福建省進一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案

今天，大學路小編為大家?guī)砹烁＝ㄊ∵M一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

為深入學習貫徹*新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨的二十大以及全國教育大會精神，根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》《普通高等學校藝術類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范（試行）》《普通高等學校藝術類本科考試招生專業(yè)目錄（試行）》等文件精神，結合福建實際，制定本實施方案。

一、工作目標

以*新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，加強黨的領導，落實立德樹人根本任務，適應福建經濟社會發(fā)展需要，從有利于促進學生健康發(fā)展、科學選拔人才、維護教育公平出發(fā)，按照堅持育人為本、提高選拔質量、加強分類指導、確保公平公正為原則，進一步加強和改進高校藝術類專業(yè)考試招生工作，推動構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的藝術人才選拔評價體系。從2022年開始推進相關改革工作，到2024年基本建立以統(tǒng)一高考為基礎、省級專業(yè)考試（下稱省級統(tǒng)考）為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術人才選拔評價體系。

二、主要任務

（一）推進高校特色發(fā)展

1.明晰藝術類人才培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質要求，結合辦學定位、辦學特色和專業(yè)實際，進一步修訂完善藝術類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標，明確學生的知識、能力和素質要求，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)德藝雙馨的藝術人才。強化藝術類專業(yè)內涵建設，堅持立德樹人，加強課程思政建設，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，教育引導學生立足時代、扎根人民、深入生活，樹立正確的藝術觀和創(chuàng)作觀。推動建設一批藝術類一流專業(yè)、一流課程，著力深化教育教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質量。

2.優(yōu)化藝術類學科專業(yè)布局。加強宏觀調控，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等情況，進一步調整優(yōu)化藝術類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。從嚴控制藝術類專業(yè)設置，原則上不增設藝術類專業(yè)，確需增設的應符合學校辦學定位和我省經濟社會發(fā)展需要。加強藝術類專業(yè)質量監(jiān)控，開展藝術類專業(yè)辦學情況專項督查。對于不符合《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》基本要求的予以通報，減少其招生計劃，并進行質量約談，提出限期整改要求；經整改仍無法達到要求的，將責令其暫停招生或由省學位委員會撤銷其學士學位授權點。對于社會需求不足、培養(yǎng)質量不高、師資力量薄弱、畢業(yè)生就業(yè)率低的藝術類高職（?？疲I(yè)將予以調減或停止招生。

（二）提升省級統(tǒng)考水平

1.優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類本科考試招生專業(yè)目錄和省級統(tǒng)考工作規(guī)范，進一步優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別，實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。2024年起，我省藝術類省級統(tǒng)考分為音樂、舞蹈、表（導）演、播音與主持、美術與設計、書法等6個專業(yè)類別，其中音樂類分為音樂表演、音樂教育2個方向，表（導）演類分為戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演3個方向。戲曲類專業(yè)的考試內容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)不再組織省級統(tǒng)考，由高校安排在普通類招生。

2.完善省級統(tǒng)考內容。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考工作規(guī)范，出臺我省藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考的考試說明、等級劃分標準和考試管理辦法，進一步提高省級統(tǒng)考的科學化、規(guī)范化水平。探索建立美術與設計、播音與主持等科類省級統(tǒng)考題庫。利用現(xiàn)代技術手段，筆試科目實行網上閱卷模式，確保閱卷工作更加科學規(guī)范、公平公正。

3.健全考評人員遴選機制。建立考評人員信息庫，擴大考評人員遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結構，適當增加考評人員人數(shù)，逐步擴大省外考評人員比例?？荚u人員名單按照工作秘密嚴格管理。逐步建立考試工作人員和考生特殊關系申報制度，凡在相關考試中與考生有指導關系、親屬關系及其他利害關系的考試工作人員，均須按要求進行申報，并嚴格執(zhí)行相應回避制度。嚴格執(zhí)行違規(guī)考試工作人員“黑名單”制度，對于應申報而隱瞞不報、在考試過程中弄虛作假或違規(guī)違紀的考試工作人員，按有關規(guī)定嚴肅處理，并列入“黑名單”。

4.加強考試組織規(guī)范管理。藝術類省級統(tǒng)考實行“省招委會統(tǒng)一領導、省教育廳監(jiān)督管理，省教育考試院統(tǒng)籌協(xié)調及組織實施，組考高校具體負責”的管理體制。組考高校要遵循公平、公正、科學、安全的原則，進一步強化考務組織管理。按照保密工作規(guī)定，完善省級統(tǒng)考命題、制卷、試卷流轉、保管等各環(huán)節(jié)全流程的管理。嚴把考試入口關，通過現(xiàn)代技術手段，采用人臉識別系統(tǒng)，加強考生身份核驗，嚴防考生替考。嚴把考試組織關，嚴格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，嚴防考試舞弊。嚴把考試評分關，完善考試評分標準，采取“考評分離”、評委現(xiàn)場獨立打分、全程錄音錄像等方式，確保評分公平公正。省級統(tǒng)考原則上安排在國家教育考試標準化考點進行，因工作需要，凡安排在室外或其他場所的考試須參照標準化考點要求管理。加強省級藝術類專業(yè)標準化考點（考場）建設?？键c實行主考負責制。

