?？菩酒悓I(yè)院校排名 江西信息應用職業(yè)技術學院怎么樣

專升本成績的查詢是在考試結束后20天左右出來。具體可以到學校教務處去查詢。

現(xiàn)場拍攝、指紋采集、身份證芯片信息讀取、信息確認、資質申請、報名數據驗收等要求均符合我省普通高校招生登記。請統(tǒng)籌考慮，妥善安排。

注冊考試為盲人和聾啞殘疾的候選人是盲、聾啞殘疾人提前單獨錄取”持有的中華人民共和國第二代殘疾證書，和指定單獨的注冊號碼按“失明，又聾又啞的人提前招募”列表，和普通高考，相應的登記號碼是杰出的。

擴展資料：

成教專升本與統(tǒng)招

報名對象不同。前者主要是往屆生和英語3級沒有達到60分的應屆畢業(yè)生報名。后者只能是英語達標的應屆畢業(yè)生填報。當然，如果你的英語達標，也可以參加社會類。

招收學校范圍、比例不同。前者的招收院校往往很少，一般1－3所。所以，也就決定了不會招收太多的學生。并且，往屆生和應屆招收比例是7：3，而后者往往有多所學校招收，可以選擇的余地更大，當然這僅允許英語達標的學生填報。

組織考試的形式和科目不同。前者的報名和考試地點都是你親自到所報考的學校進行，專業(yè)課的科目和內容，也由報考的院校決定和編寫。（公共課試卷采用全省跨校的）而后者的報名是在生源地也就是你的?？茖W校進行?？荚嚨攸c和試卷都是教育廳統(tǒng)一安排進行。

中榜的發(fā)放形式不同。前者只公布在報考院校的網站上。后者會有名單統(tǒng)一發(fā)到學校。

跨校類比社會類的試題難度要大一點。不過這個由多方因素決定，不是每個人都這么覺得。

成人專升本屬于第二學歷，第一學歷仍是?？?，而普通全日制專升本，第一學歷為本科，頒發(fā)普通全日制本科的證書，而“成人專升本”是通過成人高考選拔的，屬于“成教生”范籌，頒發(fā)成人本科證書

作為一個已經進入大學的大學生，用親身經歷告訴你，如何選擇專業(yè)。

1.興趣類

以文科生，如果對歷史感興趣，或者對文學感興趣，都可以選擇相關的專業(yè)。

歷史感興趣的可以選擇歷史學或考古學專業(yè)，最近還有博物館學與文物專業(yè)。

文學感興趣的可以選擇漢語言文學專業(yè)或者是漢語國際教育這也很熱門。

2.職業(yè)類

一般我們的專業(yè)選擇關系到我們的就業(yè)，因此你想要從事什么職業(yè)，專業(yè)的選擇尤為重要。

如果你想當老師，可以選擇師范類專業(yè)，注意報考書上寫的是師范還是非師。

如果你想當醫(yī)生，考慮的便是醫(yī)學專業(yè)，臨床醫(yī)學，或者口腔醫(yī)學，當然本科是無法就業(yè)的。

如果你想當律師，選法學專業(yè)沒錯。

如果你想當科學家，生物、化學等相關專業(yè)是你的選擇。工程師方面則是工科專業(yè)。

考公務員的話，可以報考社會管理等專業(yè)，漢語言文學也是對口專業(yè)。

3.專業(yè)前景

目前因為疫情，各個行業(yè)都不景氣。可以說這些專業(yè)比起以前來說有些變化。

金融行業(yè)目前如果家里條件不好 不建議選擇。

英語專業(yè)，因為大量人才的涌入，現(xiàn)在人才市場膨脹了。

目前師范類專業(yè)因為疫情，大家都追求穩(wěn)定，大量涌入，分數線也逐年增高。

現(xiàn)在理科生的話，計算機專業(yè)是個不錯的選擇，現(xiàn)在信息時代，計算機比較好就業(yè)。

文科生的話，選擇空間不大，個人覺得漢語言文學比較好，基本上文科生能勝任的工作都能去。

江西信息應用職業(yè)技術學院是經省人民*批準，教育部備案的公辦?？茖哟纹胀ǜ咝＃k學經驗50年。學院位于南昌市迎賓中大道西側，毗鄰象湖公園和聞名遐邇的“八大山人書畫紀念館”。
學校簡介

