太原科技大學研究生研究生法學院 sit

太原科技大學法學院 樣

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太原科技大學研究生研究生法學院 sit

很垃圾,太原科技大學 機電還有材料行，別的都很垃圾。個人建議不要來山西，因為山西大學一般是控制用水的，就是分段來水，電更惡心，是限壓的。

你好！搜一下：太原科技大學研究生研究生法學院 sit僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

太原科技大學華科學院法學系在 校區(qū)上

南校區(qū)，很高興回答你的問題，我也是今年的考生，跟你一個系，我也是太原科技大學華科學院法學！呵呵O(∩_∩)O~ 加油！↖(^ω^)↗

這個專業(yè)不好找工作 不過一切還是得看你自己 你學的好的話 就業(yè)絕對沒有問題 好工作 呵呵

太原科技大學華科學院的法學怎么樣啊

這個專業(yè)不好找工作 不過一切還是得看你自己 你學的好的話 就業(yè)絕對沒有問題 好工作 呵呵

還可以

沒有 的專業(yè) ~ 專業(yè)好什么專業(yè)不好不是你上學可以看出來的~

只要用心學 就能成為棟梁之材

我的感覺還行`

想考太原科技大學法學研究生

好考，你過了國家線就穩(wěn)上了，太原科技是機械比較厲害，就是太原重機，別的專業(yè)一般，所以競爭很小， 你就好好準備，肯定沒問題的，加油，祝好運。謝謝采納。

我是這的學生,文法學院是我們學校最不好的學院之一,假如你靠這個吃飯的話,本人奉勸另尋他校吧,或者換個專業(yè).個人建議,既然考研,就考那個學校的強式專業(yè),我們學校材料\冶金\機械\信息都不錯,如有需要我可以幫忙!

老師 我是山西理科考生 想報太原科技大學法學系我想知道學這

說實話，這個大學的法學不怎么樣。。。太原科大原名是重型機械學院，(直到現(xiàn)在一進入校門就能看到這幾個字)所以他的的強項是機械那一類的專業(yè)，什么機械*等等。。太原科大是偏重理工，至于其他專業(yè)都不咋的，更別說文科了。。。{我是英語專業(yè)，學的英語都是機械這一類的科技英語，愁死啦。。。）說實在的吧，科大的三本機械專業(yè)大部分都能找到工作，但文科2本專業(yè)卻未必啊。。。所以同學，要選擇一個好學校，好的專業(yè)很重要！ 當然，是金子哪都會發(fā)光。。。不管 ，祝你順利錄取??！

太原科技大學法學專業(yè)就業(yè)怎么樣

不咋地。太科大是以機械為主的，在這學法學，白搭！

不怎么樣你具體是幾本？

太原科技大學的機電學院和材料學院兩大學院就業(yè)很好,至于法學系,目前為止就業(yè)不是很好,但你好好學,可以報雙學位啊,那樣好多了

太原科技大學確實是以機械還有材料為主。其實法學專業(yè)的就業(yè)形式，和你在那個學校根本就沒有很大的關系，除非是那種政法類的學校，你也應該要考慮的是，這個法學目前以及以后的就業(yè)形式，如果能夠考到好多證的話，就業(yè)是可以的。

