*教師等，人員結構見下表：

 

專業(yè)帶頭人	教師總數(shù)	專任教師	碩士學歷教師人數(shù)	雙師教師人數(shù)	副教授教師人數(shù)	教授教師人數(shù)	*教師人數(shù)
2人（校內/校外）	37人	12人	10人（83%）	11人（92%）	3人（25%）	1人（8%）	25人

我系擁有50臺瑞森可協(xié)作機器人、3套ABB機器人流水線教學工作站、1套ABB工業(yè)機器人多工藝實訓工作站、1套匯博工業(yè)機器人全國技能大賽設備供學生學習和實訓。同時設立了瑞森可機器人可編程實訓室、工業(yè)機器人流水線基礎教學實訓室、工業(yè)機器人多工藝教學實訓室、匯博工業(yè)機器人實訓室，可同時容納100余人進行現(xiàn)場實訓。與上海通用東岳煙臺汽車有限公司、斗山工程機械有限公司等企業(yè)建立25處生產性實訓基地，搭建了專業(yè)資源平臺。

 

四、 職業(yè)技能證書

 

通過在學校的學習，學生可以獲得以下技能證書:

 

(1) 獲得高等學校英語應用能力考試A級證書

 

(2) 獲得普通話等級證書

 

(3) 獲得CCT全國高等學校計算機考試證書

 

(4) 獲得國家高級繪圖員資格證書（CAD）

 

(5) 數(shù)控機床裝調工（中級）

 

(6) 維修電工（中/高）

 

五、 建設成效

 

本專業(yè)學生專業(yè)知識扎實，具有較強的解決工程實踐問題的能力。近兩年來，在全國、省大學生機電產品創(chuàng)新設計、工業(yè)機器人智能*大賽、工業(yè)機器人技術應用大賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽中，成績均名列全省同類院校前茅。

 

六、 就業(yè)方向

 

就業(yè)職業(yè)領域：面向機械、電子、汽車、輕工、建筑、化工等智能*設備應用企業(yè)，以及工業(yè)機器人*企業(yè)和系統(tǒng)集成企業(yè)。

 

初始就業(yè)崗位群：自動化設備中工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的現(xiàn)場編程、調試、運行維護、故障診斷、人機界面編程、生產技術管理、工業(yè)機器人*和售后服務等技術服務和管理工作。

 

發(fā)展崗位群：工業(yè)機器人工作站設計與安裝、高級電氣工程師、項目經理崗位群。