2004年被教育部等六部委列為國家計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊
江西信息應用職業(yè)技術學院
缺人才培養(yǎng)基地，全省首所被教育部列為招收二年制大專的院校；被評為“全國微軟”培訓工作優(yōu)秀單位；曾獲江西省第七屆大學生運動會田徑比賽大專組團體總分第一名，省直文明單位，高?；鶎酉冗M黨校，江西省語言文字示范單位，32名同學獲江西省第十六屆、十七屆大學生電子電腦大賽大專組一、二、三等獎，1名同學獲全國大學生英語競賽特等獎。
學院還與英國伯明翰大學、加拿大社區(qū)學院、日內瓦WMO等機構，在師資培訓、互派學者、學生交流等方面進行了長期卓有成效的合作。
經教育部批準，學院面向全國招收高中畢業(yè)生和江西“三校生”。1.學生可以大專學習階段并讀本科；2.初中畢業(yè)生可直升大專(五年一貫制)；3.中專生可在校并讀自學考試(大專)和大專函授教育；4.實行多證制教學，除畢業(yè)證外還可獲得多種國家職業(yè)技能資格證書；5.面向企業(yè)，定向培訓。
學院擁有五十年的辦學歷史，許多教職員工為學院的發(fā)展進步做出了貢獻。學院吸引了來自全國各地的優(yōu)秀教師，他們畢業(yè)于北京大學、南京大學、云南大學、中山大學、北京師范大學、南開大學、南京信息工程大學（原南京氣象學院）等名牌大學，還有來自南昌大學、江西師范大學及成都信息工程學院（原成都氣象學院）等省內外知名院校。他們來自祖國各地，有的遠至東北、內蒙、新疆、云、川。教師中有相當比例的高級職稱和雙師型（講師、工程師）教師，還有的教師擁有研究生學歷，有的教師被選派出國進修或作為訪問學者，有江西省高校中青年骨干教師，有省級高職（高專）教學名師。學院鼓勵年青教師在職攻讀碩士或博士學位。多年來，學院教師取得了一系列的教育教學成果和榮譽稱號。其中有獲得省勞模的張信昌老師；獲得全國優(yōu)秀教師的譚海濤老師；獲得全國“內地西藏班（校）優(yōu)秀教育工作者”的卓峰老師；獲得中國氣象局“雙文明建設先進工作者”的張雪黎老師；2004年省教育廳授予我院曾斌老師為“江西省高職（高專）教學名師”稱號；2004年省教育工會授予學院胡宏老師為“全省師德先進個人”稱號；學院顧勇、孫遠光、竇榕濱、廖芳、甘祥根老師評為江西省高等學校中青年骨干教師；羅潤生老師獲“省職業(yè)教育優(yōu)秀教學管理工作者”和“省高等學校教務工作先進個人”榮譽稱號；陳以潔、鄧旭華老師獲“江西省高校優(yōu)秀班主任”稱號；王穩(wěn)波、李文、傅新華等一批教職工獲得全省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、省直機關優(yōu)秀黨員等光榮稱號。近兩年來，學院先后有35人參加高職高專教材編寫，主編11人次，副主編11人次，編委13人次，先后在清華大學出版社、電子工業(yè)出版社、高校出版社、氣象出版社共出版教材17種。近年來，開展省級以上課題研究34項，部門科技項目10余項。有多人次獲省級市級科研成果獎。
教育理念

