天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院重點專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院文秘(?？祁?專業(yè)介紹

各位同學大家好，今天小編為您帶來的是天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院文秘(?？祁?介紹信息：

專業(yè)簡介

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文秘專業(yè)是全院辦學歷史最為悠久的專業(yè)之一，其前身是開發(fā)區(qū)涉外職業(yè)中等?？茖W校文秘專業(yè)，2003年首屆招生。

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能適應濱海新區(qū)及周邊區(qū)域各類現(xiàn)代企事業(yè)單位、機關、商務機構、新型社區(qū)的商務助理、行政助理、人力資源管理、公共關系、文書、秘書、文員等相關崗位的需求，具備日常辦公事務的綜合處理能力、常用文書的撰寫與處理能力、會議的組織與管理能力、現(xiàn)代辦公設備的操作能力、熟練的外語應用能力、公關協(xié)調(diào)與溝通能力等秘書及相關文職人員崗位的較高職業(yè)能力和較強職業(yè)素質(zhì)的綜合性技能型人才。

（二）課程設置

文秘專業(yè)開設的主要課程有秘書學、應用寫作、文書與檔案管理、秘書實務、公共關系與禮儀、管理學基礎、企業(yè)行政管理、演講與口才、市場營銷、國貿(mào)實務、秘書速記、校內(nèi)外專業(yè)綜合實訓等。學生在校期間可獲得“國家秘書職業(yè)資格證書”（四級）或“商務秘書證書”（中級）證書；“全國計算機信息高新技術考試合格證書”（三級）；“速錄師證書”（四級）；普通話合格證書（二級乙以上）。

（三）專業(yè)特色

文秘專業(yè)始終堅持工學結合、校企攜手育人的人才培養(yǎng)模式，注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)和提高；該專業(yè)設置了現(xiàn)代辦公技術實訓中心和多個校內(nèi)外專業(yè)模擬實訓室和實訓基地，其中校內(nèi)現(xiàn)代辦公技術實訓中心配置了目前國內(nèi)最新辦公設備，使學生足不出校即能演練現(xiàn)代辦公設備操作，掌握文職崗位所需辦公技能；歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到100%、專業(yè)對口率達95%以上；畢業(yè)生在開發(fā)區(qū)管委會機關、濱海廣播電臺、渣打科技運營中心、北京大唐通信集團、中國光大銀行等機關和企事業(yè)單位普遍受到歡迎，就業(yè)前景看好。

（四）文秘（外企人員方向）專業(yè)的創(chuàng)立

為適應濱海新區(qū)區(qū)內(nèi)外各類外資企業(yè)對辦公室文職崗位人才的需求，2008年下半年，文秘專業(yè)及時申辦了外企文員專業(yè)方向。該專業(yè)方向是一個以培養(yǎng)中小企業(yè)行政管理文員為目標定位，以寬基礎、廣視野、綜合性為主要特色，以強化實踐訓練、提高職業(yè)技能為基本手段的新專業(yè)，是一個完全以市場需求為導向，以建立新的人才培養(yǎng)模式為目標的積極探索。

外企文員專業(yè)方向在課程體系設置上，除文秘崗位核心技能課程外，還開設了如“外資企業(yè)管理實務”、“辦公室事務”、“投資與理財”等課程，力求培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德與誠信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代企業(yè)文員崗位的知識和技能，具備日常文書處理能力、辦公室事務管理能力、會議組織與服務能力、商務談判能力等職業(yè)能力，以適應濱海新區(qū)及區(qū)內(nèi)外各類外資企業(yè)、商務機構、事業(yè)單位對文書、檔案、機要、內(nèi)勤、公關、接待、速記、信息資料搜集等行政事務性文職崗位人才的需要。

教學團隊

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秘書系現(xiàn)有專業(yè)教師13名，其中教授1名、副教授2名、講師8名，全部為雙師型教師。

