今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了北京林業(yè)大學(xué)獲批林草固碳增匯教育部工程研究中心 部署推進(jìn)新學(xué)期本科教學(xué)工作,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
近日,教育部公布了2022年度教育部工程研究中心建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)名單,依托北京林業(yè)大學(xué)建設(shè)的“林草固碳增匯教育部工程研究中心”獲批,成為北京林業(yè)大學(xué)第四個(gè)獲批建設(shè)的教育部工程研究中心。
“林草固碳增匯教育部工程研究中心”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”)由北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院牽頭,匯聚草業(yè)與草原學(xué)院、生態(tài)與自然保護(hù)學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)科研力量,協(xié)同中國(guó)綠色碳匯基金會(huì)等5家林草行業(yè)碳匯優(yōu)勢(shì)單位聯(lián)合申報(bào)。
中心定位為碳中和創(chuàng)新技術(shù)策源地、科技成果轉(zhuǎn)化孵化器、高水平工程化人才培養(yǎng)高地、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)高地和國(guó)際合作交流中心,圍繞林草碳計(jì)量與碳監(jiān)測(cè)、高碳匯林草高效培育、林草高效綠色利用與碳封存、林草固碳增匯碳定價(jià)與交易等四大領(lǐng)域開(kāi)展研究。
中心立足自身優(yōu)勢(shì),致力于林草行業(yè)碳中和技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化,形成“教學(xué)-科研-應(yīng)用”為一體的產(chǎn)學(xué)研用合作集群,引領(lǐng)林草行業(yè)碳中和技術(shù)創(chuàng)新,推廣碳中和創(chuàng)新技術(shù)的工程示范和工業(yè)化,培養(yǎng)大批林草行業(yè)碳中和專(zhuān)業(yè)人才,發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用助推國(guó)家“雙碳”目標(biāo)戰(zhàn)略。
中心將緊緊圍繞國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)和鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略,針對(duì)林草固碳增匯面臨的“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題,充分發(fā)揮北京林業(yè)大學(xué)碳中和領(lǐng)域交叉學(xué)科、技術(shù)開(kāi)發(fā)與成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)與國(guó)際合作優(yōu)勢(shì),在國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)中貢獻(xiàn)北林智慧。
8月28日,學(xué)校召開(kāi)2022年秋季學(xué)期本科教學(xué)工作布置會(huì),副校長(zhǎng)張志強(qiáng)出席會(huì)議并講話(huà),各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)、教務(wù)處全體人員參會(huì)。
張志強(qiáng)充分肯定了2022年春季學(xué)期本科在線(xiàn)教學(xué)工作平穩(wěn)有序,取得了較為顯著的成績(jī)。他強(qiáng)調(diào),在疫情挑戰(zhàn)下,教務(wù)處要落實(shí)學(xué)校黨委部署安排,與各教學(xué)單位協(xié)同聯(lián)動(dòng),堅(jiān)持“一課一群”“一人一策”,有效保障了學(xué)生學(xué)業(yè)畢業(yè)。
張志強(qiáng)對(duì)扎實(shí)推進(jìn)新學(xué)期本科教學(xué)工作提出要求。一要提高政治站位,抓好教學(xué)組織。各單位要以高度的政治責(zé)任感和使命感,全力維護(hù)重要時(shí)期安全穩(wěn)定大局,把師生健康安全放在首位,組織好本科教學(xué)工作。二要壓實(shí)工作責(zé)任,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。教務(wù)處和各教學(xué)單位要形成合力,全方位做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)組織保障,提前對(duì)各類(lèi)應(yīng)急情況做好工作預(yù)案。三要堅(jiān)持以人為本,回應(yīng)師生關(guān)切。暢通信息反饋渠道,統(tǒng)籌兼顧好校內(nèi)外師生需求。任課教師要與學(xué)生保持密切聯(lián)系,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不漏一人。四要強(qiáng)化底線(xiàn)思維,堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,為黨的二十大勝利召開(kāi)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境。五要持續(xù)創(chuàng)新賦能,不負(fù)育人使命。加快推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,充分動(dòng)員任課教師“以變應(yīng)變”,打造本科教育教學(xué)新形態(tài)。
教務(wù)處負(fù)責(zé)人從課程教學(xué)、教務(wù)工作、組織保障等三個(gè)方面,對(duì)新學(xué)期本科教學(xué)作出具體安排。教務(wù)處與各教學(xué)單位共同努力,抓好全過(guò)程組織、提供全方位保障、做好全鏈條服務(wù),為廣大師生“教”與“學(xué)”做好支持。對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、補(bǔ)緩考、梁希實(shí)驗(yàn)班選拔等學(xué)生重要關(guān)切,開(kāi)展細(xì)致周密工作。充分發(fā)揮各教學(xué)單位學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色,開(kāi)創(chuàng)性地組織開(kāi)展勞動(dòng)教育和美育。
據(jù)悉,暑假期間,教務(wù)處順利完成了2022年本科招生工作。同時(shí),緊密?chē)@“校之大者”,研制樹(shù)人行動(dòng)計(jì)劃,推進(jìn)“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng),謀劃“一校兩區(qū)”專(zhuān)業(yè)規(guī)劃,組織教師研修培訓(xùn)。面對(duì)疫情防控形勢(shì),提前謀劃秋季本科教學(xué)工作方案,研制學(xué)生在校學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,為確保本科教學(xué)平穩(wěn)有序夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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