江西信息應用職業(yè)技術學院秉承教育創(chuàng)造人才競爭力的教育
江西信息應用職業(yè)技術學院
理念，形成了培養(yǎng)具有"正確的價值取向，良好的職業(yè)素養(yǎng)，過硬的專業(yè)技能，積極的人生態(tài)度"的高等技術應用性專門人才。
靈活多樣的辦學機制
1.學生可以大專學習階段并讀本科；
2.初中畢業(yè)生可直升大專(五年一貫制)；
3.中專生可在校并讀自學考試(大專)和大專函授教育；
4.實行多證制教學，除畢業(yè)證外還可獲得多種國家職業(yè)技能資格證書；
5.面向企業(yè)，定向培訓。
面向需求的系科設置
師資隊伍

師資隊伍副教授以上職稱50余人，講師職稱60余人，有研究生學歷的20余人。省*特聘李澤椿院士為學院名譽院長。1名教師獲江西省名師稱號，5名教師獲江西省高校骨干教師稱號，2名教師獲江西省高校師德標兵，還有共計21人獲各類省部級榮譽稱號。獲江西高?？萍汲晒泉勔豁?，南昌市科技進步三等獎一項，主持省課題20余項。
他們畢業(yè)于北京大學、南京大學、云南大學、中山大學、北京師范大學、南開大學、南京信息工程大學（原南京氣象學院）等名牌大學，還有來自南昌大學、江西師范大學及成都信息工程學院（原成都氣象學院）等省內外知名院校。他們來自祖國各地，有的遠至東北、內蒙、新疆、云、川。教師中有相當比例的高級職稱和雙師型（講師、工程師）教師，還有的教師擁有研究生學歷，有的教師被選派出國進修或作為訪問學者，有江西省高校中青年骨干教師，有省級高職（高專）教學名師。學院鼓勵年青教師在職攻讀碩士或博士學位。
多年來，學院教師取得了一系列的教育教學成果和榮譽稱號。其中有獲
江西信息應用職業(yè)技術學院
得省勞模的張信昌老師；獲得全國優(yōu)秀教師的譚海濤老師；獲得全國“內地西藏班（校）優(yōu)秀教育工作者”的卓峰老師；獲得中國氣象局“雙文明建設先進工作者”的張雪黎老師；2004年省教育廳授予學院曾斌老師為“江西省高職（高專）教學名師”稱號；2004年省教育工會授予學院胡宏老師為“全省師德先進個人”稱號；學院顧勇、孫遠光、竇榕濱、廖芳、甘祥根老師評為江西省高等學校中青年骨干教師；羅潤生老師獲“省職業(yè)教育優(yōu)秀教學管理工作者”和“省高等學校教務工作先進個人”榮譽稱號；陳以潔、鄧旭華老師獲“江西省高校優(yōu)秀班主任”稱號；王穩(wěn)波、李文、傅新華等一批教職工獲得全省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、省直機關優(yōu)秀黨員等光榮稱號。
近兩年來，學院先后有35人參加高職高專教材編寫，主編11人次，副主編11人次，編委13人次，先后在清華大學出版社、電子工業(yè)出版社、高校出版社、氣象出版社共出版教材17種。近年來，開展省級以上課題研究34項，部門科技項目10余項。有多人次獲省級市級科研成果獎。學院還有省級以上刊物發(fā)表論文100余篇，出版教材20余部。
學院與英國伯明翰大學、加拿大社區(qū)學院、日內瓦WMO等機構，在師資培訓、互派學者、學生交流等方面進行了長期合作。學院還與聯(lián)想集團、深圳華強、波導、珠海佳能、深圳華為等一批國內外知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系。
院系設置

學院下設信息技術系、電子工程系、環(huán)境工程系、現(xiàn)代設計與管理
江西信息應用職業(yè)技術學院
系。2003年招生專業(yè)及計劃見計劃表。
專業(yè)設置