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	龐明秀 副教授，秘書系副主任，碩士，專業(yè)帶頭人，勞動部秘書取證培訓師，中國高教秘書學會會員，天津市師德標兵，泰達獎教金獲得者，開發(fā)區(qū)“百名優(yōu)秀青年”、“知識型職工”，學院優(yōu)秀教師。2008年被中國高教秘書學會授予“全國秘書專業(yè)優(yōu)秀教師”稱號。近年來有《應用寫作課實施“互動式教學”的探討》、《財經(jīng)寫作教學方法探討》等多篇論文于核心期刊發(fā)表，擔任《公共關系學》、《領導干部常用文書寫作要領與范例》、《辦公室實務工作規(guī)范》等多部教材和工具書副主編。參與天津市教委《中等職業(yè)教育教學質(zhì)量控制與評估》課題研究，獲得一等獎；主持《秘書模擬實訓系統(tǒng)的設計與開發(fā)》、《天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院檔案信息自動化系統(tǒng)的開發(fā)與應用》等多項校內(nèi)外課題研究。
	謝艷芳 講師，秘書系副主任，碩士，泰達獎教金獲得者，學院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀*員，2008年榮獲“評估工作先進個人”稱號。近年來發(fā)表《基于B/S架構的網(wǎng)上高職教學系統(tǒng)設計與實現(xiàn)》、《辦公自動化課程實訓案例的設計與研究》等多篇論文，擔任《辦公軟件應用上機指導（高級操作員級）》規(guī)劃教材的主編，擔任《Access數(shù)據(jù)庫應用技術教程》的副主編，參編了《網(wǎng)絡互聯(lián)與實現(xiàn)項目教程》等多部教材。負責組織完成了院級青年基金課“Java在線學習系統(tǒng)”和教學教研課題“現(xiàn)代企業(yè)辦公實訓案例的探討與研究”的研究工作。
	李冰 副教授，秘書系主任助理，學院優(yōu)秀教師、“建功立業(yè)”先進個人，精品課“應用寫作”課程的主講教師。近年來參與編寫《 辦公室規(guī)范管理實務》、《現(xiàn)代企業(yè)實用文書寫作》等多部教材和工具書。多篇論文在核心期刊、專業(yè)期刊發(fā)表，其中論文《從瑕疵文案看公文的修改》榮獲天津市職業(yè)教育與成人教育學會2005年度優(yōu)秀論文獎。主持2010年度市教委重點科研立項——《濱海新區(qū)百家企業(yè)知識產(chǎn)權管理保護現(xiàn)狀與人才需求調(diào)查研究》的課題研究。

專業(yè)建設

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（一）以職業(yè)能力為本位制定人才培養(yǎng)方案，整合課程體系

文秘專業(yè)根據(jù)市場和企業(yè)發(fā)展適時對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整，整合課程和教學內(nèi)容。首先對課程削制強干，適當消減理論課程，增加實踐課程；適當壓縮部分外語課程比重，增強英語聽說能力訓練；調(diào)整部分選修課，加大專業(yè)知識和技能的強化作用，以擴大學生的知識面，增強學生的就業(yè)能力。其次，在調(diào)整后的人才培養(yǎng)方案基礎上實施“2+1教學模式”，即前兩年完成對學生的理論授課和崗位認知、校內(nèi)實踐，第三年對學生進行就業(yè)指導和崗位技能強化，為學生的就業(yè)奠定堅實的基礎。人才培養(yǎng)方案的多次修訂和調(diào)整，實現(xiàn)了教學與崗位適應能力培養(yǎng)的真實對接，有效提高了學生的職業(yè)技能。

（二）以精品課程建設為龍頭，帶動課程改革和建設

文秘專業(yè)《應用寫作》2009年被評為“院級精品課程”，目前該課程已經(jīng)形成了立體化的課程構架。借助多媒體、網(wǎng)絡、應用寫作模擬實訓室和社會活動現(xiàn)場，建立一個以課程文本（教材）、電子文本（PPT）、網(wǎng)絡實訓和資源庫、崗位實際為基本構架的立體化課程，并努力形成了一個聽覺與視覺聯(lián)動，圖文與音像交匯，工作與學習共融，老師與學生共創(chuàng)的交互性學習環(huán)境社會生活現(xiàn)場。通過《應用寫作》課程的建設，有效帶動了其他課程的建設，并推動了文秘專業(yè)其他課程的與建設改革。

應用寫作精品課負責人龐明秀副教授 在指導學生進行應用寫作訓練	主講教師趙華教授在給學生授課
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主講教師藺會妍在實訓室點評學生習作	?

