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心理學(xué)教授李玫瑾教授育兒筆記,讓父母醍醐灌頂?shù)?0段話(值得收藏)

更新:2020年02月27日 10:37 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了心理學(xué)教授李玫瑾教授育兒筆記,讓父母醍醐灌頂?shù)?0段話(值得收藏)相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧心理學(xué)教授李玫瑾教授育兒筆記,讓父母醍醐灌頂?shù)?0段話(值得收藏)

心理學(xué)教授李玫瑾育兒經(jīng)驗(yàn)   李玫瑾教授,1977年就讀于人民大學(xué)哲學(xué)系,82年開始在中國人民公安大學(xué)任教,研究犯罪心理學(xué)。在研究犯罪心理學(xué)的過程中,李教授發(fā)現(xiàn)成年人的很多行為都和早年的成長環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編特為大家整理了:心理學(xué)教授李玫瑾教授育兒筆記,讓父母醍醐灌頂?shù)?0段段最受益的育兒理念和做法,希望對(duì)大家有所收獲。
  
  1、孩子的問題往往是成年人造就的,孩子的每種心理或行為問題,一定和父母的行為有關(guān),和父母的教育方式有關(guān)。
  2、心理發(fā)展有關(guān)鍵期,孩子也一樣,未成年時(shí)期大體可以分為12歲之前的依戀期,12-18歲叫青春期,依戀期是家庭教育孩子的最關(guān)鍵期,青春期需要一些社會(huì)的參與。
  3、以性格為核心的人格,是決定人一生,尤其是45歲生活的關(guān)鍵,所以人格教育家庭要重視。
  4、一個(gè)人如果小的時(shí)候沒有對(duì)善待過,你就不要指望他成年之后會(huì)善待這個(gè)社會(huì)。
  5、孩子一歲以前,甚至三歲之前,最好由母親親自撫養(yǎng)。人在生命的早期是很無助的,他所有需要的滿足和快樂都和撫養(yǎng)人息息相關(guān)。認(rèn)人是最早的情感現(xiàn)象,也叫依戀,由此父母才獲得撫養(yǎng)孩子的心理資本。
  李教授在論述這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候,說到了末代皇帝溥儀的故事,溥儀從小喜歡惡作劇,也不聽老師勸,誰都管不了,唯獨(dú)聽他的乳母王焦氏的話。這個(gè)故事說明只有心理上依戀的人才對(duì)他有控制力。
  結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際環(huán)境,我認(rèn)為職場媽媽不要把孩子丟在老人家養(yǎng)育,利用工作后的時(shí)間高質(zhì)量陪伴就是最好的做法了。
  6、有一種人脾氣暴躁、容易激動(dòng)的人,還有一種人平和大度,前一種人早年的撫養(yǎng)一定是虧欠的,后一種人早年的撫養(yǎng)一定是非常到位的。
  7、真正的養(yǎng)育過程,肯定是嘮叨的,是有言語的,這叫做有親情撫養(yǎng)。
  言語發(fā)育和社會(huì)性發(fā)展(愿不愿意和人交流、親近)、認(rèn)知等能力都會(huì)在有親情撫養(yǎng)和無親情撫養(yǎng)的背景下表現(xiàn)不同。
  8、孩子成長過程的心理陽光比智力更重要,所以我寧可讓孩子上不了名牌大學(xué),我一定讓他活得快快樂樂,但是現(xiàn)在很多家長在逼孩子,這種教育導(dǎo)致我們的孩子到后來會(huì)出現(xiàn)很多的問題。
  9、孩子提的要求不合理,他的東西不能給他,怎么辦?
  做到四個(gè)不要:
  一不要罵;
  二不要打;
  三不要說教,這個(gè)時(shí)候說什么孩子都聽不進(jìn)去,在他耳邊的都是噪音;
  第四,你不要走開,他鬧給家長看 ,所以你一定要看著他鬧,溫柔而堅(jiān)定的拒絕。
