西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院多舉措做好教學(xué)建設(shè)和改革發(fā)展工作 舉行“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年、爭做新時代新

近年來，西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院按照“服務(wù)區(qū)域、產(chǎn)教融合、城建特色、精專發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持依法辦學(xué)，規(guī)范管理，面向“一帶一路”及陜西區(qū)域綜合發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式改革，積極探索人才培養(yǎng)的新路子，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)、課程、師資隊伍、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)改革等建設(shè)方面取得了一定的成績。

——不斷深化人才培養(yǎng)模式改革。該院積極推進(jìn)“產(chǎn)教融合，校企合作”的深入發(fā)展，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，即：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)需要的崗位能力，構(gòu)建“能力第一、素質(zhì)提升、知識夠用”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，充分滿足行業(yè)對人才培養(yǎng)需求，提升學(xué)生市場核心競爭力，積極主動創(chuàng)設(shè)特色品牌專業(yè)，構(gòu)建全新的教學(xué)模式、更加靈活、高效的管理運(yùn)行機(jī)制，以此實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教融合、城建特色、精專發(fā)展”。

——以一流專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，深入推進(jìn)專業(yè)建設(shè)改革發(fā)展。2018年以來，該院大力實(shí)施三年創(chuàng)新行動計劃，積極推進(jìn)工程造價等一流專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)；去年成功申報了會計信息管理、建筑智能化工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)三個新專業(yè)；目前共有高職專業(yè)33個。加大專業(yè)群建設(shè)的力度，初步形成了建筑工程、交通運(yùn)輸、機(jī)電信息、空乘旅游和學(xué)期教育五大專業(yè)板塊，確定了重點(diǎn)建設(shè)五個一流專業(yè)：工程造價、建筑室內(nèi)設(shè)計、空中乘務(wù)、計算機(jī)信息管理和學(xué)前教育專業(yè)。

——教學(xué)課程建設(shè)進(jìn)度加快。去年，該院引進(jìn)網(wǎng)上課程和混合式教學(xué)課程，開展了全院教師申報混合式教學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目，逐漸推動課堂教學(xué)模式改革。重構(gòu)課程體系，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，加快教學(xué)信息化建設(shè)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作模式。該院不斷深化職業(yè)教育改革，開展校企合作，產(chǎn)教融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。依托企業(yè)辦專業(yè)，產(chǎn)教融合促發(fā)展。在實(shí)踐中探索從專業(yè)導(dǎo)向到行業(yè)導(dǎo)向的民辦高校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)新模式。例如：依托品格幼教集團(tuán)，創(chuàng)新“園院一體”的幼兒教師人才培養(yǎng)模式；依托西部機(jī)場集團(tuán)公司，創(chuàng)新全崗位實(shí)踐的航空乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，依托峰光無限裝飾集團(tuán)公司等知名公司，創(chuàng)新項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動的專業(yè)人才培養(yǎng)模式等。

——實(shí)施人才強(qiáng)校，建立“雙師型”師資隊伍。該院高度重視教師隊伍建設(shè)，堅持實(shí)施人才強(qiáng)校方針，按照“專兼并重、擇優(yōu)引進(jìn)、培養(yǎng)提高”的師資隊伍建設(shè)思路，不斷改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)水平，提升了教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力、專業(yè)實(shí)踐能力、科研能力、服務(wù)能力，建成了一支專兼結(jié)合的“雙師”型高素質(zhì)教師隊伍。一是健全師德管理機(jī)制，確保教師職業(yè)道德穩(wěn)步提高。二是開展培訓(xùn)與組織競賽，全面提升教師教學(xué)能力。三是大力開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉，打造“雙師型”教師隊伍。

——推動專業(yè)診斷與持續(xù)改進(jìn)，健全質(zhì)量保證體系。該院調(diào)整健全了“教學(xué)工作委員會”和“學(xué)術(shù)委員會”作為教學(xué)、學(xué)術(shù)管理工作的專門機(jī)構(gòu)。成立了質(zhì)量管理辦公室專門對學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處和質(zhì)量管理辦公室統(tǒng)籌安排，各教學(xué)部門和相關(guān)部室配合，全院齊抓共管的教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。出臺了一系列教育教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控規(guī)章制度；從教學(xué)工作各個方面、各個環(huán)節(jié)進(jìn)行制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管控。形成了較為完善的質(zhì)量管理機(jī)制；每學(xué)期開展期初、期中、期末教學(xué)檢查，組織學(xué)生評教；每學(xué)期分時段不定期組織開展針對各教學(xué)環(huán)節(jié)的專項(xiàng)檢查；班級每周填寫周反饋表，及時收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋信息；每學(xué)期召開學(xué)生和教師代表座談會，對學(xué)院教育教學(xué)工作進(jìn)行評價、聽取師生對學(xué)院教育教學(xué)工作意見和建議；每學(xué)期對學(xué)生考試成績進(jìn)行分析；使教育教學(xué)質(zhì)量管控更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

在全國上下紀(jì)念五四運(yùn)動100周年之際，為進(jìn)一步激勵和引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，堅定“四個自信”，矢志投身新時代奪取中國特色社會主義偉大勝利的新征程。4月29日下午，西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院在國際交流中心三樓階梯教室舉行“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年、爭做新時代新青年”專題報告會，學(xué)院入黨積極分子、團(tuán)學(xué)干部近300人參加了此次報告會。

報告會上，西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院思政部黨支部書記、思政部副主任鐘亮圍繞“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年、爭做新時代新青年”主題，從五四運(yùn)動的內(nèi)涵、過程、背景、意義及爭做新時代新青年等內(nèi)容入手，通過圖片展示、列舉事例、交流互動等方式，深入的闡釋了五四運(yùn)動的時代內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步加深了學(xué)生對五四運(yùn)動的認(rèn)識和了解。

五四運(yùn)動是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的，通過**、*、*、暴力對抗*等多種形式進(jìn)行的愛國運(yùn)動，它拉開了中國青年運(yùn)動的序幕，是中國青年的一次偉大覺醒，更是中國人民徹底反帝反封建的愛國運(yùn)動、中國舊*主義革命的結(jié)束和新*主義革命的開端。

通過認(rèn)真聆聽此次報告會，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，在今后的學(xué)習(xí)生活中，將按照黨和國家的囑托，用新時代的標(biāo)尺審視自己，在新征程的熔爐中鍛造自己，努力練就更敏銳的眼光思維、更寬廣的格局視野、更高強(qiáng)的能力素質(zhì)、更自信的胸懷氣度、更堅毅的意志品格，孜孜以求、矢志不渝地學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪本領(lǐng)、提高本領(lǐng)，把自己鍛造成堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的新青年。