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（三）以“雙師型”教師為目標，大力加強教師隊伍建設

文秘專業(yè)通過對教師進行在職學歷提高、課程進修、到企業(yè)掛職鍛煉、參加職業(yè)技能培訓等多種形式，建設了一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，即校內(nèi)校外結合、專任*結合、老中青結合、高中低結合，優(yōu)勢互補、共同促進的教學團隊。僅從教學業(yè)績上看，則有市級師德標兵1人，全國秘書專業(yè)優(yōu)秀教師2人，泰達獎教金和院級優(yōu)秀教師榮譽獲得者5人，院級建功立業(yè)標兵1人。目前，文秘專業(yè)13名教師都是“雙師”型教師。

秘書系全體教師

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（四）搭建實踐教學平臺，培養(yǎng)提升學生的動手能力和就業(yè)優(yōu)勢

文秘專業(yè)從縮短學生畢業(yè)上崗的適應期、增強學生就業(yè)能力的需要出發(fā)，重視學生校內(nèi)學習與實際崗位工作需要的一致性，強調(diào)專業(yè)課程要按照“職業(yè)資格認證”、“專業(yè)能力提高”及“崗位需求”組織教學，力求使人才培養(yǎng)與崗位需求有效對接，真正實現(xiàn)課程教學與“職業(yè)認證、專業(yè)能（力培養(yǎng)、‘零距離’上崗”的完美結合。該專業(yè)在校內(nèi)設置了現(xiàn)代辦公技術實訓中心和多個校內(nèi)專業(yè)模擬實訓室，并與開發(fā)區(qū)多家企事業(yè)單位簽訂了校外實訓基地協(xié)議，保證了學生校內(nèi)外實習實訓的需要，實現(xiàn)了專業(yè)實習與就業(yè)崗位的有效對接，極大增強了學生的就業(yè)競爭力。

自2003年以來，文秘專業(yè)學生的國家中級秘書資格考證通過率達到96%；該專業(yè)學生普遍都持有“雙證書”甚至是“多證書”，提升了學生的就業(yè)競爭力。

秘書系教師謝艷芳在指導學生進行技能大賽	秘書系教師在辦公自動化實訓室授課
秘書系教師在檔案實訓室指導學生實習	秘書系學生在會議實訓室上實訓課
秘書系學生正在參與校內(nèi)大型會議的組織和 接待工作	秘書系學生在渣打科技運營服務中心實習
秘書系學生在中國銀行濱海分行辦公室實習	秘書系教師走訪校外實訓基地，了解學生實習情況
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秘書系師生與萬麗泰達酒店員工共同舉辦秘書節(jié)活動

成果展示

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近5年來，文秘專業(yè)教師共完成市級、院級科研課題10項，出版了20幾部專業(yè)工具書、教材和著作，公開發(fā)表了30多篇論文，其中核心期刊6篇；由文秘專業(yè)資深教授趙華主編，文秘專業(yè)教師集體參編，高等教育出版社出版的《應用寫作教程》已被全國29所高校選為教學用書，深受國內(nèi)高職院校師生的好評。全國首創(chuàng)的“應用寫作數(shù)字化資源系統(tǒng)”，也得到了業(yè)界專家的廣泛好評和市場的充分認可。

秘書系教師近年來發(fā)表的核心期刊論文及出版的教材與著作

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多年來，秘書系畢業(yè)生在社會各行業(yè)文職崗位工作上，表現(xiàn)出較高的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，受到用人單位的普遍好評。

秘書系優(yōu)秀畢業(yè)生縮影

張文，2007屆畢業(yè)生,在學期間加入中國*，品學兼優(yōu)，畢業(yè)后在濱海廣播電臺辦公室任文員崗位工作，現(xiàn)為“濱海之聲”記者、編輯。	管世婷，2007屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任開發(fā)區(qū)博益公司人力資源部行政助理。
白春燕? 2007屆優(yōu)秀畢業(yè)生，在學期間參加高自考學習，畢業(yè)時同時獲得高職和本科雙學歷?，F(xiàn)任北京大唐通信集團總經(jīng)理助理。	王志偉，文秘專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任濱海新區(qū)泰豐社區(qū)黨支部書記、社區(qū)主任。在社區(qū)工作崗位上勇于改革創(chuàng)新，代表新區(qū)參加市、區(qū)級演講和征文比賽多次獲獎，其先進事跡曾被天津電視臺、濱海時報、中央電視臺等多家媒體報道，并受到中央**的接見。

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