中小學課外輔導班教你七大學習歷史的記憶技巧

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了中小學課外輔導班教你七大學習歷史的記憶技巧相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　一、口識回想法

　　深圳中小學培訓口訣回想是把回想的內容編成口訣、順口溜等來回想。此法回想時生動輕|松、朗朗上口，久久難忘。假如把一些單調的常識編成順口溜、歌訣，一定能收到杰出的作用。能夠把每一課的內容總結為幾句順口溜，這種辦法關于激起學生的學習愛好，進步機械回想作用大有優(yōu)點，但它也不是全能的，培育學生的了解回想能力更為重要。

　　例如：用口訣法回想我國前史朝代一—*三皇五帝更，夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，蜀魏吳爭晉(西晉、東晉)南北(南北朝)，隋唐五代|宋(遼、金)元明清。

　　二、數(shù)字概括回想法

　　數(shù)字概括回想是將所回想內容按不同特點加以概括，然后分門別類地記住這些內容及其特點。

　　例如：我國近代史上發(fā)作的嚴重事情即人教版八年級上冊榜首單元《侵犯與|抵擋》，可概括為“四三二一”來回想。即：四次嚴重戰(zhàn)役——*戰(zhàn)役、第2次*戰(zhàn)役、中法戰(zhàn)役、中日甲午戰(zhàn)役、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)役;三個首要不平等公約——《南京公約》、《馬關公約》、《辛丑公約》》二次衣民運動——太平天國運動、義和團運動;一條主線——我國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的。

　　在“英、法、美前期資產(chǎn)階級革新”學習中也可用七個“3”進行概括總結。

　　即：3個導火索：英格蘭人民起義(英)、波斯頓傾茶事情(美)、三級會議舉行(法);3個革新開端標志性事情：長時刻封閉的議會從頭舉行(英)、萊克星頓的槍聲(美)、占領巴士底獄(法);3個重要文件：《權力法案》(英)、《獨立宣言》(美)、《人權宣言》(法);3個核心分子：克倫威爾(英)、華盛頓(美)、羅伯斯庇爾(法);3次政變：宮廷政變(英)、熱月政變(法)、霧月政變(法)。

　　三、精簡濃縮法

　　精簡濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣要害字眼，把繁雜的內容進行壓縮、收拾的進程。

　　例如：隋朝大運河記住“永、通、、南”?；叵?樹立的前史含義，只需記住兩個成語就行，“開天辟地”，“面目一新”;《中英南京公約》記住“賠款、開商、割地、關稅”;如中日《馬關公約》的內容，可將其簡化為“割三島、賠兩億、開四口、設工廠”。南昌起義含義記住三個“一”：“一面旗號，一個標志，一個節(jié)日”，還能夠經(jīng)過數(shù)字把課文內容濃縮為若干條，如“新文化運動”可濃縮為“一個標語，兩個階段，三項內容，四位代表人物”等。內容收拾的進程就是深加工的進程，一定會加深印象，進步回想力。然后將其還原為完好的內容。經(jīng)過這樣的辦法，既便于回想，又使學生加深了對常識的了解。

　　四、串聯(lián)回想法

　　串聯(lián)回想法是將所回想的幾項內容依據(jù)其各自的特征和相互聯(lián)絡串起來記。

　　例如：用串聯(lián)法回想“春秋五霸”：春秋時期，先后起來爭霸的有齊柜公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，前史上稱為“春秋五霸”。時刻長了，這“五霸”易忘掉其間的一兩個，假如用串聯(lián)法記，就簡單記牢。即：“近聞(晉文)齊恒采松香(宋襄)，鋸斷秦木(秦穆)留楚樁(楚莊)”。用串聯(lián)法回想“戰(zhàn)國七雄”：戰(zhàn)國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，前史上稱為“戰(zhàn)國七雄”，可用串聯(lián)加諧音法記作：“七叔含煙找圍巾”。

　　五、前史時代回想法

　　回想前史時代是令許多同學頭疼的，但有些時代學生又不得不記。那怎么辦呢?孤立的數(shù)字是難記而易忘的，我們有必要想辦法讓它變得易記而難忘，對此，能夠試試以下的辦法。

　　(1)比較回想法。如：*榜首、二、三次代表大會，分別在1921年，1922年，1923年舉行;“三國鼎立”的時代：220年，曹丕建貌;221年，劉備建蜀;222年，孫權稱吳王。國際近代前史開端(1640年)和我國近代前史開端(1840年)剛好相隔200年;我國奴隸社會完畢(公元前476年)和西歐奴隸社會完畢(公元476年)，一個在公元前，一個在公元后;日本明治維新(1868年)和我國戊戌變法(1898年)。關于這樣的時刻，只需記住一個，別的兩個也就記住了。

　　(2)尾數(shù)相同的事情。如：以“9”為例的前史事情。1689年英國公布《權力法案》。1789年，法國迸發(fā)大革新。1919年，我國五四運動。1929年，資本主義國際經(jīng)濟危機。1949年，新我國誕生…

　　(3)概括同一個時代發(fā)作的大事。如：1861年，慈禧太后發(fā)起政變，總理衙門設立，俄國衣奴制改革，美國內戰(zhàn)開端。又如1927年在我國前史上發(fā)作了許多大事：*右派發(fā)起反革新政變，南京國民*樹立，*人領導了三次武裝起義，舉行八七會議等。

　　六、諧音回想法

　　諧音回想法是經(jīng)過讀音的相近或相同把所記內容與現(xiàn)已把握的內容聯(lián)絡起來回想。

　　例如：李淵618年樹立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。中日甲午戰(zhàn)役迸發(fā)于1894年，可用諧音記作：“一拔就死”?！鞍艘弧蹦喜鹆x的首要領導人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用“劉葉煮粥喝”這五個協(xié)助回想，記起來就便利多了。

　　七、常識結構回想法

　　溫習時畫常識結構樹，一邊回想一邊畫，包含大標題、小標題、每一個小標題下的各項具體內容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時候先捉住枝干，再添油加醋?！俺ＷR點是零星的，就像滿地的珠子，假如我們用線把它們串起來，帶走就便利了。

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