環(huán)境系

大氣探測技術、防雷技術，地理信息系統(tǒng)
環(huán)境系領導：
系主任，
顧勇，男，1962年生，碩士，中山大學畢業(yè)，副教授。江西省高校中青年骨干教師。2005年江西省高校多媒體課件比賽三等獎，多次評為院優(yōu)秀教師。2001參加教育部組織的氣象專業(yè)教學計劃的編寫工作，2004年主持江西省教育廳省級教改課題《現(xiàn)代教育技術與高職生自主創(chuàng)新學習研究》。
書記：
許燕華，男，1956年生，南京氣象學院畢業(yè)，副教授。曾評為氣象局直屬機關優(yōu)秀*員。《秋大豆氣象條件研究》課題獲省科技進步三等獎。發(fā)表《鄱陽湖區(qū)水產養(yǎng)殖氣候條件分析》等論文。參編教育部《氣象服務》教學大綱。
副主任：
劉彥章，男，1968年生，南京氣象學院畢業(yè)，講師。曾獲曾獲院“十佳教師”稱號，省氣象局機關“優(yōu)秀黨員”稱號。多次獲院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任稱號。主持省教改課題《防雷研究與教育》一項，參與教改課題兩項。參與防雷系列教材編寫。
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計算機系

計算機系前身為信息技術系，是學院辦學歷史較長的系之一，早在1993年就在省內同類學校中率先開設計算機專業(yè)，經過多年發(fā)展，現(xiàn)共有“軟件技術”、“計算機應用（二年制）”、“計算機網絡技術”、“網絡系統(tǒng)管理”、“圖形圖像技術”、“計算機硬件與外設”、“計算機控制技術”、“現(xiàn)代教育技術”八個專業(yè)。其中“軟件技術專業(yè)”、“計算機應用專業(yè)（二年制）” 被教育部等六部委確定為“國家技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)專業(yè)”。
目前已建成了“網絡工程實訓室”、“軟件開發(fā)實訓室”、“ERP軟件實訓室”、“計算機組裝與維護實訓室”、“單片機技術實訓室”、“圖形圖像處理實訓室”共六個實訓中心，2007年下半年即將建成“ERP沙盤實訓室”、“嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實訓室”、“Linux實訓室”、“硬件與外設維修實訓室”共四個實訓中心。 計算機系先后與臺灣華碩電腦（上海）公司、聯(lián)想電腦公司、上?；鹚佘浖邢薰?、臺灣統(tǒng)率資訊集團東莞分公司、福建星網銳捷網絡有限公司、江西貝爾科技產業(yè)有限公司、江西長城網絡有限公司、江西創(chuàng)新科技有限公司、南昌雄鷹科技有限公司、南昌聯(lián)眾科貿有限公司等十多家省內外知名IT企業(yè)，開展了“訂單式”人才培養(yǎng)。
計算機軟件技術專業(yè)
（1）軟件開發(fā)方向： 主要課程：
C語言、英語、日語、計算機日語、數據結構、網頁設計與*、SQL Server、C# Windows程序設計、數據庫訪問設計、.NET Web服務和服務器組件開發(fā)、基于.net的需求分析和解決方案設計、Java、J2EE、Java常用開發(fā)框架、嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)、軟件工程與UML、XML、軟件測試等。
