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福建醫(yī)科大學簡稱福醫(yī)大,位于東南沿海福建福州,是福建省重點建設高校、中國*獎學金院校之一、入選卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃,是福建醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)中心、醫(yī)學科學研究中心和醫(yī)療預防保健中心。 福建醫(yī)科大學前身是創(chuàng)辦于1937年的福建省立醫(yī)學??茖W校,1939年改名為福建省立醫(yī)學院,1949年改稱福建醫(yī)學院,1969年與福建中醫(yī)學院、華僑大學醫(yī)療系合并,成立福建醫(yī)科大學。1982年更名為福建醫(yī)學院,1996年4月更名為福建醫(yī)科大學。2003年,被福建省人民*確定為重點建設高校。同年以良好的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。
有護理專業(yè)的大學主要包括中南大學、中國人民*第二軍醫(yī)大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、首都醫(yī)科大學、四川大學、北京大學、上海交通大學、山東大學、南京醫(yī)科大學、南京中醫(yī)藥大學、浙江大學、山東大學、天津醫(yī)科大學、哈爾濱醫(yī)科大學、復旦大學、華中科技大學、中山大學、南方醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、吉林大學、武漢大學、重慶醫(yī)科大學、西安交通大學、第四軍醫(yī)大學、天津中醫(yī)藥大學、山西醫(yī)科大學、蘇州大學、浙江中醫(yī)藥大學、安徽醫(yī)科大學、鄭州大學、廣西醫(yī)科大學、華北理工大學、大連醫(yī)科大學、溫州醫(yī)科大學、廣州醫(yī)科大學、青島大學、延邊大學、杭州師范大學、福建中醫(yī)藥大學、南昌大學、成都中醫(yī)藥大學、新疆醫(yī)科大學。
護理學專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能,能在護理領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。其主干課程有人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內(nèi)外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。
材料補充:
一、中南大學的學校簡介:
中南大學由原湖南醫(yī)科大學、長沙鐵道學院與中南工業(yè)大學于2000年4月合并組建而成。原中南工業(yè)大學的前身為創(chuàng)建于1952年的中南礦冶學院,原長沙鐵道學院的前身為創(chuàng)建于1953年的中南土木建筑學院,兩校的主體學科最早溯源于1903年創(chuàng)辦的湖南高等實業(yè)學堂的礦科和路科。原湖南醫(yī)科大學的前身為1914年創(chuàng)建的湘雅醫(yī)學專門學校,是中國創(chuàng)辦最早的西醫(yī)高等學校之一。
二、中國人民*第二軍醫(yī)大學的學校簡介:
中國人民*第二軍醫(yī)大學創(chuàng)建于1949年9月,當時稱華東軍區(qū)人民醫(yī)學院,主要由華東醫(yī)務干部學校、第三野戰(zhàn)軍衛(wèi)生部醫(yī)學院、*原國防醫(yī)學院部分留大陸人員和從地方招聘的專家教授組成。1950年10月,更名為上海軍醫(yī)大學。1951年7月9日,由中央軍委正式命名為中國人民*第二軍醫(yī)大學。2017年6月29日,更名為中國人民*海軍軍醫(yī)大學,并對外保留第二軍醫(yī)大學校名。
三、北京協(xié)和醫(yī)院的學校簡介:
北京協(xié)和醫(yī)學院的前身是美英基督教教會于1906年共同創(chuàng)辦的協(xié)和醫(yī)學堂。1912年,改稱協(xié)和醫(yī)學校。1917年,成立北京協(xié)和醫(yī)學院。1919年,改名北京協(xié)和醫(yī)科大學。1929年,更名私立北平協(xié)和醫(yī)學院。1951年1月,學校由中央人民*教育部和衛(wèi)生部接管,且改名為中國協(xié)和醫(yī)學院。歷經(jīng)傳承與發(fā)展,學校先后更名為中國醫(yī)科大學、中國首都醫(yī)科大學和中國協(xié)和醫(yī)科大學。2006年定名北京協(xié)和醫(yī)學院。
四、首都醫(yī)科大學的學校簡介:
首都醫(yī)科大學建于1960年,原名北京第二醫(yī)學院;1985年,更名為首都醫(yī)學院;1986年,確定為北京市重點院校;1994年,更名為首都醫(yī)科大學;2001年2月12日,北京聯(lián)合大學中醫(yī)藥學院、北京醫(yī)學高等??茖W校和北京職工醫(yī)學院并入學校。
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:101101
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學知識,具有基本的 臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng),能在 各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的應用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學的基本理論、基本知識 和基本技能,接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練,具備為護理對象提供整體護理的基本 能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握與護理學相關的自然科學、人文社會科學、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的基本理論和基本 知識;
2.掌握護理學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能;
3.掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則;
4.具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力;
5.具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發(fā)事件的能力;
6.具有與護理對象和相關專業(yè)人員有效溝通與合作的能力;
7.熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識;
8.熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關知識和方法;
9.了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī);
10.了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢;
11.了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法;
12.具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力,樹立終身學習、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的 理念;
