不少學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)安排的第一件事情就是新生軍訓(xùn),軍訓(xùn)本該是讓學(xué)生們鍛煉意志。磨練吃苦精神的.但是,一些學(xué)校卻只走了形式,動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)假逃軍訓(xùn),學(xué)校似乎也并不重視,使得軍訓(xùn)失去了本質(zhì)的意義!
每年軍訓(xùn)時(shí)許多學(xué)校將軍訓(xùn)當(dāng)成兒戲非常危險(xiǎn)
每年暑假開學(xué)前,我國的大中小學(xué)都會(huì)舉行軍訓(xùn),磨礪孩子的品質(zhì),培養(yǎng)一切行動(dòng)聽指揮,吃苦耐勞的精神集體意識(shí)等,國防部教育部的本意是非常好的!
但到了基層卻變了樣,完全是上有政策下有對(duì)策,沒把軍訓(xùn)當(dāng)成嚴(yán)肅的事情而是成為大搞*的舞臺(tái),把軍訓(xùn)當(dāng)成了游戲,這是非常錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的!
孩子不能吃苦,*現(xiàn)象嚴(yán)重,孩子嚴(yán)重缺乏鍛煉時(shí)間和吃苦教育方面培養(yǎng),若此短板不能立即加強(qiáng)將來會(huì)非常危險(xiǎn)!
好戰(zhàn)必危,忘戰(zhàn)必亡。
國防意識(shí)在歐美以及日本等國家是非常注重從娃娃時(shí)代開始培養(yǎng)的,使他們國家的孩子從小就從心里了解長大后有責(zé)任保家衛(wèi)國。但通過到幾所學(xué)校實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn),對(duì)孩子的軍事訓(xùn)練即使是最基本的站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走,正步走等項(xiàng)目形同兒戲,可以說都是花拳繡腿動(dòng)作跟跳舞無異,根本達(dá)不到這些軍事項(xiàng)目要求的動(dòng)作要領(lǐng)!
軍姿站的非常稀松,轉(zhuǎn)體全體一起轉(zhuǎn)根本不整齊,全班站一起根本達(dá)不到一條線的的基本要求,齊步走正步走胳膊和腿做的根本沒做到位,甚至還有走順拐的,最基本的動(dòng)作做成這樣孩子還叫苦連天。
如果再稍加點(diǎn)難度那孩子還能去嗎,估計(jì)即使家長不給去醫(yī)院開假條情節(jié)孩子們一定寧可曠課也不會(huì)參加的。再一個(gè)小學(xué)升學(xué)的孩子代表初一級(jí)部講話的演講稿根本不是自己寫的,認(rèn)真一聽能明顯感覺到小學(xué)升學(xué)的孩子寫作能力達(dá)不到初三孩子的能力,都是老師代筆后讓孩子上去照本宣科念的,這不是典型的*是什么,這種行為本質(zhì)是非??膳碌?。
因?yàn)閺某跻婚_始在潛移默化間教會(huì)了孩子怎么搞*,現(xiàn)在的00后的孩子非常聰穎,很多東西不用教直接就學(xué)會(huì),這對(duì)他們將來會(huì)產(chǎn)生什么影響,這也絕不符合軍訓(xùn)的精神。
軍訓(xùn)是磨練孩子品質(zhì)和性格的一種方式之一,但對(duì)黨忠誠,誠實(shí)做人是每個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則,人而無信不知其可也!從小讓孩子學(xué)會(huì)搞*對(duì)他們今后的發(fā)展必將產(chǎn)生極大的負(fù)面影響!
再者通過軍訓(xùn)能明顯反映出中國對(duì)孩子的鍛煉時(shí)間實(shí)在太少了,吃苦能力方面的培養(yǎng)太少了,00后這一代的孩子簡直是在溫室里抱大的,每個(gè)人在家里享受的都是6:1照顧的待遇,泡在蜜水里整天養(yǎng)尊處優(yōu)不知吃苦為何物這樣征兵體檢淘汰率高就不足為怪了,這是必須立即加強(qiáng)的短板,否則長此以往勢(shì)必要影響到我國兵源質(zhì)量和素質(zhì)必須盡早防微杜漸,否則會(huì)非常危險(xiǎn)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼闹蛔咝问降能娪?xùn)還有意義嗎?對(duì)待軍訓(xùn)必須嚴(yán)肅認(rèn)真!,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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