（2）ERP軟件方向：
主要課程：
C語言、英語、網頁設計與*、SQL Server、Oracle、VB、C#、、Windows網絡系統(tǒng)、局域網技術、基礎會計、財務會計、會計電算化、ERP原理、ERP軟件應用、ERP沙盤對抗等。
計算機應用專業(yè)
主要課程：
微機組裝與維護、微機維修服務規(guī)范、Windows網絡系統(tǒng)、SQL Server、Oracle、局域網技術、常用工具軟件、網頁設計與*、管理和設計Windows網絡環(huán)境、ERP軟件應用、AutoCAD等。
計算機網絡技術專業(yè)
主要課程：
網絡技術基礎、局域網技術、Windows網絡系統(tǒng)、Linux網絡
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系統(tǒng)、VB、SQL Server、網頁設計與*、Flash、網絡設備與管理、C#、程序設計、網絡系統(tǒng)集成等。
網絡系統(tǒng)管理專業(yè)
主要課程：
微機組裝與維護、VB、互聯(lián)網技術、網絡技術基礎、局域網技術、Windows網絡操作系統(tǒng)基礎、管理和設計Windows網絡環(huán)境、管理和設計Windows網絡目錄服務結構、網絡設備與管理、Linux系統(tǒng)應用、Linux網絡系統(tǒng)、網絡管理技術、網絡安全技術等。
計算機控制技術專業(yè)
主要課程：
模擬電子、數字電子、C語言、電子測量、Protel、VB、微機原理、微機組裝與維護、單片機原理與應用、計算機控制技術、AutoCAD、計算機接口與傳感技術、PLC技術與應用、EDA技術、嵌入式系統(tǒng)設計等。
圖形圖像技術專業(yè)
主要課程：
美術基礎、CorelDraw、網頁設計、平面設計、3DS MAX、多媒體產品*、AutoCAD、Flas*設計、影視*等。
計算機硬件與外設專業(yè)
主要課程：
模擬電子、數字電子、電子測量、微機原理、微機組裝與維護、常用工具軟件、AutoCAD、主板芯片級維修、打印機維修、筆記本電腦維修、顯示器維修、硬盤維修和數據恢復等。
現(xiàn)代教育技術專業(yè)
課程設置：
公共基礎課：
兩課、英語、體育、計算機基礎。
專業(yè)課：
教育基本理論與技術、圖形圖像處理、網頁設計與*、數據庫原理與應用、VB程序設計、網絡建設與維護、
攝影與攝像、影視*、多媒體產品設計與*、現(xiàn)代教育技術環(huán)境建設、教育設備管理與維護、動態(tài)網站開發(fā)、書刊編輯與排版、衛(wèi)星接收與應用。
選修課：創(chuàng)業(yè)教育、信息產品營銷、網站編輯、藝術概論（音樂和美術知識、影視作品賞析）、文學欣賞與寫作。
實踐教學環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文：
實習應將教育技術和信息技術與課程相結合，可在學校、教育研究機構、網絡中心、多媒體開發(fā)機構、廣播臺、電視臺、音像公司、報刊印刷和電教館等部門進行實踐。
現(xiàn)代管理系