  比如他要*小汽車,家里已經(jīng)有無數(shù)了,他還要*,在商店開始鬧起來,說我就要這輛小汽車,我不走。
  這時(shí)候,父母就一定要對(duì)他做一個(gè)克制任性的訓(xùn)練,把他抱起來抱回家,不要打不要罵,也不要管他,任他鬧。
  抱回家把他放進(jìn)臥室,因?yàn)榕P室沒什么危險(xiǎn),把門一關(guān),一個(gè)人來管。
  10、未成年人的很多問題是滯后問題,比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)很難教育了,其實(shí)問題發(fā)生在很早之前。
  11、青春期的孩子,教育一定要有方法。
  我們?cè)捰袝r(shí)候只要說到了,孩子知道了,你就不要非得讓他承認(rèn)錯(cuò)誤,青春期的孩子讓他承認(rèn)錯(cuò)誤是很難得。
  不要和孩子爭執(zhí)到底,那吵到最后反而會(huì)讓孩子對(duì)你不恭敬。
  12、我的孩子高考前,她當(dāng)時(shí)很痛苦,怕考不上對(duì)不起我,我說沒問題孩子,就這些錢,你考不上你想開店,我把這錢給你做啟動(dòng)資本,你想做什么我都支持你。人一定能找到自己的一個(gè)位置。
  13、人在早年,吃的苦越多,他到后來承受力就越好。除了他可能暴力一點(diǎn),有些事情容易暴力,但他絕對(duì)不會(huì)有天有地,遇到挫折就去跳樓自殺。尤其家里有兒子的,一定要苦著養(yǎng),千萬不要照顧太周到。逆子很多時(shí)候是百依百順造成的。
  14、孩子6歲之前管什么呢?
  很重要一點(diǎn),就是幾個(gè)問題:
  克制任性,防止壓抑,學(xué)會(huì)控制,學(xué)會(huì)忍耐,防止自私,經(jīng)歷挫折。
  6歲時(shí)候說不行,他大不了在地上打滾,可是你等他12歲再說不行,他可以拔腿離家出走,他可以說你不答應(yīng)我,我就跳樓。
  15、挫折忍耐力和意志力相關(guān),而意志力的培養(yǎng),不是靠智力培養(yǎng)出來的,而是靠體力培養(yǎng)出來的,所以孩子小的時(shí)候,要讓他吃一點(diǎn)體力之苦。
  16、二胎家庭兩個(gè)孩子發(fā)生爭執(zhí)怎么辦?
  把教育的重點(diǎn)放在大的身上,不要放在護(hù)小的上面。
  只要發(fā)生爭執(zhí),比如吃的,你可以對(duì)老大說這個(gè)吃的是你們倆的,你來決定怎么分。
  如果他都吃掉了,沒關(guān)系,你就看著他。下次你還交給他,在這個(gè)過程中他就知道了爸爸媽媽挺在乎我的感受的,既然我決定,我也不能虧著弟弟妹妹,這樣老大就在這個(gè)過程中成長了。
  17、天生我才必有用,人的成功在于他的自信,孩子學(xué)習(xí)很重要,但是不是唯一。
  老師有一個(gè)分?jǐn)?shù)線有一個(gè)任務(wù),作為家長,我們要顧及孩子的全面發(fā)展。
  分?jǐn)?shù)是老師管的,父母要管的是孩子你上學(xué)快樂不快樂,有沒有人欺負(fù)你,有沒有遇到什么困難,我可以幫助你什么。
  18、要讓孩子“參與”到家中的大事,不管他什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),家中的大事都要告訴他,聽他的意見,讓他做一點(diǎn)沒有壞處。
  19、關(guān)注孩子最好的朋友和家庭背景,孩子最好的朋友往往是孩子最大傾訴者,也是對(duì)孩子影響最大的人。
  觀察孩子最好的朋友的行為,是了解孩子的最好方式。
  如果交的朋友不太好,你也可以問問孩子認(rèn)為朋友的優(yōu)缺點(diǎn),表達(dá)你的意見就好。
  20、善于從孩子的態(tài)度發(fā)現(xiàn)自己教育背景中的問題,有的時(shí)候你用什么方式教育,他就用什么方式對(duì)你。你尊重他,他就尊重你;你不尊重他,他就不尊重你。
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