13.具有初步的教學能力、管理能力及科研能力;
14.具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神;
15.具有尊重他人、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為;
16.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念,具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權益的意識和 能力。
主干學科:基礎醫(yī)學、護理學、人文社會學。
核心課程:人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原生物學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理 學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學及護理倫理學等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括一定量的教學實踐(臨床見習)以及不少于40周的畢業(yè)實習,以 確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練。實習科室包括內(nèi)科、外科(含手術室)、婦產(chǎn)科、兒科、 急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構。此外,安排一定時間的科研訓練以培養(yǎng)學生基 本的科研能力。畢業(yè)論文可以采取個案報告、綜述、科研論文等多種形式。
在學習期間,還應安排一定量的其他社會實踐活動,以培養(yǎng)學生的綜合素質。
主要專業(yè)實驗:包括基礎醫(yī)學實驗和護理學專業(yè)技能實踐兩部分,主要有人體形態(tài)與機能實 驗(包括解剖、生理、病理生理、藥理、免疫等)、基礎護理學技能實踐、健康評估技能實踐以及內(nèi) 科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急救、精神科和社區(qū)護理等專科護理技能實踐。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:理學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《人體解剖學》、《生理學》、《醫(yī)學倫理學》、《藥物治療學》、《診斷學基礎》、《護理學基礎》、《急重癥護理》、《內(nèi)外科護理學》、《婦兒科護理學》、《精神護理學》
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
醫(yī)療機構:護士、護工; 家政類企業(yè):保健醫(yī)師、家庭護士、月嫂。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景: 根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計,到2015年中國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉變,將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外,專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
業(yè)內(nèi)專家介紹說,護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一,同時,護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元,而美國缺護士30萬人。在澳洲,護士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策,因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
對應職業(yè)(崗位)
對應職業(yè)(崗位)
福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 ??疲ǜ呗殻? 醫(yī)藥類 公辦
官方網(wǎng)址: /zsw/ .cn/
官方地址: 福建福州市
官方*: 0591-22869956,0591-22869955
電子郵箱:
福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院是一所經(jīng)福建省人民*批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校,是福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校,主要培養(yǎng)護理、藥學、醫(yī)學技術、臨床醫(yī)學、衛(wèi)生管理類技術技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。學校的前身是創(chuàng)辦于 1912 年的福州馬高愛醫(yī)院附設看護學校,是中國首批注冊的護士學校之一, 2005 年由福建衛(wèi)生學校和福州衛(wèi)生學校合并組建。學校 1954 年開辦藥學和醫(yī)學檢驗專業(yè),是福建省最早的藥學和醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)基地; 1986 年在全省醫(yī)藥衛(wèi)生院校中率先開設醫(yī)學影像專業(yè);是全國首批開設預防醫(yī)學專業(yè)的 4 所高職院校之一。 2021 年 6 月,成功入選福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)計劃( A 類)立項建設單位。 學校內(nèi)設機構 26 個,其中黨政管理機構 14 個,教學機構 9 個,教輔機構 3 個?,F(xiàn)有專任教師 490 人,高級職稱 170 人,博士 22 人(含在讀 6 人),省級教學團隊 3 個和省級教學名師 3 名。 2 位教師榮獲 “清海杯―黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎, 2 位博士入選福建省高校杰出青年科研人才培育計劃, 9 人入選福建省高等學校優(yōu)秀專業(yè)帶頭人海外訪學研修資助人選, 11 人入選福建省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)人選。近年來,教師在各級各類教學能力比賽中獲得省級以上團體獎項 33 項、個人獎項 39 項。入選全國職業(yè)院校 “雙師型”教師個人專業(yè)發(fā)展典型案例 1 個(全省 3 所高職院校之一),教育部課程思政教學團隊 1 個、教學名師 5 名,全國深化產(chǎn)教融合校企合作典型案例 1 個。獲得國家級教學成果二等獎 1 項、全國衛(wèi)生行指委教學成果二等獎 1 項,獲得福建省教學成果特等獎 1 項、一等獎 2 項、二等獎 3 項。 學校現(xiàn)有全日制高職在校生 11324 人,專業(yè) 26 個,覆蓋醫(yī)學及醫(yī)藥相關專業(yè),形成了醫(yī)、藥、護、技、管 5 個專業(yè)群,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在 99% 以上。