（三）嚴控高校?？挤秶?/p>

2023年，除經省教育廳審定的省內院校藝術類個別本科專業(yè)外，其他省內院校藝術類本?？茖I(yè)均直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，不得針對我省考生組織?？?。未經教育部批準同意組織?？嫉氖⊥饷褶k院校和獨立學院的藝術類本科專業(yè)，以及所有省外院校藝術類?？茖I(yè)，均直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，不得針對我省考生組織?？?。

2024年起，除教育部或我省教育行政部門批準外，高校不得針對我省考生組織校考。

（四）完善招生錄取辦法

1.適當提高文化成績要求。根據(jù)不同藝術專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，2024年起，藝術類各專業(yè)類別本科專業(yè)、高職（?？疲I(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線分別按普通類本科批次、高職（?？疲┡武浫】刂品謹?shù)線的75%劃定，扭轉部分高校藝術專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。高校要把考生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考，積極完善使用辦法，加強考生思想品德考核和多維度評價，相關使用辦法要提前向社會公布。

2.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優(yōu)錄?。皇褂檬〖壗y(tǒng)考成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到藝術類錄取最低控制分數(shù)線的基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合分進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中各專業(yè)類別的高考文化課成績所占比例為50%；教育部批準允許組織?？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績本科合格且達到學校劃定的最低成績要求的基礎上，按照高校公布的招生章程進行錄取。除教育部批準允許組織?？嫉乃囆g類專業(yè)外，所有藝術類專業(yè)均應安排分省招生計劃。

2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

（五）健全監(jiān)督管理機制

1.強化組織監(jiān)管責任。在省招委會的統(tǒng)一領導下，省教育廳負責指導我省高校制定藝術類專業(yè)招生辦法和考試工作方案，監(jiān)督管理相關高校藝術類專業(yè)考試招生組織實施工作。省教育廳、省教育考試院、紀檢監(jiān)察部門和有關部門共同組成的省監(jiān)督檢查工作組，對我省藝術類專業(yè)考試招生的報名、考試、錄取等工作進行全流程的監(jiān)督，嚴防弄虛作假、徇私舞弊。加強藝術教育培訓機構規(guī)范治理，嚴厲打擊培訓機構組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

2.落實高校主體責任。高校是藝術類專業(yè)招生工作的責任主體，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。要加強學校黨委組織領導，主要負責同志要對有關工作親自把關、親自協(xié)調、親自督查。嚴格執(zhí)行學校招生工作領導小組議事規(guī)則和程序，充分發(fā)揮學校招生工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調和監(jiān)督管理作用，建立健全學校紀檢監(jiān)察機構、教師、學生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，健全校內自我約束、監(jiān)督機制，強化監(jiān)督管理，對本校藝術類專業(yè)考試招生工作進行全流程的監(jiān)督。健全完善學校考試招生規(guī)章制度，學校藝術類專業(yè)招生辦法和考試工作方案須經學校黨委常委會研究審定，層層壓實校內黨政部門工作責任，明確各工作環(huán)節(jié)要求，堅決杜絕簡單下放、層層轉交。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴和學校仲裁機制，及時回應處理各種問題。

3.強化招生信息公開。對藝術類專業(yè)考試招生實行中學、高校、地方、國家四級信息公開，主動接受社會監(jiān)督。中學要做好學生綜合素質檔案公示。高校要及時、準確在本單位網站公布學校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網站公布藝術類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考辦法、統(tǒng)考合格考生名單、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。要通過教育部“高校藝術類專業(yè)考試招生管理服務系統(tǒng)”，強化對高校?？紙竺?、資格審核、辦法公開、結果公示等各個環(huán)節(jié)的管理。對未經公示的考生，一律不得錄取，不予學籍注冊。

4.加大違規(guī)違紀查處力度。嚴格執(zhí)行招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等規(guī)定。對于藝術類專業(yè)考試招生中有組織作弊、**作弊設備、**考題、替考等作弊以及幫助作弊等違規(guī)違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關人員責任。高校要嚴格開展藝術類專業(yè)新生入學資格審查和專業(yè)復測，對于審查或專業(yè)復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學生以及違規(guī)錄取的學生，一律取消入學資格、錄取資格或學籍，并記入其考試誠信檔案。

三、保障措施

（一）加強組織領導。各地各校要充分認識到高校藝術類專業(yè)考試招生改革是貫徹落實國家的決策部署，進一步促進教育公平、科學選材、促進教育高質量發(fā)展和推進落實全面從嚴治黨的重要舉措，是高考改革的重要內容，事關高考綜合改革大局和廣大考生切身利益。要進一步提高政治站位，從立德樹人的高度充分認識實施藝術類招生考試改革的重大意義，堅持問題導向、目標導向和效果導向相結合，切實加強組織領導，落實改革任務，嚴格規(guī)范管理，確保改革落地見效。