專業(yè)設置
涉外文秘與公關專業(yè)：
文秘專業(yè)面向國家行政機關、各級各類企事業(yè)單位和中外合資或外貿企業(yè)各大小公司的文秘崗位。
商務英語專業(yè)：
商務英語專業(yè)是面向合資，外貿企業(yè)業(yè)務助理，商務秘書崗位，涉外機構業(yè)務助理崗位，進出口業(yè)務，報關崗位。
電子商務專業(yè)：
電子商務專業(yè)是面向我國信息產業(yè)的*、服務類企業(yè)以及社會信息化有關的領域的一線崗位。
房地產經營與評估專業(yè)：
房地產經營與評估專業(yè)是面向我國房地產開發(fā)、經營、管理、服務等部門的一線崗位，是從事房地產估價、房地產策劃、房地產*、房地產市場調研等相關的職業(yè)。
電子工程系

電子工程系起于建校初期的理化電教研組，2002年學院升格為高職學院后正式成立電子工程系。電子工程系下設系辦公室、應用電子技術教研室、電子信息工程教研室以及實訓站等職能部門。建現(xiàn)開設有應用電子技術、電子信息工程和微電子技術三個專科專業(yè)。
系擁有一批以教授、副教授和碩士以上學歷為主，“雙師型”的專職教師隊伍，他們中有江西省高校中青年骨干教師和省廳局優(yōu)秀教師。近 5 年來系里已完成了國家級課題 2 項， 省級課題 3 項，廳級科技課題 4 項，院級課題多項，在研省級課題 4 項，廳級課題 2 項，發(fā)表專業(yè)學術論文 50 多篇，其中有核心期刊論文 8 篇；出版專著和教材 15 部；同時與校外多家企業(yè)和公司建立了長期穩(wěn)定的合作關系。 學院的專業(yè)建設 - 先后購置了一批先進的教學設備。擁有 EDA 、光纖通信、程控交換、家電維修、制冷、電工、模電、數電、高頻等專業(yè)實驗室。
電子工程系積極組織學生參加全省和全國大學生“電子*大賽”和“電子設計大賽”，多人多次獲得江西省一、二、三等獎，并獲得江西省第十六屆大學生電子電腦科技活動場所優(yōu)秀組織獎。
體育與藝術系

專業(yè)設置
電腦藝術設計專業(yè)
動漫設計與*專業(yè)
主持與播音專業(yè)
社會體育9高爾夫）專業(yè)
部門負責：
系主任：
竇榕濱，1956年生，江西師大畢業(yè)，副教授。江西省高校中青年骨干教師。曾獲全國推行《國家體育鍛煉標準》先進工作者稱號。多次評為院優(yōu)秀教師。
副書記：
李文，江西師大畢業(yè)，副教授。2004年作為教練員之一，帶隊參加江西省第七屆大學生運動會田徑比賽獲?？平M冠軍和體育道德風尚獎。2005年參加全省高校第二屆多媒體體育課件比賽獲優(yōu)勝獎。2003年作為教練員，帶學院足球隊參加江西省大學生足球比賽獲季軍。被評為學院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師。發(fā)表《足球運動的運動損傷統(tǒng)計分析》等3篇論文。
副主任：
柳松，1966年生，江西師范大學畢業(yè)，副教授。2004年被學院評為優(yōu)秀教師。發(fā)表《社會新聞的品析》、《莊子人生態(tài)度得失誤》等5篇論文。
學院成果
2007年被聯(lián)想集團授予“聯(lián)想服務體系優(yōu)先就業(yè)選擇院校”及“第二批簽約合作首選院?！睒s譽稱號。
2004年被教育部等六部委確定為“計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地”，是全國79所高職院之一、也是江西兩所院校之一。