與 5 所中職學校開展 7 個專業(yè)聯(lián)合辦學,與福建醫(yī)科大學開展臨床醫(yī)學(全科醫(yī)學方向)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術等 3 個專業(yè)高職本科貫通人才培養(yǎng)項目,構建起 “中職―高職―應用本科”縱向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。護理、藥學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術等 4 個專業(yè)列入全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè);藥學、醫(yī)學檢驗技術等 2 個專業(yè)群入選省級高水平專業(yè)群建設項目;護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、助產(chǎn)、中藥等 6 個專業(yè)列入省高等職業(yè)教育示范專業(yè);母嬰與老年健康照護、臨床醫(yī)學、藥學和醫(yī)學技術等 4 個專業(yè)群獲批省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群;醫(yī)學美容技術、口腔醫(yī)學、助產(chǎn)和醫(yī)學檢驗技術等 4 個專業(yè)列入省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè);護理、眼視光技術等 2 個專業(yè)列入省級產(chǎn)教融合示范專業(yè);藥學專業(yè)獲批全國首批健康服務類示范專業(yè)點;眼視光技術、中藥、康復治療技術、醫(yī)學影像技術(放射治療技術方向)等 4 個專業(yè)獲批福建省教育廳現(xiàn)代學徒制試點項目;藥學、中藥、護理、康復治療技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術等 6 個專業(yè)獲批福建省教育廳 “二元制”技術技能型人才培養(yǎng)改革試點項目。獲批老年照護等 13 個 “ 1+X ”職業(yè)技能等級證書制度試點項目,中藥炮制工等 10 個職業(yè)技能等級認定工種。 學校現(xiàn)有校內(nèi)實訓基地 12 個,其中中央財政支持的高等職業(yè)教育實訓基地 5 個、福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓基地 7 個、福建省職業(yè)院校專業(yè)群實訓基地 2 個、福建省職業(yè)院校高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地 1 個;校外實踐基地 181 個,其中附屬醫(yī)院 4 個(福建省級機關醫(yī)院、聯(lián)勤保障部隊第九 ?? 七醫(yī)院、建甌市立醫(yī)院、武夷山市立醫(yī)院);教學醫(yī)院 36 個(福建省立醫(yī)院、福建省腫瘤醫(yī)院、南平市第一醫(yī)院、寧德市醫(yī)院、莆田市第一醫(yī)院、龍巖市第二醫(yī)院、龍海市第一醫(yī)院、沙縣總醫(yī)院等)。 學校是承擔福建省現(xiàn)代大學制度改革試點單位的唯一一所高職院校,成立了校企合作理事會,牽頭組建福建健康服務職業(yè)教育集團并獲評福建省示范性職業(yè)教育集團,創(chuàng)新 “*主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與、學校主體”的合作共建模式,與行業(yè)部門、龍頭醫(yī)院、知名企業(yè)聯(lián)合辦學,建立了 26 個 “廠中?!?,舉辦校院(企)合作班、現(xiàn)代學徒制班、二元制人才培養(yǎng)技術改革試點班,聯(lián)影醫(yī)學影像產(chǎn)業(yè)學院獲批福建省第三批高職院校產(chǎn)業(yè)學院試點項目。 學校設有 3 個研究中心(現(xiàn)代養(yǎng)生保健產(chǎn)品研發(fā)應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、生物醫(yī)藥福建省高校應用技術工程中心、延續(xù)護理福建省高校應用文科研究中心)、 1 個研究室(福建省中醫(yī)藥有效成分分析與生物活性評價研究室)。近年來,承接國家自然科學基金項目 1 項,教育部高校思想政治理論課教師研究專項 1 項,省科技計劃項目 8 項;研發(fā)國家 3 類新藥伏立諾他原料及其膠囊制劑;研制福建省地方標準 2 項;獲授權發(fā)明專利 15 項、實用新型專利 11 項、軟件著作權 15 項、外觀設計專利 2 項;榮獲福建省醫(yī)學科技獎三等獎 2 項。 學校牽頭成立福建省基層衛(wèi)生技術人員培訓集團 , 設有福建省基層衛(wèi)生技術人員培訓基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生技術人員培訓中心和鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓中心,獲批福建省公務員培訓基地、福建省農(nóng)民工 “求學圓夢行動”項目培養(yǎng)高校和培養(yǎng)基地、福建省繼續(xù)教育示范教學站點培育項目單位、福建省社區(qū)教育示范基地、福建省老年大學建設項目、全國護士執(zhí)業(yè)資格考試試題開發(fā)基地、福建省職業(yè)技能等級認定試點院校、福建省醫(yī)療護理員培訓中心和福建省藥師協(xié)會執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育面授機構。面向基層、社區(qū)和企業(yè)開展鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓、醫(yī)藥衛(wèi)生技術人員培訓、護理急救和健康養(yǎng)生等技術培訓項目,年培訓約 3 萬人次。 學校與中國藥科大學、北京中醫(yī)藥大學、福建醫(yī)科大學和福建中醫(yī)藥大學等院校聯(lián)合開展高等學歷繼續(xù)教育,被評為全國 “優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院?!薄T趪鴥?nèi)與天津醫(yī)學高等??茖W校、新疆昌吉職業(yè)技術學院、青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院、三明醫(yī)學科技職業(yè)學院、福建經(jīng)濟學校等省內(nèi)外院校結為友好合作伙伴學校;在國(境)外與美國、日本、菲律賓、泰國、臺灣、香港、澳門等國(境)外 10 余所高校建立了合作關系,并在福建省高職院校中舉辦首個中外護理教育合作項目。 學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,踐行 “業(yè)精德誠”校訓精神,為福建省醫(yī)藥衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展做出了應有的貢獻。近年來,學校榮獲全國教育系統(tǒng)關工委表彰,蟬聯(lián)省級文明校園,獲授省直文明單位、省級平安校園、安全標準化提升工程一級達標學校、平安先行學校、全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位、全省高校思想政治教育評估優(yōu)秀單位、省模范職工之家等榮譽稱號。
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