（二）加強工作落實。有關高校要認真落實教育部指導意見和本實施方案精神，及時修訂完善學校藝術類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案，并提前向社會公布。各地要堅持高中階段學校多樣化有特色發(fā)展的方向，指導高中校進一步明確學校藝術特色教育的定位，統(tǒng)籌好藝術普及教育和藝術特長教育，加強藝術特長生文化課學習指導，提升學生綜合素質，切實提升藝術教育整體質量水平。各地各校要穩(wěn)步有序推進相關工作，充分考慮教育的周期性，提前公布相關實施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預期。

（三）加強宣傳服務。各地各校要加大政策宣傳解讀力度，及時回應社會關切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好環(huán)境和氛圍。各地各高中校要以學生為中心，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和特點，進一步做好學生發(fā)展指導，處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系，選擇適合的發(fā)展方向，避免學生不顧個人條件盲目選擇藝術類作為報考發(fā)展方向。各地各校要及時研究解決工作推進過程中遇到的新情況新問題，不斷總結經驗，及時調整完善措施。

附件：普通高等學校藝術類專業(yè)本科招生專業(yè)與省級統(tǒng)考專業(yè)類別對應關系一覽表（2024年起實施）

附件

普通高等學校藝術類專業(yè)本科招生專業(yè)與省級統(tǒng)考專業(yè)類別對應關系一覽表

（2024年起實施）

序號	省級統(tǒng)考 專業(yè)類別	對應招生專業(yè)		統(tǒng)考科目和代碼
		專業(yè)代碼	專業(yè)名稱
01	音樂類	130201	音樂表演	0101音樂表演：101-樂理，102-聽寫，103-視唱，104A-器樂或104B-聲樂
		130209	流行音樂
		130202	音樂學	高校可根據(jù)本校人才培養(yǎng)需要，從0101音樂表演或0102音樂教育中自主選擇統(tǒng)考對應科目
		130203	作曲與作曲技術理論	0102音樂教育：101-樂理，102-聽寫，103-視唱，104A-器樂和104B-聲樂（器樂、聲樂科目設主、副項，由招生高校自主確定主、副項安排）
		130210	音樂治療
		130212	音樂教育
		130308	錄音藝術
02	舞蹈類	130204	舞蹈表演	201-舞蹈基本功，202-舞蹈表演，203舞蹈即興
		130205	舞蹈學
		130206	舞蹈編導
		130207	舞蹈教育
		130208	航空服務藝術與管理 △
		130211	流行舞蹈
03	表（導）演類	130301	表演（戲劇影視表演）	301-文學作品朗誦，302-自選曲目演唱，303-形體技能展現(xiàn)，304-命題即興表演
		130313	戲劇教育
		130314	曲藝 △
		130315	音樂劇 △
		130301	表演（服裝表演）	305-形體形象觀測，306-臺步展示，307-才藝展示
		130306	戲劇影視導演	301-文學作品朗誦，304-命題即興表演，308-敘事性作品寫作
04	播音與主持類	130309	播音與主持藝術	401-作品朗讀，402-新聞播報，403-話題評述
05	美術與設計類	130401	美術學	501-素描，502-色彩，503-速寫（綜合能力）
		130402	繪畫
		130403	雕塑
		130404	攝影
		130406	中國畫
		130407	實驗藝術
		130408	跨媒體藝術
		130409	文物保護與修復
		130410	漫畫
		130411	纖維藝術
		130412	科技藝術 △
		130413	美術教育
		130501	藝術設計學
		130502	視覺傳達設計
		130503	環(huán)境設計
		130504	產品設計
		130505	服裝與服飾設計
		130506	公共藝術
		130507	工藝美術
		130508	數(shù)字媒體藝術 △
		130509	藝術與科技 △
		130510	陶瓷藝術設計
		130511	新媒體技術 △
		130512	包裝設計
		130513	珠寶首飾設計與工藝
		130307	戲劇影視美術設計
		130310	動畫
		130311	影視攝影與*
06	書法類	130405	書法學	601-書法臨摹，602-書法創(chuàng)作

注：1.專業(yè)名稱后標記“△”的，相關招生高?？蓪搶I(yè)所在的省級統(tǒng)考科類，也可根據(jù)人才培養(yǎng)需要，跨科類科學確定該專業(yè)與其他省級統(tǒng)考科類的對應關系，由招生高校在招生章程中向社會公布。具體招生專業(yè)以在我省公布的當年招生計劃為準。

2.序號0*為統(tǒng)考科類代碼，*01、*02、*03等為統(tǒng)考科目代碼。組考單位可根據(jù)統(tǒng)考科類特點設置模塊化的考試科目，供考生自主選擇報考。

3.戲曲類專業(yè)包括音樂表演（戲曲音樂）、作曲與作曲技術理論（戲曲音樂）、表演（戲曲表演）、戲劇影視導演（戲曲表演）等專業(yè)，考試內容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行，采用省際聯(lián)考或校際聯(lián)考等方式實施。

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