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2021年新高三政治該如何復(fù)習(xí)?

更新:2020年09月27日 15:47 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了2021年新高三政治該如何復(fù)習(xí)?相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧2021年新高三政治該如何復(fù)習(xí)?

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  政治考試題雖然會(huì)有些許變化,但始終注重基礎(chǔ)知識(shí)。新高三考生如何備考政治呢?

  一、回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),掃除盲點(diǎn)

  第一遍要細(xì)讀教材,關(guān)鍵把握“細(xì)”,準(zhǔn)確地記憶和理解基本概念、知識(shí)點(diǎn)和原理。要注意兩個(gè)問(wèn)題:首先,不能走馬觀花,要細(xì)致到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),包括每一單元之后的“綜合探究”,每一個(gè)“名詞點(diǎn)擊”“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”“相關(guān)鏈接”都不能忽視。通過(guò)細(xì)讀教材,掃清自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面的盲點(diǎn)、清除誤區(qū),做到準(zhǔn)確地記憶,從而達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的;其次,不能死記硬背。教材讀不懂,只靠死記硬背,很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣。我們首先要讀懂教材,遇到不明白的問(wèn)題,可以通過(guò)查閱資料或者請(qǐng)教老師等方法解決,在理解與認(rèn)同的基礎(chǔ)上再去記憶,事半功倍。做到以上兩點(diǎn),這樣一遍下來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)我們手中的教材似乎變“厚”了。

  第二遍要精讀教材,關(guān)鍵把握“精”。注意知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系,通過(guò)列表分析比較它們之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn);同時(shí),把“碎片知識(shí)”進(jìn)行整理、把握主干知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)這種內(nèi)在聯(lián)系,打破章節(jié)界限,尋找貫穿其中的“線”,構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把不同板塊的知識(shí)融合起來(lái),使之專(zhuān)題化,形成具有自己特色的知識(shí)體系,做到腦子里有一張圖——知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、有一棵樹(shù)——知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)。這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教材變“薄”了。例如必修一《經(jīng)濟(jì)生活》這本書(shū),就可以打破章節(jié)和課的限制,按照社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)進(jìn)行重新整合。

  隨著教材由“厚”變“薄”,我們頭腦中的知識(shí)同時(shí)經(jīng)歷著由模糊到清晰、由零散到系統(tǒng)的過(guò)程,這是我們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一環(huán),同時(shí)也為以下兩個(gè)環(huán)節(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、重視習(xí)題,精選精練,查漏補(bǔ)缺

  高考閱卷時(shí),老師們都欣賞那種書(shū)寫(xiě)規(guī)范、內(nèi)容又“準(zhǔn)”又“精”的答案。要想答案準(zhǔn)而精,需要平時(shí)的“練兵”,所以我們要重視習(xí)題。

  習(xí)題要精選,千萬(wàn)不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。精選習(xí)題需要結(jié)合自己的特點(diǎn),高考范圍的六本教材分別涉及“經(jīng)濟(jì)”“政治”“哲學(xué)”“文化”幾大領(lǐng)域,每位同學(xué)要尋找自身弱點(diǎn),越是不擅長(zhǎng)的越是要以此為突破口。因?yàn)樽鲱}本身并不是目的,我們真正的目的是通過(guò)做題鞏固課本知識(shí),查漏補(bǔ)缺。沒(méi)有脫離考綱的考試,更沒(méi)有脫離課本的知識(shí)點(diǎn),所謂“萬(wàn)變不離其宗”說(shuō)的就是這個(gè)道理。有些同學(xué)擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué),哲學(xué)知識(shí)薄弱,選擇練習(xí)時(shí)本應(yīng)側(cè)重哲學(xué),卻常常逃避自己的弱項(xiàng),這樣練下去,強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng),弱項(xiàng)更加薄弱了。因此重視習(xí)題的同時(shí),要精選精練,查漏補(bǔ)缺。

  三、關(guān)注時(shí)政,理論聯(lián)系實(shí)際,知行合一

  高考政治試題往往是以大量的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為載體進(jìn)行命題的,一“材”多題,注重對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析理解,考查學(xué)生選擇、加工、提取信息的能力,以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。關(guān)注時(shí)政、熟悉熱點(diǎn)能夠幫助我們迅速領(lǐng)會(huì)題意,找準(zhǔn)答題方向。如果對(duì)時(shí)政問(wèn)題很陌生,會(huì)導(dǎo)致不明白題意,在審題上花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間,答起題來(lái)卻毫無(wú)線索,事倍功半。

  關(guān)注時(shí)政不僅在考試時(shí)能助我們一臂之力,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也能發(fā)揮重要作用。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿,政治課的學(xué)習(xí)要注重理論聯(lián)系實(shí)際。平時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、熱點(diǎn)問(wèn)題之中,滲透著很多政治課堂上講述的觀點(diǎn)和原理,我們要學(xué)會(huì)關(guān)注世界、關(guān)注國(guó)家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注我們共同生存的空間,要讓學(xué)校小課堂真正依托社會(huì)大課堂,運(yùn)用科學(xué)的理論知識(shí)正確理解與辨析社會(huì)現(xiàn)象,從而增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,為知行合一奠定基礎(chǔ)。

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