2006年，被江西省信息產業(yè)廳認定為首批“江西省信息技術人才培訓基地”，江西省僅六所高校獲此榮譽，我院是唯一一所高職院校，其余五所均為本科。
2005年、2006年、2007年，在由江西省教育廳和江西團省委共同舉辦的江西省十六屆、十七屆、十八屆學生電子電腦大賽中，連續(xù)榮獲大專組團體第一名、第二名等優(yōu)異成績。
2006年底，在由江西省信息產業(yè)廳、江西省勞動廳、江西省總工會共同舉辦的江西省第二屆計算機（微機）調試員職業(yè)技能大賽中，榮獲團體總分第一名和優(yōu)秀組織獎。共有30多名學生進入決賽，3名教師進入前十名，其中賈瑋老師榮獲全省第2名，代表江西省參加了全國大賽。
2006年，在由江西省*辦公廳舉辦的江西省第二屆網頁設計大
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賽中，獲三個一等獎。
賈瑋等三名教師榮獲省勞動廳授予的“江西省技術能手”、省信息產業(yè)廳授予的“江西省電子信息產業(yè)十佳技術標兵”等榮譽稱號。
2007年江西省第十八屆學生電子電腦大賽獲團體第二名，個人獲獎情況如下：
1.計算機平面藝術作品設計賽
一等獎:葉彩華《反腐倡廉》袁懷友《媽媽的淚》陳凱凱、尹子龍《和平》
二等獎：王曜華《燃燒中的地球》李潤輝《戰(zhàn)爭》
三等獎：賴霽娟《生態(tài)保護》 梁琳《交通安全》馮燕《保護綠色》
2.網頁創(chuàng)新與設計賽
一等獎：方文麗《紅色之窗》
二等獎：袁懷友《綠色夢想》
三等獎：陳凱凱、尹子龍《環(huán)境保護》賴霽娟《蝴蝶小站》周思《北京2008奧運》
3.計算機軟件創(chuàng)新與設計賽
二等獎：袁懷友《隨心所E瀏覽器》
三等獎：尹子龍、陳凱凱《*訂購系統(tǒng)》李湖濱、李猛《基于AJAX技術的通訊錄》
4.計算機動畫作品設計賽
韓振峰《精彩奧運》 廖閏輝《2008北京奧運》尹子龍、陳凱凱《北京奧運》
5.四項全能獎：一等獎：袁懷友
6.電腦知識賽
一等獎：卓國芹，黃紅梅，孫小燕，羅文英，楊蘇芬，周小麗
二等獎：陶歡歡，黃衛(wèi)青，鐘優(yōu)輝
三等獎：戴嬌，余志明，劉玉妹，吳建梅，刁振華，何蕾
系主要負責人
副主任（主持工作）：
胡穎輝，1971年生，講師，華中科技大學軟件工程碩士學位。2003年8月，主持完成的《醫(yī)療與疾控機構疫情報告信息系統(tǒng)的研制及應用》項目，通過江西省科技廳主持的科技成果鑒定。該項目還榮獲了南昌市人民*頒發(fā)的2003年度南昌市科技進步獎三等獎。2005、2006年在江西省第十六屆學生電子電腦科技大賽軟件作品賽中，取得佳績，榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎。主持或參與完成多項廳級課題。2005年，獲江西省氣象局“記功獎”。 發(fā)表《中*Web報表的研究》等7篇論文和論著《計算機網絡應用技術》、《網頁設計三合一教程》、《計算機組裝與維護》、《Visual Basic程序設計教程》。
副書記：
管銀枝，女，1964年生，江西大學畢業(yè)，副教授。1985年在江西大學讀書期間加入黨組織。具有十多年班主任工作經驗，多次獲學院“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，多次被江西省氣象局直屬機關授予“優(yōu)秀*員”榮譽稱號。副主編和參編多部教材，曾發(fā)表論文多篇，參與多個課題的研究。獲“2007年江西省高校思想政治教育工作先進個人”榮譽稱號。
基礎設施

