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兩部門:最遲2025年學校語言文字工作要達標

更新:2021年01月04日 19:53 大學路
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近日,教育部、國家語委發(fā)布關(guān)于進一步加強學校語言文字工作的意見。意見要求,有條件的地區(qū),應在2021年前完成所有學校語言文字工作達標建設;暫不具備條件的地區(qū),可適當推遲達標時限,所有學校最遲應在2025年前完成達標建設工作,2021年前應完成一半以上。

意見指出,語言文字應用能力的培養(yǎng)要從小抓起,良好的口語、書面語表達水平和語言綜合運用能力,是國民綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成要素,在個人成長成才過程中具有不可替代的作用。

意見明確,學校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規(guī)范化建設的示范標桿,培養(yǎng)學生的“一種能力兩種意識”?!耙环N能力”即語言文字應用能力;“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。

教師目標是熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī),普通話水平達標,漢字應用規(guī)范、書寫優(yōu)美,具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力,熟練掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標準;具有高度的文化自覺和文化自信;普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識和自豪感。

學生目標是普通話水平達標,口語表達清晰達意,交流順暢;掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音,具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力,高校學生應具有一定的書法鑒賞能力;具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。

各級各類學校要將語言文字工作納入學校工作的日常管理,列入科研項目的總體計劃,把提高學生語言文字應用能力列入培養(yǎng)目標的基本要求,作為教育教學的基本內(nèi)容。

意見要求,各地制訂適合各級各類學校的建設標準和評分細化方案,開展學校語言文字工作達標建設。各級教育督導部門和語言文字工作部門按照每5年一輪的頻度對學校語言文字工作進行督導評估,確保學校語言文字工作規(guī)范化建設有序推進,達標建設任務按時完成。

以上就是大學路為大家?guī)淼膬刹块T:最遲2025年學校語言文字工作要達標,希望能幫助到廣大考生!
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