中北大學和太原科技大學哪個法學專業(yè)好

中北大學原名華北工學院，實力強悍，是山西僅次于山西大學、太原理工大學、排名山西第三名的大學，工科專業(yè)特別強，太原科技大學是遠遠比不了的。

太原科技大學位于中國歷史文化名城——山西省省會太原市,是一所具有鮮明辦學特色和光榮辦學傳統(tǒng)的多科性大學,是我國重大技術裝備領域重要的人才培養(yǎng)和科學研究基地。 學校前身是1952年山西省工業(yè)廳創(chuàng)辦的山西省機械*工業(yè)學校。學校首任校長支秉淵先生是我國近現(xiàn)代內(nèi)燃機*的先驅、杰出的汽車*專家和橋梁工程專家,被譽為“中國內(nèi)燃機*第一人”、“中國的福特”。1953年學校劃歸國家機械工業(yè)部,并更名為太原機械*學校。1958年開始招收本科生,1960年,更名為太原重型機械學院,是新中國建設的兩所“重型機械”本科院校之一。1981年開始招收研究生,1983年成為第二批具有碩士學位授予權的高校。1998年,學校改為教育部與山西省共建共管,以山西省管理為主。2019年學校更名為太原科技大學。2019年成為博士學位授予權單位。2019年本科教育工作水平評估被教育部評為優(yōu)秀。2019年獲山西省“模范單位”稱號。 經(jīng)過半個多世紀的建設和發(fā)展,學校形成了“重大技術裝備”領域主流學科特色鮮明、配套學科相互支撐的一所多科性大學。目前,學校設有機電工程學院、材料科學與工程學院、電子信息工程學院、計算機科學與技術學院、應用科學學院、經(jīng)濟管理學院、環(huán)境與安全學院、化學與生物工程學院、成人教育(職業(yè)技術)學院9個二級學院,人文社科系、法學系、外語系、藝術系、體育系5個直屬系。為滿足高等教育大眾化的要求,經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦了獨立學院性質的太原科技大學華科學院。學?，F(xiàn)設有42個本科專業(yè),涵蓋理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、教育學七大學科門類。機械設計及理論、材料加工工程2個二級學科具有博士學位授予權,5個一級學科具有碩士學位授予權,32個二級學科具有碩士學位授予權,在5個工程領域具有工程碩士專業(yè)學位授權資格。擁有機械設計及理論學科和材料加工工程學科2個省重點學科,5個省重點建設學科,1個省重點扶持學科。 太原科技大學師資力量雄厚,現(xiàn)有教師1099人,其中,教授122人,副教授238人,中國工程院院士3人(特聘教授),享受*特貼專家22人,中國機械工業(yè)科技專家和青年科技專家6人,機械工業(yè)部部屬院校跨世紀學科帶頭人和學術骨干10人,山西省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才、青年學術帶頭人和山西省青年科研專家5人,省級教學名師生6人。有2人獲全國“五一勞動獎章”,1人獲全國優(yōu)秀教師稱號,1人入圍國家“百千萬人才工程”,2人入圍山西省“333人才工程”。學校還聘請了近百名海內(nèi)外知名學者為*教授。 秉承“負重奮進,篤行求實”的辦學理念,太原科技大學十分注重人才培養(yǎng)的質量,五十多年來為國家培養(yǎng)了近4萬名各類人才。特別是在國家機械*和重大技術裝備行業(yè),畢業(yè)生多數(shù)已走上管理和技術骨干崗位。在全國機械*大型企業(yè)中遍布太原科技大學校友,其中上千名校友已成為企業(yè)技術骨干和經(jīng)營管理負責人。近幾年來,學校根據(jù)素質教育的要求,以工程技術人才培養(yǎng)為主體,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才為目標,創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念,深化教學改革,使教學水平和人才培養(yǎng)的質量得到穩(wěn)步提高?！笆濉币詠?先后出版教材86部,獲省部級教學成果獎21項,現(xiàn)有3門省級精品課程、5個省級 專業(yè)。在全國大學生數(shù)學建模、電子設計、大學生英語競賽活動中,學生榮獲國家特等獎、一等獎、二等獎計70余項。畢業(yè)生就業(yè)率多年來一直名列山西省高校前茅,多次被評為山西省就業(yè)工作先進集體。近三年來,本科生就業(yè)率均達到90%以上,在部分特色專業(yè)領域,畢業(yè)生一直供不應求。2019年,學校順利通過教育部本科教學水平評估并獲得優(yōu)秀,充分表明了國家和社會對學校人才培養(yǎng)質量的認可。目前,學校已形成學士-碩士-博士完整的高水平人才培養(yǎng)體系,擁有各類在校學生20492人,其中研究生985人,本科學生8846人,?？粕?914人,并有成人教育學生5747人。 太原科技大學科研工作堅持“立足優(yōu)勢,結合需求,注重應用,強化轉化”的原則,圍繞重大技術裝備設計、*的關鍵技術,積極開展科學研究和技術開發(fā),科研數(shù)量和質量不斷上升。近年來承擔國家和省部級科研項目、大型企業(yè)項目近500項,榮獲國家、省部級科技獎41項,其中“延長大型軋機軸承壽命研究”項目獲國家科技進步二等獎。發(fā)表學術論文近4000篇,其中被sci、ei等收錄421篇,出版學術專著和教材182部。學校非常重視產(chǎn)學研和科技成果轉化工作,2000年,學校與中國二重集團、太重集團、柳工集團、徐工集團等全國四十多家企事業(yè)單位和*經(jīng)貿(mào)管理部門共同成立了“太原科技大學產(chǎn)學研董事會”,大大增強了服務地方經(jīng)濟和行業(yè)技術發(fā)展的能力,成果項目轉化累計為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益達數(shù)十億元。目前學校在機械工程、材料科學與工程和電子信息工程等方面形成了較強的科研優(yōu)勢,現(xiàn)有1 個重型機械教育部工程研究中心、1個省重點實驗室、5個省重點建設實驗室、7個省級工程技術研究中心。學校主辦刊物《太原科技大學學報》、《鑄造設備與工藝》具有較大 力,并承辦《思想教育》、合辦《山西高等學校社會科學學報》等期刊。 學校積極開展國際交流與合作,先后與美國奧本大學、北佛羅里達大學、伊利諾斯大學、日本長岡技術科學大學、豐橋創(chuàng)造大學、馬來西亞威本科大學、莫斯科建筑工程學院、英國曼徹斯特理工學院等高校建立了友好合作關系。學校還與日本日中言語交流協(xié)會等國外團體建立了長期密切的合作關系。 學校現(xiàn)總占地面積77.2萬平方米,建筑面積46.9萬平方米,教學儀器設備總值為11320萬元,圖書館紙質藏書116.9萬余冊,電子資源庫20余種,各類電子圖書總計28.6萬冊。 面向未來,全體科大人認真實踐科學發(fā)展觀,堅持“質量建校,特色立校,人才強校,科研興校”辦學的方針,奮發(fā)圖強,銳意進取,為實現(xiàn)建設特色鮮明的教學研究型大學的目標正努力奮斗。