學院教學樓、圖書樓、實驗(實訓)大樓、學生公寓、運動場、學生食堂等教學生活設施齊全；有覆蓋全校并與Internet網相連的校園網；有各類高質量、上檔的實驗、實訓室43個；圖書館藏書14萬冊，并配有電子閱覽室，實現(xiàn)了網上借閱；擁有9個實訓實習基地；學生宿舍安裝有直撥*，并可聯(lián)接校園網。
[編輯本段]獎、助學金

學院實行學生獎學金制度，對品學兼優(yōu)的學生給予獎勵；設立了"勤工助學基金"，對家庭經濟困難的學生提供勤工助學崗位、切實幫助學生順利完成學業(yè)。
就業(yè)保障

學院十分重視學生素質教育、職業(yè)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)去向好，待遇高。憑品牌教學質量和畢業(yè)生多年在用人單位的優(yōu)異表現(xiàn)，學院與聯(lián)想集團、深圳華強、波導、珠海佳能、深圳華為等一批國內外知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系。學院不僅保證畢業(yè)生充分就業(yè)，還與江西省勞動廳合作進行畢業(yè)生就業(yè)后跟蹤服務工作，免去畢業(yè)生就業(yè)的后顧之憂。

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船舶工程技術專業(yè)
船舶工程技術，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的基礎理論知識和專門知識，獲得現(xiàn)場工程師基本訓練，具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術領域實際工作所需的基本能力和專業(yè)技能;能勝任造船生產設計、船舶建造、*檢驗等技術工作和管理工作的高等應用性、復合型工程技術人才。
本專業(yè)培養(yǎng)面向大中型造修船企業(yè)和船舶設計檢驗單位，從事船舶生產設計、建造、修理、檢驗等船舶工程領域的技術、管理和船舶電氣設備操作、維護工作的高素質技能人才。
港口機械應用技術專業(yè)
港口機械應用技術培養(yǎng)掌握本專業(yè)必需的理論知識與基本技能，適應在港口生產一線工作的安裝、調試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質、高技能人才。
主要課程有機械工程制圖、工程力學、金屬工藝學、電工與電子技術、機械設計基礎、液壓與氣動、裝卸搬運機械、起重輸送機械、港口機械電氣設備、港口機械修理工藝、集裝箱運輸概論、港口機械技術管理、金工實習、電工電子實訓、機修鉗工綜合實訓、港口機械設備排故與檢修實訓和高級職業(yè)資格技能鑒定等。
建筑工程技術專業(yè)
建筑工程技術為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設的一門專業(yè)，屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校?？茖哟?，學制三年，接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務等工作。
建筑工程技術專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防，排水工程五個方面，專業(yè)應具備建筑工程技術人員從業(yè)必須的文化基礎與專業(yè)理論知識，從事建筑工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才，就業(yè)方向為施工員、質量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預算員、鋼筋工等等。該專業(yè)主要開設于土建類專業(yè)為特色的院校。
機械類專業(yè)
汽修、機電一體化、電路設計等相關專業(yè)就業(yè)率非常高。在當今*業(yè)非常發(fā)達的時代，企業(yè)需要更專業(yè)，更厲害的人才?？茖W發(fā)展的腳步非常快，全社會都已經進入了機械化，電子化工程建設。
從當前機械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機械、數控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。
互聯(lián)網類專業(yè)
電子商務、新聞、傳媒、計算機網軟件技術等專業(yè)是現(xiàn)在社會的發(fā)展主力軍。21世紀網絡時代，互聯(lián)網技術、營銷都需要更多的專業(yè)人才，而且互聯(lián)網只會越來越先進，不會枯竭。
經濟類專業(yè)
會計、國際貿易、金融管理、工商企業(yè)管理、市場營銷等專業(yè)。市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統(tǒng)計數據推測，*類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。
在收入調查中，金融業(yè)整體薪金水平總是在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調整及推出的增值服務有關系，一些新興的金融服務機構也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
經濟類專業(yè)，尤其是金融、財會類畢業(yè)生，要與時俱進，熟悉國際會計、商務慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場經濟新領域，掌握現(xiàn)代管理學新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經營又善管理的復合型人才。
醫(yī)學類專業(yè)
臨床醫(yī)學、護理學、藥學、等相關專業(yè)。隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學類專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的*方市場。
純文、理專業(yè)
文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業(yè)技能不強、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學生就業(yè)受到限制。同樣的問題也出現(xiàn)在著重基礎研究的純理科專業(yè)畢業(yè)生身上。
因此，文科類專業(yè)的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應掌握其他一些技術，如計算機知識、經濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過程中，除了關注傳統(tǒng)的求職項目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢。而對做基礎學科研究的純理科專業(yè)的學生來說，如果平時善于積累，在熱門行業(yè)也有后天優(yōu)勢：基本功扎實，入手快。這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關熱門轉向，比如轉向it、金融、教育等行業(yè)。
師范類專業(yè)
調查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學、特殊教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。
由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學校、職業(yè)學校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。

外語類專業(yè)
隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是上海世博會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應該說其就業(yè)前景是樂觀的。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。
此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應求。有專家預測，小語種將走向熱門。
近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域就業(yè)。就業(yè)領域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。那些具有扎實的語言功底，同時具備金融、法律、經貿、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，契合社會對于復合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。